下列句子不含通假字的一句是：

A:由此观之，王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》） B:曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》） C:乡为身死而不爱。（《鱼我所欲也》） D:小惠未偏，民弗从也。（《曹刿论战》）

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，死于安乐。

1.《生于忧患，死于安乐》选自《 》。

2.解释选文中加点的词。（2分）

(1)举： (2)任 ：

3.下列句子划分节奏有误的一项是（ ）

A.舜/发于/畎亩之中 B.曾益/其所不能

C.征于色/发于声/而后喻 D.入/则无法家/拂士

4.请用现代汉语翻译句子。

(1)劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 译文：

(2)然后知生于忧患，死于安乐。 译文：

5.概括选文第一段的大意。

答：

6.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？

答：

1.《孟子·告子下》或《孟子》

2.(1)被选拔（2）责任，使命

3.D

4.(1)使他筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他受到贫困（之苦）。

(2)这样（以后），人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（意译亦可）

5.(举例)论述人要（有所作为）成就大业，就必须（先在生活、思想和行为等方面都）经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点。

6从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方面回答。

阅读《生于忧患，死于安乐》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

5.下列加点词含义相同的一项是（ ）

A.国恒亡 持之以恒B.行拂乱其所为 春风拂面

C.征于色，发于声，而后喻 家喻户晓D.傅说举于版筑之间 举世瞩目

6.下列说法不正确的一项是（ ）

A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练

B.文中“困于心，衡于虑，而后作，”的“而”与“然后知生于忧患，而死于安乐也”，的“而“用法一样，都是表示“并列”。

C.本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用

D.本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。

7.用现代汉语翻译下面的句子

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②生于忧患，死于安乐。

8.本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难，其中，思想上要 ，

行为上要 （用原文回答 ）

9.结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。

5.C    6.B

7.①用这些来让他们内心警觉、使他们性情坚忍起来，增加他们所没有的才干；

②忧患使人生 存发展，安逸享乐使人委靡死亡。

8.苦其心志，行拂乱其所为

9.例：磨难对人的成长具有重要作用，要有危机意识，不要贪图安乐。

《生于忧患，死于安乐》中分析__原因的句子是：

入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

 

必先苦其心志， 。（《生于忧患，死于安乐》）

劳其筋骨