选出没有错别字的两组______。

A:重蹈复辙 疏忽大意 坦荡如底 斟酌 B:君子顾穷 不无裨益 迫在眉睫 贮存 C:不屑置辩 惩前毖后 罄竹难书 造诣 D:孤陋寡闻 纷至踏来 好高鹜远 枢纽 E:恍然大悟 千里迢迢 日月如梭 酷爱

寓言故事《何不秉烛》中讲到，晋平公问于师旷曰“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师 旷曰：“暮，何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏 其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。 炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”这则寓言故事告诉我们（ ）。

A:事物的矛盾是相互对立的 B:内因是事物发展变化的根本依据 C:看问题要分清主流和支流 D:矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的

音汉互写。

坦荡如dǐ( ) 强聒（ ）不舍 笃 ( ) 信 面面厮qù ( )

略   

下列词语没有错别字的一组是( )

A:融恰 挑衅 大名鼎鼎 顶礼莫拜 B:阑珊 秉烛 无用赘言 坦荡如底 C:伟岸 秀颀 纵横绝荡 浮想联编 D:澎湃 淅沥 潜滋暗长 瘦骨嶙峋

选出下列词语书写不完全正确的一项是：

A:①、妙手偶得 ②、坦荡如砥 ③、嘎然而止 ④、义愤填膺 B:①、不屑置变 ②、夙夜忧叹 ③、攘除奸凶 ④、与日俱增 C:①、嗟来之食 ②、望文生义 ③、匠心独运 ④、张冠李戴 D:①、惨绝人寰 ②、相形见拙 ③、尖嘴猴腮 ④、意兴阑珊

下列词语书写全对的一项是

A:休憩 箫索 暗然失色 张皇失措 B:震摄 急躁 坦荡如底 语无论次 C:嗫嚅 书籍 销声匿迹 磕磕绊绊 D:修茸 苍桑 成仁之美 死心塌地

下列词语的意思，解释不正确的一项是（ ）

A:虎视眈眈：老虎凶狠地注视着。形容冷酷而恶狠狠地注视着。 B:锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。 C:毋庸赘言：无须说多余的话。 D:坦荡如砥：平坦得像磨刀石。砥，磨刀石。

修改下面的一个病句

已是半夜时分，上海这座不夜城依然是灯火阑珊，外滩一线，依然车流如织。

改“阑珊”为“通明”

“灯火阑珊”是灯火稀少的意思，与语境不合。

阅读《师旷劝学》，完成11~13题。

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛^①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣^②安敢戏君乎？臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉!”

注释：①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。

11.晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么?他为什么有这样的担心？(3分)

答：

12.师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思?他为什么要这样理解？(3分)

答：

13.这则故事告诉我们的道理是什么？请结合原文中的词句谈谈你的看法。(4分)

答：

11.“暮”为时间晚了，迟了的意思。晋平公怕来不及学，学了没用了。(3分，意思对即可)

12.“暮”指天黑、夜晚。师旷借题发挥，引出秉烛之喻(3分，意思对即可)

13. 活到老，学到老；或学无止境，终身学习，受益终生等(4分，意思对，2分，内容具体，2分)

【参考译文】

晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习了，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上火把呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就像点火把一样明亮，点上火把(走路)和暗中走路哪个好呢?”

晋平公说：“讲得好啊!”