雪

①谁道冬日多萧芜？雪能添得三分景。冬，留于人的印象，总是萧瑟荒芜的，尤其是北方的冬天，万物凋敝，寒冷且漫长，幸而有雪。

②“胡天八月即飞雪”，北地的雪确也来得早，叶子还没有黄透，雪就翩跹而至了。托着一团团松软洁白的雪，那灰白干枯的树枝，突然显出圆润粗壮的模样。黄红驳杂的叶片，在晶莹玉色中，越发的热烈明亮了。斑斓的秋叶，衬着皑皑白雪，独成一景。树树秋色，茫茫雪色，相映成趣，恍若置身于一个黄金白银，翡翠琉璃交错的梦幻世界。偶有几片秋叶，突然坠落，带着一道白光，飒飒作响，才让我意识到，秋未曾走远，只是一场路过的秋雪罢了。

③到了数九寒冬，大雪纷扬，飞珠溅玉。顷刻之间，苍茫大地，玉树琼枝，银装素裹，一片雪色。真正是“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。大雪落地无痕，抹尽细小尘埃，轻掩纷扰尘事。大地白茫茫一片真干净，喧嚣的城市突然失语，被漫天飞雪卷入一片静寂之中。天地间只空余自己一人，静看雪花纷飞。

④春季飘雪，在北方也是寻常之事。北方的春来得晚，春寒漠漠，大地荒芜，是二三月惯有的景。“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，早春飞雪，玉树琼花，轻盈洁白，飘逸纷飞，温柔地点缀于寒枝间，无花胜似有花，和“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有异曲同工之妙。萧萧早春，飞雪作花，添了一丝生机，一丝浪漫。

⑤待春意渐深，陌上花开，又下起了桃花雪。簇簇粉嫩娇艳的花儿，掩映在莹润白雪中，让人不禁想起温庭筠词中那个懒起梳妆、香腮似雪、临镜簪花的美人，肌肤似雪白，花面交相映。雪花渐渐消融，晶莹剔透，几滴水珠嵌在粉白花蕊之中，又像极了美人的盈盈粉泪。这四月的轻雪，也下得这么诗意呢。

⑥雪花体态轻盈，洁白无瑕，富于诗意，文人墨客，素喜咏之。关于古人咏雪，有一段佳话：雪天谢家子女聚在一起，即景赋诗咏雪。谢安问：“大雪纷纷何所似？”谢朗说：“撒盐空中差可拟。”谢道韫则说：“未若柳絮因风起。”世人多赞谢道韫。大雪纷纷，以盐喻雪，并不应景。以柳絮随风飞舞来形容大雪纷飞的情形，确实更胜一筹。

⑦霰雪纷纷落是小雪时的情形，点点晶莹雪粒，细细粉白雪霰，飘散而下，慢慢堆积，如盐似粉。雪花大如席之时，空中恣意飘舞的必然是大雪了。柳絮轻盈，因风而起，飘忽无根，漫天飞舞，以之喻雪，形神皆似。简文帝《咏雪》中，“盐飞乱蝶舞，花落飘粉奁”，雪花作盐飞，或作蝶舞，或作落花，或作粉飘，意象丰富，可谓写尽了雪的婀娜多姿。

⑧煮茶赏雪，围炉听雪，邀友咏雪，不，这些都还不够，不够。如果有来生、来世，我愿做一朵雪花。一朵空灵的雪花，流连在枝叶间，伴竹同眠；一朵隽永的雪花，静卧在花心里，与梅同幽。 (选自“散文网”，作者秋水蒹葭）

1本文开头先写了北方冬天的萧瑟荒芜，从全文看，有什么作用？

2.请认真阅读第②到第⑤段，概括出北方之雪的主要特点。（请写出3点）

3.文中画线的句子语言优美，请你从修辞角度进行赏析。

原句：雪花渐渐消融，晶莹剔透，几滴水珠嵌在粉白花蕊之中，又像极了美人的盈盈粉泪。

4.文中第⑥、⑦两段都将雪比喻为盐，作者在第⑥段批评说“以盐喻雪，并不应景”，而在第⑦段却称赞其写得好，这是为什么？

1先抑后扬，突出雪给北方的冬天增添了无限情趣。（意对即可

2.⑴来得早；⑵下得迅猛（或：下得大）；⑶下的时间长

3.用了比喻的修辞手法，将雪与花互相掩映比喻成美人的粉泪，生动形象地写出了四月渐渐消融的雪与粉嫩的花蕊交相辉映的美景，表达了作者对春雪的喜爱之情。

4.因为第⑥段谢安的问题是“大雪纷纷何所似”，用盐来描述大雪不合适；第⑦段是用盐比喻晶莹的雪粒——“霰雪”，所以是合适的。

爸爸教我读古诗

①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。

　②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。

　③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。

　④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。

　⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。

　⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。

　⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。

　⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！（有删改）

1.选文围绕爸爸教我读中国诗叙述了三件事，请概括回答。

⑴

⑵上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；

⑶

2.下列对选文第③段画线句分析错误的一项是（ ）

A.写出了夏天夜晚满天繁星的景色。B.突出了我童年学诗歌的模糊记忆。

C.表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。D.引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。

3.第⑧段画线句有什么含义？请结合选文简要分析。

4文中的爸爸是怎样的一个人？请做简要回答。

1⑴孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗。⑶上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。 

2.B 

3.爸爸教我的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响我的一生，表达了我对爸爸的感谢与怀念。

4.爸爸是一个有家国情怀的知识分子，爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。

月亮门里，月亮门外

①冯小刚的电影《我不是潘金莲》一出，它夺人眼球的圆形画幅，就引出了诸般讨论，从域外导演到中国文人画，从西洋镜的风俗小片儿到中国风情的私房小照，林林总总，煞是热闹。而这圆形画幅只让我想到一样：月亮门。

②小时候住在乡下，有一年因为要翻修院墙，父亲打算跟邻居提议，在两家檐下的院墙修一道月亮门，一为往来方便，二也好看。这个提议被邻居婉拒，因为多一些院墙建鸡栏鸭舍，比一个好看不实用的月亮门要重要得多。

③月亮门的概念就这样被植入一个孩童的心中。在大人们讨论建不建月亮门的时候，我脑海里映现的是父亲描述的画面，大人孩子从圆拱形的月亮门进进出出，月亮门旁有斜逸的樱桃树的枝条和一丛丛刺玫花的身影，好像画面是挺美的。

④几年后，父亲被调到另一所小学任校长，翻修学校院墙的时候，我终于看到了校园里红砖建的圆拱门。月亮门！我眼前一亮。从此，每当我看到那所小学的师生们在绿树花丛中往来穿行于那道红色月亮门的时候，心中便总涌上某种说不清的美好浪漫的感觉来。

⑤90年代初，我刚参加工作，常去单位的家属区看我实习时的指导老师。老师家在几排老式的楼房中，起初我总记不住具体的楼号，很快我就找到了一个重要标志物——楼旁有灰色水泥的月亮门！我观察了一下，别的楼旁也有水泥装饰门，有的是菱形的，有的是方形的，只有这一处是圆形的。月亮门成了一个亲切的符号。

⑥可是月亮门也记载着一些无奈。工作的大院建了小公园，从宿舍楼一出来，一眼望到的就是新修的围墙上开的那道月亮门！我每天可以进出于这道月亮门上下班，想想便有几分浪漫。可惜这浪漫没来几天，月亮门便彻底被封死了。因为办公区与宿舍区要严格分开，月亮门从此无法通行，它徒有其表地成了长长的白墙灰瓦间一个毫无生气的拱形图样。

⑦2008年的夏天，全世界都关注着鸟巢，“北京欢迎你”的歌声在大街小巷流淌。许多旧城区、城中村都突击搭建灰色的影壁墙，这些影壁墙中间，出现了不少月亮门。月亮门外，是整齐的街区，月亮门内是细碎的百姓生活。这个特殊的意象被一个叫白尚仁的法国人拍摄下来。他的照片都以月亮门作背景：修车的手艺人和下象棋的街坊，赤膊打台球的小伙子和卖礼仪庆典用品的店铺，山西面点摊主和他的熟客……那个摄影展，名字就叫“月亮门”。月亮门里，是简单甚至卑微的普通人的生活，那些细碎、平凡、庸常的瞬间，无关虚荣，却黏合着温暖的中国映像，真实而珍贵。

⑧月亮门是中国古典园林、住宅中在院墙上开设的圆弧形洞门，因圆形如月而得名。它既可作为出入的通道，又可透过门洞引入另一侧的景观，兼具实用性与装饰性。小小月亮门，融汇了美学、哲学、建筑学、文学等多重元素，也凝聚了门里门外的诸多张望、盼望与遐想。

（选自2016年12月3日《人民日报》，作者董小酷，有删改）

1.请根据提示，补充概括关于“月亮门”的故事情节

——学校建月亮门满足了我和父亲的愿望—— ——单位新建的月亮门被封—— 。

2.结合全文，具体说说第③段在文中的作用。

3.结合加点的文字，赏析下列句子。

月亮门从此无法通行，它徒有其表地成了长长的白墙灰瓦间一个毫无生气的拱形图样。

4.作者对那个法国人的照片均以月亮门作背景来拍摄北京持什么态度？为什么？

5.文章以“月亮门里，月亮门外”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。

1.父亲建月亮门的建议遭拒、我将月亮门当做探访老师住处的标记、法国人拍摄月亮门

2.引出下文，；写出月亮门美好的画面很早就扎根于作者的脑海；表达了作者对月亮门的喜爱和憧憬之情；为下文有关月亮门故事的记叙作铺垫

3.①本句描绘了月亮门被封、失去往日浪漫美好的情状；②表现出作者的无奈、失望、遗憾，③也表达了作者对浪漫美好的生活状态的向往。

4.赞成的态度。月亮门外是发达的现代化的北京，月亮门内是简单甚至卑微的普通人的生活，尽管细碎平凡，但都是生动活泼的生活写照，因为真实而宝贵。

5.标题本身结构整齐对称，意蕴丰富，耐人寻味；文章围绕“月亮门”展开故事，它是全文的线索；代表着人们对美好浪漫生活的追求与向往；月亮门象征着民族传统的生活习惯和情趣；透过月亮门可以让世界更真实全面的认识中国。

天使的礼物

（1）黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。

（2）刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。 （3）儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好? （4）我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱?他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。 （5）忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧!”儿子动容。 （6）回家后，儿子替我按摩，他见过名医生为我做按摩，手法倒是有模有样，可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。 （7）第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。 （8）钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。 （9）可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢! （10）每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。

⑾长叹一声，吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间，我忍不住泪流满面。 ⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐!”我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片，他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首。 ⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我!望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。 ⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字!”顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐，哪里有错? ⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。 ⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：“小朋友，你找到了吗?”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。 ⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗?” ⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。 ⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗?”我与儿子一道感激地回答：“找到了!找到了!”我的声音竟有了微微的哽咽。 ⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。

1、如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思?文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”?

2、文章第（8）段中画线的句子“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈 ”，请联系上下文说说“我”会谈谈心里的哪些内容?

3、“找到了吗”“找到了!”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理?

4、请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。

5、一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想?请结合实际谈一谈

1、痴痴在文中是执著的意思

文章通过儿子想方设法寻找我最喜爱的那首英文歌这件事来表现的的痴

   2、(1)担忧儿子沉迷于网吧

(2)为了儿了对我的冷落感到失望

(3)为自己给家人造成的负担感到内疚

 3、问的人：对小男孩的关爱

儿子：对别人的关心充满感激，为买到唱片感到兴奋

母亲:对别人关心儿子充满感激，明白真相后的感动，震撼

    4、表层：儿子送给我含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片

深层：儿子对我的爱

5、略

阅读陈忠实的《又见鹭鸶》一文

①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经意地溜达。旱草和水草都已经蓬勃起来，河川里满眼都是盎然生机，野艾苦蒿薄荷和鱼腹草的气味混和着弥漫在空气里，风轻柔而又湿润。在桌椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来松弛开来。

②绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只！当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它惊飞了它，便蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹。哦!鹭鸶又飞回来了!

③在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心所欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举足移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前此右彼左：断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻……

④于是，小河的这一片便呈现出别开生面令人陶醉的风景。清澈透碧的河水哗哗吟唱着在河滩里蜿蜒，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些时常见惯的景致，全都因为一对鹭鸶的出现而生动起来。

⑤不见鹭鸶，少说也有20多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉水过河时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……难以泯灭的永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。（A.）

⑥至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了?许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了?许是沿河两岸频频敲打的庆贺“指示”发表的锣鼓和震天撼地的炮铳，使这喜欢悠闲的贵族阶级心惊肉跳恐惧不安，抑或是不屑于这一方地域上人类的愚蠢可笑拂尾而去?许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃?

⑦又见鹭鸶!又见鹭鸶!

⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于__了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，（B.）看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪馋和贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。

⑨我又决定改变寻找的时间，宁可舍弃了一个美好的出活儿的早晨，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把它们白色的羽毛染成霓虹。

⑩哦!鹭鸶还在这小河川道里。

⑾哦!鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。

⑿我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出一首脍炙人口的诗歌来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”

1.文章第①段景物描写的用意是什么？

2.第⑦段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”在文中有何作用？试从手法、结构和内容上简要分析。

3.文章第⑧段“我明白自己实际是在重演那个可笑的‘守株待兔’的寓言故事”这句话该

怎么理解？

4.请从文中画线的A.、B.两句中任选一句,选择合适角度进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。

我选( )句，赏析：

5.阅读下面的链接材料，结合《又见鹭鸶》，回答问题。

白鹭是一首精巧的诗。

……

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

……

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。

（郭沫若《白鹭》）

郭沫若的《白鹭》和陈忠实的《又见鹭鸶》，同样写鹭鸶，请从作者思想感情的角度，比较两文的相同点和不同点。

相同点：

不同点：

1.写出了春天夜晚水边沙滩生意盎然、和谐优美的景象，渲染一种轻松自然的氛围，突出作者安闲的心情，为下文偶遇鹭鸶作铺垫

2.运用反复的写法，承上启下,从回忆到现实，照应题目。强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜

3.表明自己已明白再次遇到鹭鸶的机会很渺茫，但依然心甘情愿地等待，表达了作者对鹭鸶的喜爱之深

4.不设统一答案，言之成理即可。

示例，A句中“扑飞”是扑腾着翅膀飞翔的意思，既体现了鹭鸶的动作的灵巧轻盈，也表现出我又见到鹭鸶的激动兴奋心情。

B句运用拟人手法生动传神地写出了鹭鸶优雅大度的姿态，表达了作者对鹭鸶的欣赏之情

5.相同点：两文都表现作者对鹭鸶的喜爱和赞美

     不同点：《白鹭》一文作者赞美白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美，暗含着美常常蕴含在平常事物之中的哲理。《又见鹭鸶》除了表达作者二十多年后又见鹭鸶的惊喜之情，还表达了作者对自然环境有所改善的欣慰，寄托了作者人鸟同处、人与自然和谐相处的美好理想。

阅读《时间去哪儿了》

①“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣。是啊，时间到底去哪儿了？

②幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，对时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要大脑前额叶皮质和海马体发育较成熟后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。而且孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下幼时记忆的可能性并不大。

③幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期记忆往往从7岁开始丢失。虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。在7岁时，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的内容。这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式趋向于成年人。

④如果你到了一定的年纪，可能有这样的感觉：小时候总希望快快长大，但似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间过得越来越快。这是为什么呢？

⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢。实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人通常还没到1分钟时就认为已经到时间了，而老年人则往往过了1分钟才觉得这才是1分钟的时长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。

⑥其次，与新鲜感能刺激大脑记忆有关。比如我们新去一个地方，去时路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时的路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，感觉时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看世界却是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，对外界的事物已经失去了新鲜感，更多的是单调的重复刺激。丰富的经验使神经对生活中的信息处理极为快速，渐渐进入了“适应性”状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样，一天在不经意间就过去了。

⑦第三，可以用“相对论”来解释。一个5岁的儿童会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%；一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5％；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2%。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。

（选自《百科知识》2014年第4期B.，有删改）

1.文章第①小节引用歌词有什么作用？

2.仔细阅读文章第⑥⑦小节，回答下列问题：

（1）第⑦小节画线句子主要运用了哪些说明方法，有什么作用？

（2）第⑥小节加点的“渐渐”一词能否去掉?为什么？

3.请阅读下面的链接材料和选文第⑤段的画线句，比较两者在运用的主要表达方式及其表达效果方面的不同。

【链接材料】时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了 （选自《时间都去哪儿了》歌词）

1.巧用歌词，激发读者的阅读兴趣或增强可读性；设置疑问，引起读者的思考；引出说明内容。

2.（1）示例1.运用举例子、作比较、列数字的说明方法，，从“相对论”的角度，具体说明了小时候感觉时间过得慢，而随着年龄的增长，感觉时间过得快的事理（原因）。

示例2：运用举例子、作比较、列数字的说明方法，准确说明了在年龄大小与时间流逝感的关系中是如何体现“相对论”的。

示例3. 运用举例子、作比较、列数字的说明方法，具体说明了人越老，度过的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，就会感到时间过得越快的事理（原因）。

示例4. 运用举例子、作比较、列数字的说明方法，，具体说明了年龄越大感觉时间过得越快的事理（原因）。

（2）“渐渐”一词不能去掉，“渐渐”是“逐渐”的意思，说明人进入适应性的状态有一个过程，不是一下子就进入。去掉则变成丰富的经验使神经很快就进入了“适应性”状态，与事实不符。“渐渐”体现语言的准确性。

3.【链接材料】主要运用了抒情(或议论)的表达方式，抒发对时光流逝的感慨，更能引起读者共鸣，更具感染力，使人深思。本文运用了说明的表达方式，清楚明白地说明老年人觉得时间过得快的原因

阅读陈晓辉的《一棵丝瓜爬上楼》一文

①搬到小区一年多了，我还不知道同一栋楼里住户的名字。这很正常，他们肯定也不知道我的名字和其他基本情况。但是我的母亲很不理解，怎么可以这样呢？在村里，谁家的孩子上几年级，谁家的姑娘和哪村的小子订了婚，谁家的老太太该过寿了……她都一清二楚。同样，村里别的人也知道她几个孙子，上次回来给她带的什么……可是在这儿，谁与谁也不说话，偶尔碰到了也都端着一副没表情的脸，母亲说：“城里人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？”

②我们住在一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地。闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行？丝瓜要爬架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？但是母亲还是不解：“丝瓜蔓子爬上去不好吗？咱村谁家的丝瓜、南瓜爬过墙头，谁也不说什么，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太说这个道理呢？不是人人都喜欢别人家的植物爬到自己家的。况且二楼的住户我也不认识，人家会生气吗？

③丝瓜不管我的忐忑，见风就长。很快，就爬上了我的窗台。翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。还懂事地开出一朵朵金黄的花，摇曳给我灿烂的喜悦，尤其是有雨的下午，坐在窗前，想起很多事，随着丝瓜的藤蔓，铺衍成一片梦境。

④但是不管梦能走多远，人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候，我都感到自己的残忍，高处的阳光那么强烈明亮，是每一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知，它会怪我还是会悲叹自己的命运呢？

⑤有几天工作很忙，我加班到深夜才回家。那几株丝瓜湮没在一件又一件的杂事中，被我忽略了。

⑥再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地窜到二楼，把人家的窗台都快爬满了！现在再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家会不会杀下楼来，指责我家的丝瓜“侵占领空”？我想，还是硬着头皮，去做一次友好的拜访吧，请他们宽恕主人的管教不严。

⑦但我还没去，楼上的住户先来拜访我了：“我是你们楼上的，请问方便说话吗？”我赶紧把客人让进来，倒上茶，惴惴不安：“对不起，那些丝瓜……我马上就剪了……”客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小东西：“这是你们种的丝瓜，结了七八根呢，我们炒了几根，这是给你们留的。”见对方没有兴师问罪的意思，我才放下心来。还没说话，母亲已经热情地唠叨了：“丝瓜熬汤也很好喝，以前我们农村媳妇坐月子，从河里抓几条鲫鱼，摘几根小丝瓜，喝了奶水足得很呢！”

⑧“是呀，丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了能刷锅，我家闺女这几天还对着丝瓜画画！”眼见母亲与对方的会谈亲切友好，我才放下心来。

⑨从此我们与二楼的关系开始密切，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步。这样的转变我始料未及，丝瓜却俨然以外交功臣自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开始往三楼攀爬，我又开始新的惴惴不安。但是有一天，有个人在楼下跟我说，他是三楼的，请我们不要把丝瓜掐掉，“让我们也沾染一点光哈。”

⑩现在，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说话，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天，母亲神秘地告诉我：“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花，被四楼的小刘看见，托我做媒呢！”

（选自《中国视窗》，有改动）

1.根据文章内容，将作者的心理变化补充完整。

忐忑担心—— （1） ——畏惧害怕—— （2） ——惴惴不安—— （3）

2.联系文章内容，赏析词句。

（1）赏析第⑥画线句中加点词语“窜”的表达效果。

（2）从修辞的角度赏析第③段画线句： “翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。”（3分）

3一栋楼的邻里关系，因为“一棵丝瓜爬上楼”而发生了“奇妙的变化”。请你联系首尾两段，回答下面的问题：

（1） “奇妙的变化”之前和之后的邻里关系各有什么特点？

（2）从首尾两段的内容中可以看出，本文运用了什么写作手法？这样写有什么作用？

4.阅读链接材料，回答问题。

【链接材料】明天要封阳台。我和儿子站在阳台上，从12层的高处眺望着沐浴在晚霞中的都市……我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。

——（《明天不封阳台》杜卫东）

从链接材料可以看出，“我”准备封阳台最终又决定不封阳台；本文的作者由开始的“只要丝瓜爬到窗户顶部，我就爬上去把它掐掉”（见第④段画波浪线的句子），到后来忘记“掐”，最终任由它爬上四楼，不再“掐”它。两位作者最终都放弃自己最初的想法，原因各是什么呢？

1（1）灿烂明朗（2）轻松放心（3）愉悦美好 

2.（1）“窜”愿意是指快速地跑走、逃走，这里用来指丝瓜藤蔓生长之快，出乎我的意料有拟人色彩，生动形象，也表现出我的担心之情。

（2）运用比喻的修辞手法，将丝瓜的长相比作写意画，生动形象地写出丝瓜长相之美妙，表达我的喜悦心情，为下文邻里关系的改善作铺垫。

3.（1）之前的邻里关系：没有往来，缺少沟通，关系冷漠。之后的邻里关系：交流很多，走动很多，和谐美好

（2）对比的手法，将之前的冷漠与后来的和谐、融洽放在首尾互相对照，突出人与人之间只要打开心扉、真诚沟通，（相互理解），生活就可以变得更加和谐美好的主题。

4.链接材料：为了鸽子不受惊扰；为了儿子能有一个新结识的朋友；为了它带给我的恬淡和谐的思绪；让心贴近自然，与自然和谐相处

本文：丝瓜的存在、生长促成了人与人之间的沟通来往，改变了邻里关系，我不愿破坏这来之不易的和谐美好，希望这样的美好关系能像丝瓜一样越长越多，越来越好

阅读《“神奇”的酵素真的很神吗》一文

①近年来，酵素的神奇作用在网上疯传，宣扬酵素可以美容养颜、排毒减肥、净化血液，更有甚者提倡酵素可以减肥，具有代替正餐还不会感到饥饿的作用。仅国内某知名网站的贴吧里就有近16万个讨论的帖子，人们热闹地分享服用各种酵素的神奇效果，并把酵素标榜为“破解人类健康的密码”。酵素是否真的有如媒体所说的强大功能呢？让我们一起来了解一下真实的酵素吧！

（1）

②“酵素”这个词来源于日语，最初指的是酶，是由氨基酸组成的一类具有生物催化活性的蛋白质，能在最适宜条件下（如人体内）数秒内催化上万个反应，不同于现在市场上所说的“酵素”。 目前市场上的酵素原液或酵素饮料，是人们把各种水果或植物等原料长时间发酵后加工制成的产品。水果、植物、谷类、肉类等都能发酵，传统的发酵产品，例如酸奶、纳豆、豆豉、泡菜、豆瓣酱、面酱、豆腐乳、鲜啤酒、酒酿、米醋等都为人熟知。

（2）

③市场上的酵素成分复杂，已经不仅仅单指“酶”，也包括发酵后产生的多糖、有机酸、酒精、果胶、蛋白质、维生素、矿物质等上百种物质。

④近年来一些动物实验的研究结果表明，不同原料的发酵产物，其成分和含量不同，酵素主要活性成分亦有区别，使用后的主要功效也有所差别。国外专家在2016年研究发现，黑莓、蓝莓不含酒精的发酵饮料，可以降低高脂饮食诱导的实验小鼠肥胖现象的产生，并降低血糖。国内一些动物实验也有类似的结果：苹果酵素对肠道菌群失调的小鼠肠道微生态恢复重建具有一定作用。人参术苓酵素能够有效治疗非溃疡性消化不良。大麦的乳酸杆菌发酵产物可以抑制高脂喂养的小鼠体重增加，逆转高脂喂养诱导的实验小鼠呈现葡萄糖不耐受，改善高胰岛素血症，减少甘油三酯和总胆固醇的积累，抑制肿瘤坏死因子和白介素等炎症因子浓度的增加。葡萄酵素能增强自由基清除能力，提高抗氧化性能。某些微生物酵素的膏状和粉状制剂在人体皮肤测试中具有美白抗氧化功效，因此也被应用于化妆品中。

（3）

⑤正因为动物实验显示不同原料的酵素产品功效各不相同，很容易打动消费者的“芳心”，一些没有经过科学实验验证和测试的酵素品种也在市场上流转，被包装成包治百病的“万能秘方”，欺骗消费者。选择酵素产品时，我们首先要清楚酵素产品中最容易被混淆视听的酶其实是一种蛋白质，经口服后会被人体食道和消化道中的酶分解为氨基酸，用于人体新陈代谢所需，部分酵素产品宣扬“胃蛋白酵素、脂肪酵素能参与消化食物”的说法是错误的。因为无论酵素产品中含有哪种酶，口服进入消化道后，都会被分解，几乎都不再具有活性，并不能起到宣传中所说的种种神奇功效；另一方面，目前对酵素的研究很多是在体外进行的，而体内实验多用小鼠模型，小鼠和人的体内环境是有差别的，因此当前有关酵素产品人体试验还在探索中。

　　⑥即使如此，酵素产品还是受到不少人的青睐，因为根据生活经验来看，食用酵素并非一无是处，譬如饮用水果酵素相对于直接食用水果，前者可以更好地吸收水果中的营养，饮用某些酵素可以促进肠道的消化吸收和排泄，改善人体环境，这其中的奥秘还需要逐步挖掘才能得知。不过也有研究发现，一些酵素产品，例如酸奶，能促进消化，提高免疫力，还能够改善精神紊乱引起的焦虑、抑郁、自闭症等疾病，这些强大的功效可能是得益于酵素产品中额外添加的双歧杆菌、乳酸杆菌等益生菌。

　　⑦因此，“酵素”作为一种益生菌发酵的果蔬饮料，消费者在市场上购买时不可盲目相信广告的过度宣传。

1.选出下列说法与原文意思不符的一项

A.“酵素”这个词最初指的是酶，不同于现在市场上所说的“酵素”。

B. 第④段列举了国内外一些动物实验的例子，具体说明了不同原料的酵素产品，功效各不相同。

C. 经科学家研究发现，酵素强大的功效是得益于酵素产品中额外添加的双歧杆菌、乳酸杆菌等益生菌。

D.酵素产品受到不少人的青睐，是因为根据生活经验来看，食用酵素确实对身体有一定的益处。

2.认真阅读文章内容，完成下面两小题。

（1）请根据段落内容和文章层次关系，为文中三处画横线处各添加一个小标题。

（2）请简述第①段划横线的句子所使用的说明方法和作用。

3.在国内几大电商平台上搜索“酵素”产品，发现其宣传都声称，这些“天然活性酵素”不仅可以排毒减肥，甚至还能治病抗癌。其实这些广告中宣扬的种种功效是不可轻信的。请你结合文章第⑤段，分点说明理由。

1. C

2.（1）什么是酵素　　（2）酵素的成分和功效（3）谨慎选择酵素产品或“选择酵素产品需谨慎”

（2）运用了举例子、列数字的说明方法，（具体说明了近年来酵素的神奇作用（或“强大功能”）在网上疯传（并被夸大）的事实。

3（1）因为无论酵素产品中含有哪种酶，口服后几乎都不再具有活性，并不能起到宣传中所说的种种神奇功效（2）目前对酵素的研究很多是在体外进行的，体内实验多用小鼠模型，人体试验还在探索之中，而小鼠和人的体内环境是有差别的

舌尖上的乡村

孙守名

①乡村的冬夜是一首粗犷、豪放的宋词，呼啸的北风漫卷飞舞的雪花，凄厉的寒气浸淫着村庄的角角落落，天地间昏黄黯淡，低矮的房舍抖抖瑟瑟地站立在冰天雪地间，做着春天的美梦。

②筑一座泥炉，烧三五段木炭，温一壶陈年老酒，捧读一两卷古书，那是乡村冬夜的极致。然若非文人墨客，这种宁静致远的雅趣是断断享受不到的。不过，独自享受的乐趣还是有的。仍是那座泥炉，还是那三五段木炭，随手找一两块地瓜，或一小捧黄豆，再或一小把玉米粒，那香喷喷诱人的味道立马就氤氲于整座房间。狂风也好，大雪也好，寒气逼人也好，都抵不过这种撩人的香味。在乡村，冬夜烤地瓜、爆玉米花或黄豆，你要是从未享受过，那真是一段缺憾的人生经历。

③一袭柔媚的春风飘过，自是冬去春来。草长莺飞，桃红柳绿，大地一派生机盎然。溪头的荠菜花，用清水洗净，热水一过，生拌凉调，或做成精巧别致花样繁多的水饺，味道清新爽口，真是人间的一道美味佳肴。在北方，一场春雨，各种野菜星星点点地从苏醒的泥土中钻出来，灰灰菜，纯菜，苦苦菜，鱼腥草……这些菜啊，对于吃腻了鱼肉的都市人来说，简直就是人间仙品。萌动不久的柳芽，刚刚吐须的毛毛虫，都可以堂而皇之地走上大众餐桌。其实啊，乡村的春天，春天的乡村，就是一道清新可口的菜蔬。

④暑气一到，三五场大雨骤降，乡村的池塘就会满满荡荡，这正是鱼肥蟹黄的时节。随便走出家门，去池塘边，水渠旁，甚或田地里，都可以捕捉到各种类型的鱼儿。草鱼啊，青鱼啊，鲫鱼啊，鲶鱼啊，鲤鱼啊，泥鳅啊，大蟹啊……应有尽有，大点儿的带回家，小一些的尽可放生。这时候的鱼味道鲜美，最好的吃法并不需要太多的工序，洗净，放入水中，加些常用的佐料即可，吃得就是那个鲜啊！在北国的乡村，夏天的美味远不止这些，各种瓜类更是让你魂不守舍。甜瓜，菜瓜，西瓜，黄瓜，白瓜……还有更多不知名的瓜。比如说西瓜吧，急切地打开，红瓤晃眼，清凉四溢，香甜浓烈。乡村的夏季，是蛙鸣蝉噪的时节，也是一道永远也品咂不完的美肴。

⑤秋天是成熟的季节，最具风味的瓜果儿纷纷走进农家小园。金黄金黄的玉米成熟了，成块成块的地瓜从泥土里翻出，麻麻点点的花生一串儿一串儿的排放在田间，红艳艳的沉甸甸的高梁穗儿在风中摇曳，饱满丰硕的豆荚儿在夕阳的照耀下闪着不定的光彩，瓜果飘香：这真是一个令人心醉的时节。在僻远的田地间做一个土炉，从不知谁家的庄稼地间摘一把豆，偷两块地瓜，抱回三两穗玉米，收拢一些干柴，几个小朋友围在一起，边看小人书边有滋有味吃这些刚刚出炉的香脆爽口的收获，四十岁以上的有些乡村经历的中年人大都有过类似的回忆。乡村的秋天，其实啊，就是一种遥远的梦幻，那些酸酸甜甜的回忆中总要与美味相牵相连。

⑥春种夏耘秋收冬藏，一年四季，北方的乡村都是美。而最美还是美在味觉，美在舌尖。那儿有诉不完的乡韵乡情，有品不尽的菜蔬果瓜……

1.观察表格，根据选文内容，填充表格。

舌尖上的乡村	就在冬夜	香喷喷的烤地瓜里
	就在春天	①
	就在夏天	②
	就在秋天	③
作者的情感	④

2.选文第一段描写了冬日的乡村哪些特点，有什么作用？

3.第二段“狂风也好，大雪也好，寒气逼人也好，都抵不过这种撩人的香味。”中“撩人”一词有何妙处？

4.舌尖上的乡村令人难以忘怀。你的家乡一定也有美味小吃。请说出一种，并简要描绘其特点。

1.清新爽口的荠菜花里；味道鲜美的鱼里；金黄金黄的玉米里（符合文章意思即可.）情感：对家乡眷恋

2.描写了乡村冬夜的粗放、寒冷和昏暗更能反衬下文冬夜烤地瓜、爆玉米花或黄豆给人的温暖感觉

3.采用拟人的手法，既写出了冬天烤熟的地瓜等食品对人的__，也表达了作者对这些食品的热爱之情。

4.（描绘形象生动准确得3分，其他酌情给分）

我的启蒙老师

一九七一年九月，我们村庄像变戏法似地一夜之间变出了一所小学。一些略微识得几个字的农民于是也就一夜之间变成了我们的老师。有一个姓薛的老师，我们不知他的名字，只知道他的外号叫“薛驼子”，大概有点驼背。上课时常赤着脚，裤管挽到膝盖上。因掉了两颗门牙，说起话来难免漏风。他上课所用的教材永远只是一本小人书（连环画），每次上课他就念这本小人书，有时念着念着就打个哈欠，对我们说，“困了，妈呀！实在是困了，你们玩会儿吧，我要睡了。”然后立即伏在讲台上打起呼噜来。老师一睡，我们就去抢过那本叫做《捕像记》的小人书，挤成了一堆来看。

但不久之后，学校来了一位“神仙”。

此人名叫解永复，体硕身长，仪表不凡，说一口标准的普通话。他一来，我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似的变出一门门课来。我们终于知道，这世上的课除了念小人书之外，尚有语文、算术、音乐、体育诸多名堂。不用说，所有这些课都由他一人承担。我们的教室常常一分为二，或一分为三，他教过了一年级语文，再教我们二年级算术。教完了算术，三年级同学又在那里咿咿呀呀地唱起歌来了。

他什么都能教，甚至还教我们作诗和游泳。

有一次，他在课堂上问我们，会不会演讲。我们问他什么是演讲，他说，就是当着很多人说话。我们说，说话谁不会？就是不敢。于是他就训练我们演讲。终于有一天，我记得还在上小学二年级，我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言。我和大队书记并排坐在台上讲话时，我看见母亲一直在下面哭。回家后，我问母亲为什么哭。她先是不语，然后又流下泪来，她说，“你竟然和大队书记坐在一块儿，天哪！还能当着上千人说话，要是换成我，早就吓死了。”我明白了，她是在为我骄傲。

又有一次，他上课时问我们，想不想看真正的火车？说实话，尽管我们都一致认为解老师深不可测，是个无所不能的神仙，可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随便让人看么？谁知第二天，他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机，把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸，焦急地等待火车出现。等到天色将晚，解老师告诉我们火车将要经过了。我们全部屏住呼吸等待火车的出现。火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着气，冒着白烟，还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直打哆嗦。回家后，我写下了记忆中的第一篇作文，题目叫做《终身难忘的一天》。

小学毕业后，我与老师不见，已有二十七年。

一九八五年七月，我大学毕业后也做了教师。解老师上课的样子时常在眼前闪现。我一直保留着小学三年级时他教我们写的一首诗。只有四句话，竟然没有标题。老师在我的方格本上批了一个大大的“优”字，并在每一个字下面都用红笔画了圈，以示褒扬。字迹漫漶，且已褪了色。有时，在夜深人静的晚上，我看着这个方格本，不免会想，老师如今在哪里？他又在做什么呢？

1.文章第一自然段写了什么内容，有何作用？

2.根据语境揣摩下面加点词语的表达效果。

“你竟然和大队书记坐在一块儿，天哪！还能当着上千人说话，要是换成我，早就吓死了。”我明白了，她是在为我骄傲。

3.最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。

4.文中的解老师是一个怎样的老师？请结合文章内容阐述你的看法。

1.写我们的老师只是几个略微识得几个字的农民，写薛老师的个人形象和不负责任，衬托出解老师的多才多艺、教学认真

2.（1）“竟然”表示我的表现出乎母亲的意料，表现母亲的惊喜，为我骄傲

（2）出现前，我们“屏住呼吸”，心里紧张，急切期盼；火车出现后“我们几乎不相信自己的眼睛”，惊喜，尤其是听到汽笛鸣叫，我们激动不已。

3.“我大学毕业后也做了教师。解老师上课的样子时常在眼前闪现”表达了对解老师的怀念，“我看着这个方格本，不免会想，老师如今在哪里？他又在做什么呢”感激之情。

4能结合文章分析解老师的多才多艺、负责任、激励学生、带学生长见识等好老师的特点即可。