①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　　②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动；俶而远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
　　③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
　　6.解释下列句中加点的实词。(4分)
　　(1) 潭中鱼可百许头 ___________ (2) 斗折蛇行，明灭可见：__________
　　(3) 凄神寒骨，悄怆幽邃：_________ (4) 以其境过清：__________
　　7.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)　　　　　　 【 】
　　A.潭中鱼可百许头 先生不知何许人也
　　B.卷石底以出 不以物喜，不以己悲
　　C.其岸势犬牙差互 其一犬坐于前
　　D.乃记之而去 我以日始出时去人近
　　8.用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)
　　(1) 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
　　译文：
　　(2) 四面竹树环合，寂寥无人。
　　译文：
　　9.选文第四段的景物描写十分精当，写出了小石潭环境什么样的特点？衬托了作者什么样的心情？ (2分)
　　答：
　

　　6.(4分，每答对一个得1分)(1) 大约(表数目不确定) (2) 像蛇一样 (3) 使……寒 (4) 凄清。
　　7.（2分）C
　　8. （4分）(1) 砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，水特别清澈。(2分。句式句意译不对或不顺要扣1分。) (2) 四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。 (大意对即可,2分。句式不顺不对要扣1分。)
　　9. （2分，每问1分，大意对即可）这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。
　

阅读下列两段文言文，回答文后问题。（12分）

　　（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）

　　（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）

　　注释:①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。

　　9.解释下面句中加点的词：(2分)

　　(1)出淤泥而不染

　　(2)予谓菊，花之隐逸者也

　　(3)陶后鲜有闻

　　（4）而名之不可

　　10.翻译下面的句子。(4分)

　　（1） 莲，花之君子者也。

　　译文：

　　（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱.宜乎众矣。

　　译文：

　　（3）兰之味，非可逼而取也

　　译文：

　　（4）即善绘者以意取似，莫能肖也

　　译文：

　　11.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

　　12.阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（2分）

　　13.某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。（2分）

　

9.(1)沾染；污染(2)我(3)听说 （4）命名

　　10、（1）莲，是花中的君子。

　　（2）对于莲花的爱好，像我这样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人该是很多了。

　　（3）兰花的香气，不是逼近可以闻嗅品赏的。

　　（4）即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体味来描绘兰花的形状，不能与兰花的神韵相像。

　　11、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　　12.写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分。

　　示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。

　　13.（2分）示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。

　　

阅读下面两个语段，完成14~20题。

甲：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

乙：余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

17.解释下列句中的加点词语：（2分）

①濯清涟而不妖（ ） ②余以为妙绝（ ）

18. 将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

①牡丹之爱，宜乎众矣 ②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

19.赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”，描绘雨后荷花的语句是“ ”。（用原文填空）(2分)

20.赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）

17.（2分）要点与评分：解释准确，每个1分。

①洗涤。

②美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）

18.（4分）要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。

①句：对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了。

②句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。

19.（2分）要点与评分：依照题意，用原文填空。每处1分。

雨中：荷花尽作飘摇之态

雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿

20.（3分）要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2分；表达1分。

例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……

例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……

例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……

与朱元思书（13分）

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

7.解释下面加点的词。（2分）

（1）窥谷忘反 （2）负势竞上

8.翻译下列句子。（4分）

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

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（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

9.理解课文找出以下语句：（2分）

（1）总领全文的句子： ， 。

（2）从侧面写水清澈的句子： ， 。

10.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么好处？（2分）

11.看到富春江的奇山异水，作者由衷地生发出了怎样的感慨？据此你认为作者是一个什么样的人？（3分）

7.通“返”（2）向上8.（1）湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。（2）蝉不停地叫着，猿不停地啼着。9.（ 1）奇山异水，天下独绝。（2）游鱼细石，直视无碍。10.加深感受，使人如同身临其境 11.第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：作者是一个鄙弃名利的人。

甲

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

乙

龙说

龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。

然龙乘是气，茫洋穷乎元间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷。云亦灵怪矣哉！

云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。

然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！

异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。

（注释：本语段作者以龙喻明君，以云喻贤臣，来含蓄地表达自己的观点。）

5、乙短文和甲短文一样，都是享有“文起八代之衰”的唐代文学家 写的 （体裁）。（2分）

6、解释下列句子中的加点字。（4分）

1） 才美不外见 （ ） 2）且欲与常马等不可得（ ）

3）食之不能尽其材 （ ） 4）执策而临之 （ ）

5）其真无马邪？ （ ） 6）其真不知马也（ ）

7）龙乘是气 （ ） 8）龙亦灵怪矣哉！（ ）

6、用现代汉语说说下列句子的意思。（4分）xkb1.com

祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

食马者不知其能千里而食也

7、请用自己的话概括甲文各段的主要意思。（3分）

8、这两篇短文通篇说的是物事（龙、马），其实论的是人事。想想看，作者分别表达了怎么的思想感情？（3分）

9、如果说成才是“龙”，读书是“云”，那么对你今后的求学有什么启迪？（2分）

5、  韩愈  说   6、1）即使  2）同“现”显现   3）等同、一样   4）竹制的马鞭，引申为鞭打，这里意为驱使  5）同“耶”，表示疑问，相当于“吗”6）表推测语气，恐怕 7）这  8）也  6、在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里。     喂马的人不知道它能日行千里，把它当作普通马来喂养。7、第一段：说明伯乐对千里的马的命运有决定性作用。  第二段：说明千里马被埋没的原因。 第三段：讽刺“食马者”的浅薄无知。8、甲文将人才比作“千里马”，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑和不平之情，对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞，巧妙地发挥了针砭时弊的作用。乙文将贤臣比作“云”，将“明君”比作龙，表达自己渴望得到君主赏识与重用的愿望。9、略

文言文阅读

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

1.解释加点的词。

胜： 涯： 备： 极：

2.把下列语句译成现代汉语：

(1)此则岳阳楼之大观也

(2)览物之情，得无异乎

3.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”概括回答这个句子写出了洞庭湖怎样的特点。

4.上文的作者是 朝的 ，他认为“迁客骚人”的做法不可取，联系全文，说说他认为古代圣贤的做法是 ， ，从而表明了他的伟

大抱负是 ， 。

i.胜：美丽。  涯：边。  备：详尽。  极：尽。  2.(1)这就是岳阳楼的雄伟景象。  (2)看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧?  3.写出了洞庭湖湖水的广阔浩淼和景象的变化万千。  4.北宋  范仲淹  不以物喜不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐

阅读下面的文言文，完成20－22题

甲： 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

（刘禹锡《陋室铭》）

乙： 吾室之内，或栖于椟^①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌^②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”

（《陆游筑书巢》）

注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。

20.解释加点的词语。（2分）

（1）有仙则名（ ） （2）妻子不觌（ ）

21.翻译下面句子。（4分）

（1）孔子云：“何陋之有？”

（2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”

22.用原文句子填空。（4分）

甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评 “ ， ”，书巢主人的朋友评价“ ”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“ ， ”来表达。

20、（1）出名（著名）（2）妻子和儿女（子女）21、（1）孔子说：“有什么简陋的呢？”（2）（陆游）就自己笑自己（自我解嘲）说：“这不就是我所说的书窝吗！”22、 斯是陋室，惟吾德馨   信乎其似巢也  谈笑有鸿儒，往来无白丁

阅读下面文言文，完成9—13题。（19分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。　　

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

　　于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

9.解释下列加点的词语。（4分）

（1）又留蚊于素帐中 （2）果如鹤唳云端（3）盖一癞蛤蟆也（4）方出神

10.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）（3分）

A. 其剑自舟中坠于水 于土墙凹凸处 B. 从其所契者入水求之 心之所向

C. 舌一吐而二虫尽为所吞 而置之其坐 D. 何不试之以足 以丛草为林

11.用斜线（/）为下面句子断句，只限一处。（1分）

故时有物外之趣

12.用现代汉语翻译下面句子。（6分）

（1）昂首观之，项为之强。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

13.《幼时记趣》记述了作者童年生活的乐趣，读了本文后，你能说说作者是怎么获得这些乐趣的吗？你的童年生活中一定也有许多趣事，请你列举一件和我们分享分享吧。（5分）

9.（4分，每小题一分）（1）白色 （2）高亢的鸣叫（3）原来是（4）正

10.C  （3分）

11.故/时有物外之趣  （1分）

12.（1）抬起头观赏这景象，脖颈因此都僵硬了。（3分）

（2）（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。（3分）

13.（1）幼稚的童心，细心的观察，奇特的想象。（3分）   （2）略（2分）

阅读《桃花源记》，回答问题。（10分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并恰然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

9.本文作者是 ， 时期著名诗人。（2分）

10. 解释下列词（2分）

①要（ ）②咸（ ）③处处志之（ ）④寻（ ）

11.“率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”。文中哪些地方反映桃源人与外人“间隔”？（2分）

12.“此人—一为具言所闻，皆叹惋”桃源人叹惋的原因是什么？（3分）

13.作者不仅描写了桃花源优美安宁，而且把它写得若有若无，亦真亦幻，从中我们可以体味到作者怎样的思想情感？（3分）

9. 陶渊明，东晋。

10.同“邀”，邀请。全，都。做标记。随即，不久。

11.“见渔人，乃大惊，问所从来”；“村中闻有此人，咸来问讯”；“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，嗟叹惋”。

12. 不矛盾。桃源人对来访的渔人热情款待，表现出桃源人纯朴、热情好客的一面；对渔人的叮嘱，则表现出桃源人厌恶战争，向往和平自由的一面，他们不希望自己再重新卷入纷乱的战争中去。

13. 表现了作者对桃源生活的向往和追求，但当时无法实现又隐含着作者的一种惆怅。

【甲】湖心亭看雪 张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

【乙】满井游记 袁宏道

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。

9.下列各句朗读节奏划分不正确的一项（　　）（1分）　

A. 湖中人/鸟声俱绝 B. 余/强饮三大白而别

C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D. 毛羽鳞鬣之间/皆有喜气

10.下列加点的词意思完全相同一项是（ ）（1分）

A.山峦为晴雪所洗 酿泉为酒

B.冻风时作 困于心衡于虑而后作

C.问其姓氏，是金陵人，客此。 旦日，客从外来，与坐谈

D.湖中焉得更有此人 且焉置土石

11.将文中画横线的句子翻译成现代文。（2分）

⑴ 莫说相公痴，更有痴似相公者。

⑵ 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

12.这两篇写景散文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。（11分）

【甲】文写出了雪后西湖之景　　___________的特点；从“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以读出作者_________和_________的思想情怀和生活态度。《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子：___________________________________________________。

【乙】文则抓住了初春景象 、 的特点，在生动的描写中，表达了作者 ______________________情怀；用词上处处突出了早春景物的特征，如写柳条用“将舒未舒”，写麦田用“浅”，文中类似的词还有□、□、□。

9.A　10 、D  11.（1）别说相公（您）痴，还有比您更痴的人。（2）这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。(评分：2分。每句1分。重点词语要落实，主要意思对即可) 12.【甲】凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅）；特立独行（和）高洁（不随流俗）、“予独爱莲之出淤泥而不染。”（或“晋陶渊明独爱菊。”）

【乙】乍暖还寒、万物复苏 ；热爱美好自然，厌倦都市官场生活；始、乍、新。（评分：共11分。除【乙】文的第3空为2分外，其它每空1分。）