阅读下面的两篇文章，分别回答后面的问题。

（一）给我未来的孩子

张淑梅

　①孩子，我首先希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。当你童年，我们讲英雄的故事给你听，并不是要你一定成为英雄，而是希望具有纯正的品格；当你少年，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。理想会使人出众。孩子，不要为自己的外形担忧。理想纯洁你的气质，而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌。通向理想的道路往往不尽人意，而你亦会为此受尽磨难。

②但是，孩子，你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而决不可怜。在那貌似坎坷的人生中，你会结识到许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。选择平庸虽稳妥，但绝无色彩。不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而放弃自己的信念。物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的__。理想不是实惠的东西，它往往无法带给你尘世的享受。因此你必须习惯无人欣赏你，学会精神享受，学会与他人不同。

③其次，孩子，我希望你是个踏实的人。人生太过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。如果你是个美貌的女孩子，年轻的时候会有许多男性宠你，你得到的东西过于容易，这会使你流于浅薄和虚伪；如果你是一个极聪明的男孩，又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻。记住，每个人的能力有限，我们活在世上能做好一件事足矣。写好一本书，做好一个主妇。不要轻视平凡的人，不要投机取巧，不要攻击自己做不到的事。你长大后会知道，做好一件好事太难，但决不要放弃。

④你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墙内墙外，相交一场实在不容易。交友的过程会有误会和摩擦，但你想一想，偌大世界，能有缘结伴而行的又有几人？你要明白朋友终会离去，生活中能有人伴在你身边，听你倾谈，倾谈给你听，你就应该感激。要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚。你要会流泪，会孤身一人坐在__中听伤感的音乐。你要懂得欣赏悲剧，悲剧能丰富你的心灵。

⑤希望你不要媚俗。你是个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。要学会欣赏真，要在重重面具下看到真。世上圆滑标准的人很多，但出类拔萃的人极少。而往往出类拔萃又隐藏在卑琐狂浪之下。在形式上，我们无法与既定的世俗争斗，而在内心，我们都是自己的国王。如果你的脸上出现谄媚的笑容，我将会羞愧地掩面而去。世俗许多东西虽耀眼却无价值，不要把自己置于大众的天平上，你会因此无所适从，人云亦云。

⑥在具体的做人上，我希望你不要打断别人的谈话，不要娇气十足。你每天至少要拿出两小时来读书，要回信给写信给你的朋友。不要老是想着别人应该为你做些什么，而要想着怎么去帮助他人。

⑦借他人的东西要还，不要随便接收别人的恩惠。要记住，别人的东西，再好也是别人的，自己的东西，再差也是自己的。还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。你会一年年地长大，你渐渐会遇到比你强，比你优秀的人，你会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。这会使你沮丧和自卑。但你一定要正视它，不要躲避，要一点一点地加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。

⑧不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。我希望你是一个优秀的人。

1、这篇文章寄托了作者对未来孩子的希望。读完全文，你认为作者希望自己未来的孩子是一个怎样的人？

2、文章第①段“理想锻造你的气质”一句中使用“锻造”一词有什么好处？请谈谈你的理解。

3、文章第①段中有这样一句话：“这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香”，这句话的实际意思是什么？

4、联系上下文，不改变原意，仿照例句，补全下面的句子。

例句：你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚。

你的心　　　　　　　　　　　　，你的眼波　　　　　　　　　　　　　　。

5、阅读文章第⑤段，请你提出一个有价值的问题，并作出答案。

6、读了这篇文章，你感触最深的一点是什么？请简要说一说。

1、是一个理想主义者，是一个踏实、懂得和珍惜感情、独立（不媚俗）的人。

2、“锻造”一词一般用在金属材料方面，本文用在人的内在“气质”的养成上，突出地表现了理想对气质养成的重要作用，使语言具体、生动、可感。

3、这句话是说即使是在人生最困难的时期，也不会忘记那些美好的事物（或美好的时光、美好的记忆等），使人对生活充满信心，不致灰心丧气。

4、略

5、略

6、例如：读了本文，可以感触到一位负责任的母亲对儿女的关爱和期望，可以感触到父母的用心良苦，可以感触到应如何去对待生活，对待人生等。

①沙尘暴预报是一项复杂的系统工程，它既需要遍布各地的气象检测网站提供的测量数据，又需要卫星云图和巨型计算机的加盟。有人说，沙尘暴预报的复杂程度要比天气预报高出10倍，这并非夸大其词。

②天所预报一般要考虑气温、气压、温度、风力等因素，这些都是大气层本身变化的结果，只要掌握这些因素，通过计算机的计算就能准确地预报天气变化的趋势。沙尘暴作为一种特殊的天气现象，同样要考虑上述气象因素。据气象学家分析，强冷空气带来的大风天气、前期干旱少雨、气温回升是形成沙尘暴的必要天气条件。但是，除此之外，“沙尘”恶魔的现身还需要一些其他特殊条件。

③悬浮在空气中的沙尘来自地表，地表的情况直接影响沙尘暴的发生。在同样的风速下，（1）的地表的沙粒比较大，它的传输距离（2）相对较近；（3），沙粒的传输距离较远。另一方面，如果沙源地的地表植被比较丰富，尽管具备了形成沙尘暴的气象条件，也未必形成大规模的沙尘暴。一块沙地上如果有50%的植被覆盖，起沙量就会减少70%－80%。此处，影响沙尘暴形成的地表条件还包括地表温度和积雪覆盖等因素。由此看来，即使具备了形成了沙尘暴的天气条件也未必会形成沙尘暴；即使形成了沙尘暴，其强度、持续时间、途径路线也还需要考虑沙源地的地表情况。

④如何才能考虑沙源地的地表因素呢？这就要靠遍布各地的环境监测站多年来采集的数据。目前面临的问题是影响我国沙尘暴的沙源很大部分在境外，所以建立有效的国际合作，对于监测和控制沙尘暴有重大的意义。

⑤最近，中科院大气物理研究所在传统的天气预报计算模式中引入了沙源地的地表因素，包括沙粒大小、地表温度、地表植被和积雪覆盖等，研制了“嵌套网格空气品质实时预报系统”即沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报。科学家可以提前4天预报未来沙尘暴发生的地点、强度、路线和持续时间。2003年4月6日，在“9355沙尘暴”10周年到来前夕，中科院大气物理研究所研制的沙尘暴预报系统成功预报出4天后在我国北方发生的今年第一场沙尘暴。

⑥科学的脚步从未止歇，人类总在不断进步。但愿那场“黑风”带来的悲剧不要重演。

1、通读全文，你认为要准确预报沙尘暴应考虑哪两个方面的因素？

A.、　　　　　　　　　　　　　　　　B.、　　　　　　　　　　　　　　　

2、在预报沙尘暴应考虑的两个方面的因素中，作者重点说明了哪个方面的因素？为什么？

3、文章第③段划线句子“由此看来”中的“此”指代哪些内容？

4章第③段横线上应填入的恰当的关联词语依次是

①　　　　　　　　②　　　　　　　　③　　　　　　

5请你说一说下面句子中加点的词语和短语的表达作用

据气象学家分析，强冷空气带来的大风天气、前期干旱少雨、气温回升是形成沙尘暴的必要天气条件。

6、文章最后说“但愿那场‘黑风’带来的悲剧不要重演”，请从认识和行为两个方面，谈一谈我们怎样才能使“这样的‘悲剧’不再重演”呢？

1、A、天气因素　　B、地表因素

2、地表因素。因为①沙尘来自地表，因为地表的情况直接影响沙尘暴的发生。

②天气因此是人们所熟知的，是一种普通因素，无需多加说明。

3、包括三个方面。一是沙粒大小，二是植被覆盖程度，三是温度和积雪覆盖程度。

4、①如果　②尽管　③反之（相反）

5、“据气象学家”分析说明了信息来源；“前期”限定了时间；“必要”限定了条件的必不可少。它们体现了说明文语文的准确性和严密性。

6、提示：第一，要认识到自然是人类的家园，人与自然要和谐相处；

第二，要利用所学的科技知识来保护自然。

阅读下文，完成1-5题

气候的威力（节选）

①……人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手则是变幻莫测的气候。气候可以造福于人类，也可以将人类置于死地。因此，人类对于气候是既乞求，又敬畏；既感激，又恐惧，所以才有“天有不测风云，人有旦夕祸福”的感慨。

②然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力！

③就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32.6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到55.6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时！因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出基地楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。直到7年之后，人们才在很远的地方发现了他的尸体。

④大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了-88.3℃的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了-89.6℃的低温；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到-94.5℃的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。

⑤南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的C.－130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是，八名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。

（此文选自《第四册》）

1本文主要介绍了南极的气候。请通读全文，概括出南极气候的基本特点。

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2气候对人类具有两面性，既可以造福于人类，也可以将人类置于死地。请根据自己掌握的气候方面的知识，各举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子（要求：举例典型，表述具体，且不得引用文中的例子）。

（1）造福于人类的例子：____________________________________________

（2）给人类带来灾难的例子：________________________________________

3.本文采用的主要表达方式是说明，其中文中画横线的句子采用的表达方式是________，从内容上看，文中运用画横线的句子是为了说明什么？

___________________________________________________________________________

4.本文第④段中运用的主要说明方法有____________和____________，试根据自己的理解说出运用这些说明方法的目的。

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5.请根据对本文的理解，顺着本文的写作思路，为本文续写一个结尾（要求：语言简明概括，过渡自然，60字以内）。

__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

1、南极气候的基本特点是：风大而猛、极度寒冷、变幻莫测

2、答案示例：（1）新疆某些地区常年多风，当地居民合理地利用风能建立了许多风力发电站，为当地的农牧业生产服务，促进了经济的发展。（2）我国南方某些地区夏秋季节多雨，往往形成洪涝灾害，给人民生活和当地经济造成巨大的损失。

3、记叙（或叙述）这是为了说明南极风大对人类生存的巨大威胁（或南极大风的威力，大意正确即可得分

4、举例子 列数字 这是为了说明南极气候极度寒冷

5、南极的气候确实显示出不同于其它大陆的威力。随着科学技术的不断发展，南极气候将被逐步揭开神秘的面纱，从而造福于人类。

阅读下文，完成1-5题

学贵质疑　　　　　黄 菊

①我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。所以，我们说：学贵质疑。

②人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，_____________________。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探段则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立。所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。

③但是，我们必须明白，疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。

④可是我们有许多青年，他们不善于怀疑，不善于发现。他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献，还可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展。这样的人多了，我们的社会就不会进步，人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今，历史的车轮已转过了一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。

⑤地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑，这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！

　　　　　　　　　（此文选自《语文课外阅读》，有改动）

1.本文的中心论点是__________________________________，文章开头引述清代学者陈宪章的话的目的是______________________________________________________。

2.根据自己的理解，联系上下文的意思，在文中第②段的横线上填写一句恰当的话。

人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，________________________。

3.本文第③段中画曲线的句子从正面举例论证了_______________________________

_________________一观点，从而得出___________________________这一结论。

4.“如果达尔文没有对'特创论'的怀疑，就不会有‘自然选择学说’的确立”一句，运用了举例论证的方法，有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式，再补写一个内容相近的例子来证明中心论点（不得引用本试题中的例子）。

___________________________________________________________________________

5.据报载：某专家以每分钟2500转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解，谈谈对这件事的认识（要求：观点鲜明，说理透彻，100字以内）。

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

1、学贵质疑  引出全文的中心论点

2、知识也是无止境的

3、“疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑成随便的怀疑”“任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究”

4、答案示例：如果哥白尼没有对“地心说”的怀疑，就不会有“日心说”的创立

5、答案示例：学贵质疑。质疑是获取新知和创新发展的基础，刘昱同学正是因为敢于质疑，善于探疑，才最终恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。因此我们不能盲目迷信权威和书本，要敢于质疑，这样才能成为一个知识渊博的人。

阅读下文，完成1-5题

春　　风　　老舍

①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。

②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山?穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山--虽然怪秀美--不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。

③所谓春风，似乎应当_____________________________________。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。

④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！（此文选自《中华活页文选》，有改动）

1.请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。

相同点：____________________________________________________________

不同点：____________________________________________________________

2.本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了___________________来进行具体描写，给作者的感觉是______________________________；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了______________________________来进行具体描写，给作者的感觉是______________________________。

3.本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4.作者在第③段中说，济南、青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。那么，作者心目中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用准确形象的语言，在本段画横线处具体描写出作者心目中的春风。

所谓春风，似乎应当__________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5.请认真阅读第④段文字，仔细揣摩和品味相关语句，谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来什么样的感受。

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

 1、相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖

 2、黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层  舒适和安全   秋海的绿波、白帆和小岛　　丝丝的甜美

 3、写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了以秋美作铺垫，反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快

4、答案示例：温柔可人，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。

5、两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受

课内阅读。阅读下面文段，完成题。

　　①也许有人会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。

　　②第一，书本的记载，老师的讲解，大都是前人思想和研究的结果。可是世界是天天在变动，在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理，新知识，新问题，往往不是前人留下的知识和道理所能包含的，有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样能进步呢？

　　③其次，知识和道理，是各个人研究出来的。各个人或少数人的见识有限，不免要弄出错误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味而吸取，不去审问，岂不会把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解，获得正确的定论。

　　④更进一步说，求知识明道理，不光是懂得了、记住了就算完事，更要紧的，是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样，知识和道理才能让我们终身受用，才不会失去学习的价值。怎样贯穿到生活和习惯里去呢？第一步就要把书本上看到的，从教师那里听到的，同实际生活里的事物参照比较。以参照比较中，发问是最重要的。发现的问题越多，对于事物一定看得越清楚；同时对于自己的所学也一定更有把握，知道怎样把它安排到生活里去。

　　⑤你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答复是否定的，那么，你万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。

1、下列词语中加点的字的意思是

　 ①自以为是　　②墨守旧说　　③审问

　A.①正确　　　②黑色　　　　③慎重

　B.①正确　　　②墨子　　　　③详尽；细密

　C.①这；这个　②黑色　　　　③慎重

　D.①的确　　　②墨线　　　　③详尽；细密

2、节选的这段课文可以看成是独立成篇的驳论文，作者在这段文字中反驳了什么论点？（可以引原文，也可以自己归纳）

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、根据你对第⑤段的理解，谈谈“两脚书柜”是什么意思？

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、作者在反驳了错误观点之后得出了什么样的结论？

　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、B

2 、知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问

3、比喻人和书柜一样，只会装书本上的死的知识和道理，而不会动脑思考。

4、不要让智慧之间门永闭；不要盲目地让别人带着走；不要只做两脚书柜。万不可忘记带那把钥匙，得能发问，勤发问。

阅读下面一篇文章，完成1－7题。

智慧的美丽

那天晚上看王小丫的《开心辞典》，我流了泪。

　　这不是一个煽情的节目，大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。

　　是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多好的一个男人啊。

　　主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母?他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。

　　这就是他的家庭梦想，几乎全为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。因为要答十二道题，而每一道题几乎都至关重重，要达到顶点谈何容易?答到第六题时他显然很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧。主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道问题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一个男人啊。

　　答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。

　　最后一题出来了，居然是六选一。而且是有关水资源的。他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。这时他使用了最后一条求助热线。把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不来不及了。因为只有三十秒时间。王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了!

　　他沉默了一会，说了：妹妹，你想念咱爸咱妈吗?妹妹说，当然想。坐在电视机前的我着急了，天啊，这是什么时候了怎么还儿女情长的，难道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没沿的话?他又说了，那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说，那太好了，真的吗?他点头，很自信地：是的，你的愿望马上就能实现了。然后时间到了，电话断了。天啊，我一下子明白，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹分享!

　　我的眼泪一下流了出来。为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言。王小丫说，从来没有像你这样的选手。

　　是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而在台下的父母，眼角也悄悄地湿了。

　　我从来以为只有“情”是美丽的，比如爱情、亲情、朋友之情，从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。

1、第一节中有一句话，“我流了泪”，你认为我流泪的原因是什么？这句话的作用是什么？

2、读完全文，请你用恰当的词语来说明“我”的情感（心理）变化。

　　　　　　――　　　　　　――　　　　　　――流泪

3、请你仔细阅读第5节，根据答题人的表现，谈谈答题人是一个怎样的人？

4、请你再读文中画横线的句子，“电话接通了，他却久久不说话”，揣摩“他”的心理并描述下来。（40－60字之间）

5、请品味文中画线的部分“坐在电视机前的我着急了，天啊，这是什么时候了怎么还儿女情长的，难道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没沿的话”，体会为什么要对“我”的心理进行细腻的描写？

6、请你谈谈文中答题人“智慧的美丽”表现在哪三个方面？

7、怎样理解“它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬”这句话？

1、为他（答题人）的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽的流泪。设置悬念，吸引读者。　

2、感动－紧张－着急　

3、①他很自信　②能够清醒地认识到自己的胜利是侥幸得来的　

③能够认识到自己的不足（他很谦虚）　

④对自己要求非常严格（对自己没能独立回答问题很自责）　

4、围绕着他确信自己的家庭梦想就要实现了的喜悦，想早点告诉妹妹胜利的消息，到妹妹的声音的喜悦等方面来写　

5、写我着急的心理来衬托（反衬）答题人的冷静，突出答题人的智慧的美丽

6、①他的家庭梦想全是为家人　②冷静地对侍依靠别人的帮助而取得的胜利　

③他把胜利的喜悦先让妹妹来分享　

7、答题人美丽的智慧撞击着我们的心灵，荡涤着我们的灵魂，让我们感动，让我们震撼。　　

阅读下面一篇文章，完成1－5题。

悠然把酒对西山

“更喜高楼明月夜，悠然把酒对西山”，明米万钟在他北京西郊的园林里，写了这两句诗。一望而知是从晋人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”脱胎而来的。不管“对”也好，“见”也好，所指的都是远处的山。这就是中国园林设计中的借景。把远景纳为园中一景，增加了该园的景色变化。这在中国古代造园中早已应用，明计成在他所著《园冶》一书中总结出来，有了定名。他说：“借者，园虽别内外，得景无拘远近。”已阐述得很明白了。北京的西郊，西山蜿蜒若屏，清泉汇为湖沼，最宜建园，历史上曾为北京园林集中之地，明清两代，蔚为大观，其中圆明园更被称为“万园之园”。

这座在历史上驰名中外的名园--圆明园，其于造园之术，可用“因水成景，借景西山”八字来概括。圆明园的成功，在于“因”、“借”二字，是中国古代园林的主要手法的具体表现。圆明园在1860年英法联军与1900年八国联军入侵北京时已全被烧毁，今仅存断垣残基。如今，只能用另一个大园林颐和园来谈借景。

颐和园在北京西北郊10公里，万寿山耸翠园北。昆明湖弥漫山前，玉泉山蜿蜒其西，风景洵美。它是以杭州西湖为蓝本，精心摹拟故西堤、水岛、烟柳画桥，移江南的淡妆，现北地之胭脂，景虽有相同，趣则各异。

园面积达三四平方公里，水面占四分之三，北国江南因水而成。入东宫门，见仁寿殿，峻宇 飞，峰石罗前。绕其南豁然开朗，明湖在望。

万寿山面临昆明湖，佛香阁踞其颠，八角四层，俨然为全园之中心。登阁则西山如黛，湖光似镜，跃然眼帘；俯视则亭馆扑地，长廊萦带，景色全囿于一园之内，其所以得无尽之趣，在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭，玉泉山山色塔影，移入槛前，而西山不语，直走京畿（国都附近的地区0，明秀中又富雄伟，为他园所不及。

廊在中国园林中极尽变化之能事，颐和园长廊可算显例，其予游者之兴味最浓，印象特深，廊引入随，中国画山水手卷，于此舒展，移步换景，上苑别馆，有别宫禁，宜其清代帝王常作园居。

谐趣园独自成区，倚万寿山之东麓，积水以成池，周以亭榭，小桥浮水，游廊随经，适宜静观，此大园中之小园，自有天地。园仿江南无锡寄畅园，以同属山麓园，故有积水，皆有景可借。

水曲由岸，水隔因堤，故颐和园以长堤分隔，斯景始而，而桥式之多，构图之美，处处画本，若玉带桥之莹洁柔和，十七孔桥之仿佛垂虹，每当山横春霭，新柳拂水，游人泛舟，所得之景与陆上得之景，分明异趣。而处处皆能映西山入园，足证“借景”之妙。

1、文章开头为什么要引用米万钟的诗句？

2、“圆明园的成功，在于“因”、“借”二字，是中国古代园林的主要手法的具体表现”中的“主要”为什么不能删掉？

3、“这是以杭州西湖为蓝本”一句中的“蓝本”是什么意思

4、阅读本文，说说什么是园林中的“借景”，第五节所描写的景物，哪些是借来之景？

5、这是一篇文艺性的说明文，我们学过哪一篇说明文与本文的语言特点相似？举例说明本文语言的特点。（答出两点即可）

1、引出本本文的说明对象－借景。　　

2、去掉了“主要”，这句话就不能表明“因山成景，借景西山”是重要的造园艺术手法，而实际上它是重要的造园艺术手法，所以不能删掉。　　

3、造园所依据的样本。　　

4、①把远景纳为园中的一景，增加该园的景色变化或借者，园虽别内外，行景无拘远近。　

② A、西山如黛（湖光似镜）　　

B、玉泉山山色塔影，移入槛前，而西山不语，直走京畿　　

5、《苏州园林》　

第二问要点：①骈散结合；②句式工整；③运用比喻；④描写形象；

⑤运用对偶；⑥语言准确；⑦语言简洁

窗前的树

（1）我家窗前有一棵树。那是一棵高大的洋槐。……

（2）洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微荡曳，花气熏人，人也陶醉。

（3）夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发；骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚它旋转它颤栗它呻吟；曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮__的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分安详而平静。

（4）那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。

（5）洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋，艳阳在树顶涂出一沫金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望一棵斑驳而残缺的树，我并不怎样的觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来。

（6）冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独却活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树叉间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树叉喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。

（7）四季的洋槐如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰老而复荣、败而复兴，重新回来的还是原来那棵老槐；可是，我知道它已经不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。

《张抗抗散文选》

1.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同的特征。

答：

2.从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？

答：

3.作者写夏天的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？

答：

4.自选角度品析下列语句。

“雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。”

答：

5.体验感悟。（以下两道小题难度各异，分值不等，请任选一道作答，）

（1）从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？

答：

（2）树的家族较大，你最敬佩的树是什么？请谈谈你的理由。

答：

1.初春的洋槐米粒般大的嫩芽，星星点点的既隐绿。夏的洋槐任凭狂风将树冠刮得东倒西歪，它的树干却始终岿然。秋的洋槐秋风起时，金色的叶子如雨飘落；冬的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。

2.洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。

3.暴风雨中的洋槐更能显示出洋槐坚强不屈的特性，表达了作者对洋槐的赞美之情。

4.此句运用了回环的手法，细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读者展示了一幅美妙的画卷，使人有如临其境之感。

5.⑴此题没有惟一答案，只要是自己的真实体验即可。如：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。

⑵此题没有惟一答案。如：松树傲雪挺立，永葆绿色。杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天等。

妹妹，永远的遗憾

（1）穿上庄严整齐的__，我走进了大学。我这个高大的男子汉，却禁不住泪水一行行滚落……我想起了妹妹。

（2）我们家只有一个妹妹，她小，倒数第二，其余四个都是男孩。父亲已年过半百，母亲则患有间歇性精神病。在我们那还未富裕起来的小山村，我们家属贫困之列。

（3）我们兄妹五个，都是读书勤奋的学生。而我们贫困的家庭的确是无法支撑5个人的学习费用!妹妹仅仅读到小学四年级，就停学了。她默默地离开了学校，在家里帮父母干活，而让4个男孩继续读下去。

（4）是什么支撑着我们的家庭、支撑着我们兄弟几个的勤奋和努力？那时候，我们曾经认为是父亲那越来越老、却越来越表现出慈爱和沧桑的目光；是我们兄弟几个互相鼓励、不向贫困屈服的斗志和毅力。终于大哥考上大学了。一年之后，二哥又将踏入高等院校的大门。我也读高中了，我是班上家庭最贫困的学生之一，经常吃不饱饭，更不用说吃什么菜了。有时饿得实在不好受时，就花两分钱，去水房打一碗开水，泡着粗粮拼命咽下去。

（5）在那些日子里，我惟一盼望的，是在校门口那条泥泞路上，见到妹妹的身影。

（6）妹妹几乎成了家庭的支柱。她12岁开始进山打柴。每次能挑回五六十斤干柴，当地的价钱是一元。

（7）然而靠的就是这一元钱，换回我们全家的油盐，还有我们兄弟读书的费用。

（8）县城的中学，离家一百多里。为了节省车费，妹妹每次来送米、送菜、送钱给我，都是走着来又走着回去。而每次交到我手上的，总是沾着她温热的汗水的米，几罐子自腌的咸菜，还有皱巴巴的钞票——有时是5毛，有时是l元。从来没有过两元。可是对于我来说，又是多少血汗的积累!

（9）在县城的高中，我读了3年。妹妹就这样给我送了3年!每次，她总是在大门口站着，把东西交给我，重重地吁口气，向教室、操场的方向茫然地看上几眼，又默默地转身走上回城路。我知道妹妹也想读书，可我们家，实在是穷，实在是没办法啊!

（10）有一次，妹妹来送米时告诉我，村里好些女孩都到城里去了。有的去做工，有的去给人家当保姆。“你记得我们的邻居阿兰吗，哥，她也到县城去了，才两个月，回家一趟，穿了几件新衣，是主人家给的，还给衣服，还给钱，说给我介绍一家，也去当保姆。哥……”

（11）我明白了妹妹的意思。可是，她一走，家里的活谁干，父母又由谁来照顾？还有读小学的弟弟又由谁来关照?

（12）妹妹默默地低下了头。“哥，我知道……”她又朝来路默默地走去。看着她瘦小的背影，我当时心头一阵辛酸，妹妹，你是我们全家的支柱啊!

（13）农闲时，我们放假回家，妹妹却早一天出去了。她是和村里的一群汉子和身强力壮的妇女结伴而去的。她留下话说，哥哥们读书都要钱，这段时间田里家里活不多，我们兄弟都干得了。她要和大人们一道去卖苦力，好挣些钱，给哥哥读书、帮补家用……

（14）我们这些当哥哥的，听了都默默无语。我们拼命做她留下的活，恨不得一天把一年的活全干了，更恨不得一天把几年的书全念完!

（15）妹妹随着大人们勇敢地“闯荡四方”，连我们这些出门在外的哥哥听了也大为惊讶：她为了卖苦力，竟到过北京、天津、武汉等大城市!挖土方、栽树、割麦等，她都干过。妹妹曾用她那歪歪扭扭、错漏甚多的字体.给我写过一封信。说她这次给我的钱不多，是因为给那个林场老板干活前没讲好条件，结账时，吃亏了：干了3个月的活，栽树、挖土、除草什么都干，到头来每天只有7毛钱!她的吃住用去了一些，现在只有15元了，全寄给我……她嘱咐我一定要读好书，一定啊!读了书不会再轻易受骗，读了书不用那么凄凉地远出卖苦力……

（16）当我收到那几乎每一分浸透着汗水与辛酸的15元钱，又把它给弟弟和哥时，我真想捂着脸号啕大哭一场——我们的妹妹啊！

1.文章标题“永远的遗憾”的具体内涵是什么？

答：

2.我走进大学的时候，为什么想起妹妹，竟“泪水一行行滚落”？

答：

3.你觉得文中的妹妹是一个怎样的人？

答：

4.自选角度，品析下列语句中加点的词语。

“她总是在大门口站着，把东西交给我，重重地吁口气，向教室、操场的方向茫然地看上几眼”

答：

5.体验感悟。（以下两道小题难度各异，分值不等，请任选一道作答，）

（1）你觉得文中最感人的地方在哪里？说说为什么如此感人？

答：

（2）妹妹年龄小放弃学业，哥哥年龄大而继续读书，这是否是农村“重男轻女”的现象？对这一问题你么看？

答：

1.一方面指哥哥为没有尽到兄长的职责，竟让妹妹以付出青春的代价来供自己读书感到遗憾。另一方面指妹妹正是读书的年龄而为家庭贫困所迫，放弃了读书的机会而留下了永远的遗憾。

2.因为妹妹为了挣起我们的家和供我们兄弟读书过早地用自己单薄的肩膀担起了家庭“支柱”的重担，永远地失去了读书求学的机会，想起妹妹，我心里涌起的只有内疚与遗憾，所以禁不住掉下了眼泪。

3.妹妹是一个成熟、懂事、勤劳、善良、寡言的农村小姑娘，她渴望读书，但为了兄弟们不得不放弃。为了兄弟们读书付出了自己青春的代价。

4.“重重地”表现了妹妹把东西交给我时那种完成任务似的如释重负的感觉。“茫然地”暗示了妹妹也想读书，但生活不允许，不得不放弃希望。

5.⑴此题没有惟一答案，只要是自己真实体验即可。如：妹妹为了兄弟们读书，她12岁开始进山打柴。每次挑回五六十斤干柴，当地的价钱是一元。用这一元钱来补贴家用，供兄弟们读书。妹妹过早地挑起了家庭生活的重担，为了家庭与兄弟们读书她付出了血汗，乃至付出了青春的代价，催人泪下。⑵此题没有惟一答案。只要能言之成理即可。如：是重男轻女的现象，在我们的生活中男女应该平等，当然，也应该因家而异，每个家庭的实际情况可能不同。