孙权劝学

司马光

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列句中加点的词。

①蒙辞以军中多务 辞：

②孰若孤 孰：

③蒙乃始就学 乃：

④即更刮目相待 更：

2.用现代汉语翻译下列句子。

①但当涉猎，见往事耳。

②卿今者才略，非复吴下阿蒙。

3.读了本文，你从吕蒙身上获得了哪些启示？

1.①辞：借口 ②孰：谁 ③乃：于是 ④更：重新

2.（①不过是要你广泛博览群书，了解往事罢了。（“涉猎”、“见”为得分点）②（从）你如今的才干和谋略（看）,（你）不再是（当初）的吴下阿蒙了。（省略部分为得分点）

3.开卷有益。只要学习，就会有收获。

阅读《孙权劝学》，根据要求作答。（10分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
　　及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6、下列句子中加点的词语 解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A.、但当涉猎（应当）B.、见往事耳（了解）C.、自以为大有所益（好处）D.、非复吴下阿蒙（收复）

7、把文中画线的句子翻译成为现代汉语。（3分）

孤岂欲卿治经为博士邪！

8、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法（4分）

6、D

7、我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗?

8、只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。像仲永，先天聪明，由于后天的不接受教育，最后却沦为普通人。

阅读《孙权劝学》回答问题（13分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

7.下列加方框字词意义完全相同的是（ ）（4分）

A.但当涉猎 门当户对

B.自以为大有所益 多多益善

C.见往事耳 往事不堪回首

D.卿今者才略 卿今当涂掌事

8.翻译句子（4分）：

A.、卿今当涂掌事，不可不学！

B.、卿今者才略，非复吴下阿蒙！

9.本文题目是《孙权劝学》，你了解孙权为什么要劝吕蒙学习？从哪里可以看出吕蒙是学有所成的？从吕蒙的变化你得到了什么启示？（2分）

10.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） （3分）
A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

7.D      8.省   

 9. 卿今当涂掌事，不可不学；“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“鲁肃与蒙结友；后面第三问围绕学习的重要性来回答即可。

10.B（正面）

阅读文言语段，回答12—15题

初，孙权谓蒙曰：“卿当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日当刮目相看，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

12. 下列解释有误的一项是（ ）（2分）

A.初（当初） 当涂（当道，当权） 多务（多事务

B.孤（古代王侯的自称） 博士（常识深高的人） 辞（推托）

C.涉猎（粗略地阅读） 往事（历史） 过（到）

D.见事（认清事物） 及（到了……的时候） 非复（不再是）

13. 孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么？（用原文回答）（2分）

方法： 目的：

14. 翻译 ：孤岂欲卿治经为博士邪！（2分）

15. 想想吕蒙的变化对你有什么启示。（2分）

12B

13方法：涉猎        目的：见往事

14略

15答案合理即可

阅读《孙权劝学》，回答10～15题。(14分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

10、《孙权劝学》选自 ，该书是北宋时期的 家、 家 主持编写的，它是我国的第一部 体通史。（2分）

11、解释下列词语。（2分）

（1）当涂： （2）孰若：

（3）才略： （4）刮目：

12、用现代汉语准确表述{翻译}下列句子的意思。（4分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

（2）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

13、孙权哪些主__行动值得我们重视和效仿？（2分）

14、用横线画出表现吕蒙独到见地的句子，并解释这句话的意思。（2分）

15、简略说说读了这则短文后你受到的启示。（2分）

10资治通鉴;政治家;史学;司马光;编年

11当权、当道;哪里比得上;军事或政治方面的才干和谋略;擦擦眼

12我难道是想要你研究儒家经典做博士吗？只是应当广泛读书，了解历史罢了。

（鲁肃）非常吃惊地说：“你现在的才干和谋略，（已）不再是原来吴地的（那个）阿蒙了！

13孙权认为广泛地学习很有益处。不能因为事务多，时间少就不学习。

14“士别三日，即更刮目相待，’志士分别多日，就要重新用新的眼光去看待了.(读书人即使是短暂的分别，相见时也必须用新的眼光看待别人的进步，不要拿老眼光看人)

15要重视学习，哪怕天资再聪明也要不断地学习，即使今后走上了岗位也要加强学习。（言之有理即可）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”　　蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎尸肃遂拜蒙母。结友而别。

10、解释下列横线词语。（2分）　　　　

治经为博士（　　）　但当涉猎（　　）　　

11、翻译下列语句。（4分）　　

①蒙辞以军中多务：

②卿今者才略，非复吴下阿蒙： 　　

　

12、出自《孙权劝学》一文的两个成语是_____________、____________（2分）

13、吕蒙的变化对你有什么启示？（2分）

 10研究儒家经典   粗略的阅读　

11、吕蒙以军中事务繁多为由而不接受孙权的劝说。  你现在的才能谋略不再是当年吴国的阿蒙了

12、吴下阿蒙，刮目相看。　

13.要虚心，接受别人的意见，有则改之，无则加勉《愚人食盐》

课内语段阅读

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1. 解释加点字

①谓： ②若： ③益： ④遂：

2.释句

①孤岂欲卿治经为博士邪！

②卿今者才略，非复吴下阿蒙！

3.说说文中描写的三人各自的性格特点

①孙权：

②吕蒙：

③鲁肃：

4.用原文回答

①孙权为什么要劝吕蒙学习？

②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句

5.用“‖”将文段分为两层，并概括层意。

6.文中最突出的描写方法是什么？

7.本文所揭示的道理对你有什么启示？

1.①告诉 ②像 ③好处 ④于是  2.略。  3.孙权：豁达、大度，待人坦诚，平易，有幽默感的一位明君；吕蒙：机敏精干，虎虎有生气的将才；鲁肃：忠厚的长者。  4.①卿今当涂掌事，不可不学！②蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”  5.……乃始就学‖及鲁肃……  孙权劝学，吕蒙赞学。  6.对话（语言）描写。  7.略。

《孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.写出下列词语的含义。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪 （ ）（2）及鲁肃过寻阳 （ ）

（3）但当涉猎，见往事耳 （ ） （ ）

2.翻译下列句子。）蒙辞以军中多务。 卿今者才略，非复吴下阿蒙。

3.请你写出源于本文的两个成语： ，

4阅读本文你，你认为吕蒙是怎样的一个人？你从中得到哪些启示？

1（1）邪通“耶”，语气词    （2）到了……的时候

（3）只          历史

2.吕蒙把军中的事务繁忙作为推脱的理由。

   你今天的才干和谋略，不再是（当初）吴县的阿蒙了。

3.吴下阿蒙      刮目相待

4.略

卿今者才略，非复吴下阿蒙！

您现在的才干和谋略，不再是当初在吴县时的阿蒙了！