题目：又是一个新起点（53分，含书写分3分）

要求：（1）以“又是一个新起点”为题写一篇600字以上的文章，文体自选。

（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等透漏个人身份的信息。

作文（53分，含书写3分）

从内容、结构。语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写）

一类卷：45—50分（90—100分）（以47分为基准分）

中心明确、思考深入，内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分）

二类卷：38—44分（75—89分）（以41分为基准分）

中心明确，内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。

三类卷：30—37分（60—74分）（以35分为基准分）

中心比较明确，内容具体，结构基本完整，调理基本清楚，语言基本通顺。

四类卷：30分以下（60分以下）

或内容空泛，或结构残缺，或思路混乱，或语言极不通顺，却确属抄袭之作

根据要求作文。（50分）

题目：我与 的亲密接触

要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

写作。

要求：①从以下两题中任选一题。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③作文中不得出现与考生相关的真实地名、姓名。④不要套作，不得抄袭。

（1）这也是一种美丽

（2）阅读下面材料，按要求作文

公鸡登上一堆沙土，在上面刨了个不亦乐乎，它忙忙碌碌地想找点食物，最后却翻出了一颗珍珠。公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目，对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。咱们庭院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢？我用不着佩戴这个宝物，也不想用它来打扮自己，就让人们去把它当作宝贝吧！” 说罢，公鸡把珍珠丢到一边，继续去翻找它的麦粒。

要求：根据材料内容自选角度、自定立意、自拟标题，写一篇作文，除诗歌外文体不限，

从以下两题中任选一题作文。

要求：①若选⑴题，请补全题目再作文。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③作文中不得出现与考生相关的真实地名、姓名。④不要套作，不得抄袭。

⑴有一种 叫 （如：有一种美叫勇敢）

⑵阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

从前，有一朵玫瑰，她非常渴望有蜜蜂来做伴，但是却没有任何一只蜜蜂飞到她身边。尽管如此，这朵玫瑰仍然天天坚持做梦。在她感到孤独的时候，她就会想象自己置身一处花园，花园里到处都是蜜蜂，蜜蜂们一只接一只地飞过来亲吻她。她就是这样让自己坚持到第二天，再次绽放。“你这样做不累吗？”有人这样问她。“不累。我得坚持到底，”玫瑰回答。“为什么呢？”“因为如果我不再绽放，我就会凋谢。”

要求从材料中选取一个角度，自定立意，自拟题目，写一篇作文。所写不要脱离材料的内容及含义的范围。

略

以下两个作文，任选其一。

作文（1）题目：歉疚

作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

余震

2012年5月28日，唐山市发生了4.8级地震，有专家表示，这次地震是1976年唐山大地震的余震。

当时滦南县英才中学震感强烈，课桌晃起来，桌上杯子里的水也跟着颤动，接着又是一次晃动，班里一个应灵敏的男生喊道：“地震了！”

同学们的第一反应是就地躲好，因脚伤而打着石膏的常钊却有些不知所措。这时，坐在他右边的强智杰向他靠过来，单膝跪地，用上半身护信他的头，担心天花扳掉下来砸到没法躲避的常钊。

当听到撤退命令时，坐在第二排的孙鲲突然跑到最后一排背起常钊，其他四位同学也立刻过来协助。6个人用40多秒的时间走完了从3楼下来的50多级台阶。一路上，常钊紧紧抑住孙鲲，不停地说谢谢，眼圈也红了，最后还是忍不住流泪。

事后，不善言辞的孙鲲说：“当时什么都没想，只是觉得常钊腿脚不便，不能把他留在危险的教室里。”强智杰也回想说：“现在都觉得有些后怕，如果再来一次余震，也许我们都会被埋在底下。但大家都记得，每次防震演练后校长都会说，无论在什么情况下都不能抛弃任何一个人。”

（摘编自《中国青年报》）

作文要求：

（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）除诗歌外，其它文体不限。

（3）不少于500字。

（4）书写要规范、整洁、美观。

（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

歉疚

材料作文角度      团结互助    人性的光辉   不抛弃不放弃

根据要求作文。

“唉，书到用时方恨少！”“哈，书到用时乐其多！”

是啊，书到用时，苦乐自知；书到用时，感慨系之。

要求：①请以“书到用时”为话题，写一篇不少于500字的文章；②文体自选（诗歌除外），可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息；④不得套写、抄袭。

第三部分  50分

作文等级	评分标准
一类卷 （45～50分）	1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2.结构严谨，注意照应，详略得当。 3.语言得体、流畅。
二类卷 (40～44分)	1.立意明确，中心突出，材料具体。 2.结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。
三类卷 (30～39分)	1.立意明确，材料能表现中心。 2.结构基本完整，有条理。 3.语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷 (15～29分)	1.立意不明确，材料难以表现中心。 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。
五类卷 (0～14分)	1.没有中心，空洞无物，严重离题。 2.结构残缺，不成篇章。 3.文理不通，错别字较多。
加分	符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）： 1.立意深刻；2.构思独特；3.语言优美； 4.材料新颖；5.文面整洁，书写优美。
扣 分	1.无标题或题目不完整扣2分。 2.不足500字，每少50字扣1分。 3.错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。 4.不能正确使用标点，扣1～3分。 5.文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。 6.泄露考生真实身份，扣1分。 7.抄袭或套作，给5分以下，全抄袭的扣至0分。
提  示	根据我市学生实际，作文平均分应控制在38分以上。 给分应重视区分度，让好作文、有闪光点的作文脱颖而出。

享受家人的关爱，你会感到“亲情真好”；怀着博大的胸怀，你会感到“挫折真好”；举起自 信的火炬，你会感到“前途真好”；体验成长的快乐，你会感到“学习真好”……亲爱的同 学，你想对什么说声“真好”呢？

请把“ 真好”补充完整，并以此为题，写一篇不少于500字的文章，文体不限，要求写出真情实感。(45分)

说明：等次分类标准参考中考作文评分标准。

等次 赋分

一等（45-38分）

二等（37-32分）

三等（31-27分）

四等（26-18分）

五等（17-0分）

评卷要求：

  (1)每篇作文由两人独立评分，取两人的平均值。

  (2)两入所评的同一篇作文的得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评之分的平均分；相差超过5分的，交阅卷组长评判后确定分数。

卷面书写（5分）

卷面书写要求及评分标准

5分	4～3分	2分	1～()分
使用规范、通行的汉字	使用规范、通行的汉字
字体端正、匀称	字迹清楚	字迹清楚	字迹潦草
书写、标点、格式正确	书写、标点、格式正确	有多处错别字和标点错误	错别字、标点错误多
卷面整洁	卷面整洁	卷面较整洁	卷面脏乱

跨人青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么精彩！

请在“生活因 而精彩”横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚实、歌声等等），并以此为文题，写一篇不少于500字的文章，文体不限。(45分)

（45分）

说明：等闪分类标准参考中考作文评分标准。

等次 赋分

一等（45-38分）

二等（37-32分）

三等（31-27分）

四等（26-18分）

五等（17-0分）

评卷要求：

  (1)每篇作文由两人独立评分，取两人的平均值。

  (2)两入所评的同一篇作文的得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评之分的平均分；相差超过5分的，交阅卷组长评判后确定分数。

卷面书写（5分）

卷面书写要求及评分标准

5分	4～3分	2分	1～()分
使用规范、通行的汉字	使用规范、通行的汉字
字体端正、匀称	字迹清楚	字迹清楚	字迹潦草
书写、标点、格式正确	书写、标点、格式正确	有多处错别字和标点错误	错别字、标点错误多
卷面整洁	卷面整洁	卷面较整洁	卷面脏乱

               

说明：不妥之处敬请各校语文组商讨解决。

以“ 对话”为题，写一篇不少于500字的记叙文（40分）

要求：（1）先要把题目补充完整，然后作文；

（3） 写你生活中的所见，所闻。所经历

（40分）参照2012年中考阅卷标准