下图是2010年上海世博会会徽图案，请仔细观察，写一段解说文字。要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。

答案示例：会徽由“世”、EXPO、年份、举办地四部分组成，汉字造型与英文、数字、拼音等有机结合，相得益彰。会徽表明世博会在中国上海举办。主体“世”字演化为一家三口合臂相拥的造型，也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，体现了以人为本的积极追求。可谓别出心裁，令人拍手称绝。

评分：包含构成要素、造型特点、含义。意思对即可。

下面是某刊物刊登的两幅相互独立的漫画。有同学就其独立性提出了质疑，认为应该是一幅漫画的两个连续的画面，并从画面构成和情节方面阐述了理由。你认为该同学的理由可能是什么?

作者：德国 卡杰尔 作者：斯洛文尼亚 怕弗里克

①从画面构成上看，河岸、渔竿、人物服饰和画面构图等都完全相同。②从情节上看，一人将双脚浸入水中，专心致志地等鱼上钩，结果被鱼咬了脚趾，惊骇不已。表达的内容连贯而完整。（言之成理即可）

观察下面两幅画，指明画中所反映的问题，并提出一条合理化建议。

问题：___________________________________。

建议：___________________________________。

问题：①教辅不能等同于书。

②做题不能等同于阅读。

建议：要求能针对问题，强调要“博览群书” 。（答案略）

仔细观察漫画《超额完成》，说说漫画的含义。

示例：讽刺一些人做事教条，不够灵活，不知变通。

结合材料，综合探究。

进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初三某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。

1.如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。

2.班会进入“名家欣赏”环节，第一小组出示了三幅书法作品，你最喜欢哪一幅？请说说理由。

作品 理由

3.学好汉语，要先写好汉字，请结合你的学习情况，制定一个科学的练字计划。

1.示例：同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。

2.示例：⑴它端正大气，庄严肃穆，沉稳有力。

示例：⑵它清秀俊美，自然灵活，笔法多变。

示例：⑶它飘逸洒脱，刚柔并济，行云流水。

3.示例：七月份先用15天练习楷书，再用15天练习行楷，每天一页，八月份进行巩固练习，每天两页。争取写好楷书，会写行楷。

仔细观察漫画《超额完成》，说说漫画的含义。

为了超额完成任务

示例：讽刺一些人做事教条，不够灵活，不知变通。

综合性学习。

学校学生会举办“书香飘海峡，亲情通两岸”的主题活动。请你参与到此次活动中来，完成以下任务吧。

【书之韵】

（1）同学们去参加海峡两岸图书交易会，一进大门，映入眼帘的是海峡两岸图书交易会的会标。这一会标有着丰富的内涵，请仔细观察下图，就图中的某个方面谈谈你的理解。（提示：“书”的繁体字为“書”，CSBF为海峡两岸图书交易会的英文简称。）

________________________________________________________________________

【语之思】

（2）在海峡两岸图书交易会上，同学们参加了“闽南文化生态保护”研讨会。会上大家就“如何传承闽南方言”这一议题畅所欲言。请你根据与会者提供的材料，也谈谈对如何传承闽南方言的建议。（要求：至少说出两点）

材料一：目前，在厦门能够说一口流利闽南话的，大多是土生土长的中老年人。闽南文化是联系闽台两岸人民精神家园的纽带，专家呼吁，抢救闽南语迫在眉睫。

材料二：2009年台湾已接待近100万的大陆访客。台湾导游接待厦门赴台观光团时，全程都用闽南语讲解。厦门游客在感受对岸城市迷人风采的同时，领略了不同地域同源文化的魅力。

材料三：“火车行到磅空里，磅空的水滴落来”孩子们用稚嫩的童音齐声诵读的，是一首传统闽南语童谣《丢丢铜》。在新学期，厦门市18所小学以及10所幼儿园成为闽南语教学试点校，大概有1万多名学生开始以这样的方式接受闽南语教育。

【物之情】

（3）海峡两岸图书交易会圆满落幕。为了让台湾友人带走对厦门的美好回忆，同学们票选出最能代表厦门传统特色的器物——漆线雕，作为馈赠佳品。你希望选择以下的哪一个作为赠品?谈谈你对它包含的祝福之意的理解。

（提示：漆线雕采用传统吉祥图案为创作题材。吉祥图案是指以含蓄、谐音等曲折的手法，组成具有一定吉祥寓意的装饰纹样）

（1）要点与评分：能结合“书”的繁体字或是厦台交流的意义来写都可得分。

例一：会标中有一扇正欲推开的门（窗），门既代表厦门，也代表交易之门、交流之门，体现了图书推开了两岸交流之门的含义。

例二：会标中汉字“书”以繁体的来体现，具有强烈的中国文化特色，也体现了两岸交流的诚意（台湾一直使用繁体字），其笔画之间交流、互动，具有图书交流的含义，图案设计别具匠心。

例二：会标标明了海峡两岸图书交流会在中国厦门举行，体现了两岸的图书文化交流。

（2）要点与评分：能够根据议题提出可行性建议即可得分，一条建议。

参考建议：①利用政府行为，大力提倡闽南语的发展，建设闽南童谣文化中心，利用它为文化传承的基地。②利用电视、报纸、网络、电台等媒体加强传承闽南方言的宣传，开设闽南方言学习专栏，如厦门卫视长时间播出闽南语节目。③从孩子做起，利用学校教育，利用童谣这种学习语言的好工具，通过试点成功之后大力推广这种传承闽南语的方式。④加强两岸交流，促进闽南传统文化的繁荣发展，邀请台湾中小学学生一起参加“闽南方青诵古诗（或闽南传统童谣）”等活动。

（3）要点与评分：任选其中一个说明其含义即可。能写出其谐音或者是事物所代表的传统象征。

例一：喜上眉梢  喜鹊落在梅枝上，在中国的传统习俗上，喜鹊被认为是一种报喜的吉祥鸟。“眉”与“梅”同音。喜鹊立在梅梢表示喜鹊报喜，寓指人好事当头，喜形于色。

例二：龙凤呈样·龙一风和祥云。龙风是高贵吉祥的表现。祥云代表有好的预兆，表示对未来的美好祝愿。现代把结婚之喜比作“龙凤呈祥”，表示夫妻喜庆。

例三：松鹤延  鹤立于松上。相传松、鹤皆有千年寿，寓意高寿。代表对老人长寿的祝福。

阅读下面的文字和图片，按要求回答问题。

下图是2010年上海世博会核心建筑中国馆。它的外形如同一个超级斗拱冉冉上升。设计师们从中国文化这个富矿中找到了青铜器、陶瓷器等元素，并从传统建筑的九宫网格中汲取灵感，最后对斗拱这一传统建筑构件进行提炼，形成了精妙的设计构思。它的设计理念可以概括为16个字：东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓。

①上面的文字中第二句话有语病，请改正。

②结合文字和图片，请你说说中国馆的外形设计除了像斗拱外还像什么？设计者的寓意是什么？

（1）它的外形如同一个冉冉上升的超级斗拱。

（2）第一问：还像皇冠、大鼎。第二问：寓意中国文化源远流长，或祖国繁荣昌盛，自信强大。

综合性学习

下面是有关上海世博会的文字说明和图案，阅读后完成以下题目。

上海世博会会徽以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“2010”巧妙组合，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。 会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。

在国际大型活动设计中，上海世博会吉祥物“海宝”率先使用文字作为吉祥物设计的创意，是一次创新。以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。

（1）上海世博会会徽体现了以人为本的积极追求。请你各写一个包含“世”字和包含“人”字的成语。

、

（2）请从吉祥物的脸部、眼睛、嘴巴、身体、拳头、大脚等部位中，任选两处，探究其象征意义。

示例：头发像翻卷的海浪，显得活泼有个性，点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。

①

②

（1）如：世上无难事，只怕有心人、流芳百世、知人论世、与世无争、愤世嫉俗；人才辈出、人欢马叫、人杰地灵、人山人海

（2）脸部：卡通化的简约表情，友好而充满自信。眼睛：大大、圆圆的眼睛，对未来城市充满期待。嘴巴：永远都是笑着的，总是发出“嗨～嗨～”的声音，向四海的人们发出邀请。身体：圆润的身体，展示着和谐生活的美好感受，可爱而俏皮。拳头：跷起拇指，是对全世界朋友的赞许和欢迎。大脚：稳固地站立在地面上，成为热情张开双臂的有力支撑，预示中国有能力、有决心办好世博会。

下面是以绿色为主色调的“2010上海世博会”会徽标识，请从构形或主色调角度说明该标识的其中一个创意。要求语意简明，句子通顺，不超过80字。

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示例一：会徽图案以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“2010”巧妙组合，表达了中国人民在2010年举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。

示例二：会徽图案既借一个三口之家相拥而乐之形表现家庭的和睦，又代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会 “理解、沟通、欢聚、合作”的理念和以人为本的积极追求。

示例三：会徽图案以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情