等死，死國可乎？（《史記·陳涉世家》）

且壮士不死即已，死即举大名耳， 。 （《陈涉世家》）

王侯将相宁有种乎

（1）藉第令毋斩， 。且壮士不死即已，死即举大名耳， ！《陈涉世家》

而戍死者固十六七  王侯将相宁有种乎

且壮士不死即已，死即举大名耳， ！（《陈涉世家》司马迁）

王侯将相宁有种乎

默写诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)

① ▲___ _，春风不度玉门关。（ ▲____《凉州词》）

②关关雎鸠，在河之洲， ▲___ _，君子好逑。《诗经·关雎》

③ ▲ ，正是河豚欲上时。（苏轼《 ▲____》）

④今亡亦死， ▲ ， ▲ ，死国可乎？（《陈涉世家》）

⑤ ▲___ ，是石缝间漏下的滴泉。（《鼎湖山听泉》）

⑥这正如地上的路， ▲___ _，走的人多了. ▲___ （《故乡》）

羌笛何须怨杨柳  王之涣

窈窕淑女

蒌蒿满地芦芽短   惠崇春江晚景

举大计亦死，等死

那清脆如弹拨者

其实地上本没有路，   也便成了路

将下面文言句子翻译成现代汉语。（9分，每句3分）

（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（《<论语>十则》）

译文：

（2）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（《陈涉世家》）

译文：

（3）小信未孚，神弗福也。（《曹刿论战》）

译文：

（1）见到贤人就向他学习，希望能和他一样，看见不贤的人就应该反省自己“有没有和他相似的毛病）。

（2）现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，（我们）为国事而死，呆以吗？

（3）（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。

【附文言译文】

王生好学，但没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生（对此感到）不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而一无所得’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。  

过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗？学习最忌讳的事，没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。”

根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5分）

（1）诎右臂支船 《核舟记》

（2）等死，死国可乎？ 《陈涉世家》

（3）屠暴起 《狼》

（4）小大之狱 《曹刽论战》

（5）且欲与常马等不可得 《马说》

（1）通屈，弯曲（2）为......而死（3）忽然、突然（4）案件（5）同样、同样、等同

阅读材料回答问题

材料一:秦统一后，由政府统一铸造通行全国的____________钱，叫“半两钱”。其重量也正好是半两。秦以前的其他货币均被废除。

材料二:“今亡（逃亡）亦死，计大举（发动起义）亦死。等死（一样的死），死国（经营图国，意为推翻秦朝、夺取政权）可乎？”—摘自《史记·陈涉世家》

（1）你认为材料一的横线上应该填写的内容是什么？

（2）嬴政统一六国后，为加强中央集权在中央设立哪三个官职，分别掌握国家的行政、军事和监察大权？为了加强思想控制采纳了谁的什么建议？

（3）材料二中所说的历史事件是什么？请你用最简洁的语言说明该事件发生的原因是什么？

（1）圆形方孔铜钱

（2）丞相、太尉、御史大夫。     李斯  焚书坑儒

（3）陈胜吴广起义（大泽乡起义）   秦的暴政