三 峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

17、解释下面句中加点词（4分）

（1）略无阙处： （2）沿溯阻绝：

（3）良多趣味： （4）哀转久绝：

18、翻译下列句子（2分）

虽乘奔御风，不以疾也。

19、填空：文中用“_________”描绘了山形的挺拔险峻，用“_______”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分) .

20、昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你结合文章，用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(2分)

17、（1）通“缺”，缺口  （2）顺流而下

（3）实在，确实，真      （4）停止，消失

18、即使（就算）骑着飞奔的马驾着风，也不认为（不觉得）快。（加点词必须翻译准确）

19、重岩叠嶂，隐天蔽日；   林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异(2分，每处1分)

20、示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。

桃花源记(节选) (11分)

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

17.解释下列句子中的加点词语。(4分)

(1)有良田美池桑竹之属( ) (2)阡陌交通，鸡犬相闻( )

(3)便要还家( ) (4)不足为外人道也( )

18.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

余人各复延至其家，皆出酒食

译文：

19.文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你游说村中人为什么“皆叹惋”?(3分)

答：

20.“老有所终”“幼有所养”是“大同社会”的特征之一。在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面?(2分)

答：

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阅读下面两段文言选文，回答7-10题。（10分）

7.解释加点的词语（2分）

（1）有仙则名（ ） （2）妻子不觌（ ）

8.翻译下面句子（2分）

（1）孔子云：“何陋之有？”

（2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”

9.用原文句子填空（4分）

甲乙两文中的主人都热爱自己的居室陋室的主人自评 “ ，

”，书巢主人的朋友评价“ ”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“ ，

”来表达。

10.通读【乙】文，说一说你如何看待陆游？（2分）

7.（2分每题1分）（1）出名（著名）（2）妻子和儿女（子女）

8.（4分，每题1分）（1）孔子说：“有什么简陋的呢？”（2）（陆游）就自己笑自己（自我解嘲）说：“这不就是我所说的书窝吗！”

9.（4分) 斯是陋室，惟吾德馨 （1分）  信乎其似巢也（1分）  谈笑有鸿儒，往来无白丁（2分）

10.略。（有道理即可）

译文：我屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头看着，四周环顾下来，没有不是书的。我饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。客人不来拜访，妻子儿女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气）变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我所说的书窝吗？”于是邀请客人走近看(当时的情形)。客人刚开始不能够进入(屋子)，进到屋中，又不能出来，于是（客人）也大笑着说：“这确实像书窝啊!”

文言文阅读（共4小题13分）

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》）

【乙】元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （《记承天寺夜游》）

7、解释加点词的词义。（2分）

①晓雾将歇： ②庭下如积水空明：

③但少闲人如吾两人耳： ④未复有能与其奇者

8、词的用法、意思相同的一组是：（ ）（2分）

A.之：山川之美　 　 甚矣，汝之不惠

B.是：实是欲界之仙都　 　 问今是何世

C.与：念无与为乐者　　 未复有能与其奇者

D.寻：寻张怀民　　 寻病终

9.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2分）

（2）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2分）

10、简答。（5分）

（1）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的____________，也都有堪称点睛之笔的____________。（2分）

（2）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_____ _____”和 “_ _____”。乙文写景的名句是“____ ”。（3分）

7、（共2分）（1）消散（或“消歇”“散去”） ②院子（或“庭院”）③ 只是（或“只”）④ 参与，这里指欣赏  　        

8、（共2分）B

 9、（共4分）①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面（表达与此相近即可）②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。（表达与此相近即可，“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）

10、（共5分）①描写、议论（答“抒情”也可）     ②猿鸟乱鸣  沉鳞竞跃   庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

20.解释下列加线词（4分）

　　屋舍俨然： ____________________ 阡陌交通：

　 黄发垂髫： 咸来问讯：­­­­­­­­­­­­­­­

21.下面说法不正确的一项是（　　）（2分）

　　A.村人发现渔人后非常吃惊，是因为在此以前从来没有“外人”来过。

　　B.村人纷纷前来问讯，是因为他们与世隔绝多年，对外界的情况一无所知。

　　C.村人“皆叹惋”，是因为他们听渔人叙述了来此的经过。

D.村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，是因为他们不愿意让“外人”来打破桃花源中宁静安乐的生活。

22.翻译下列句子（4分）

①率妻子邑人来此绝境

②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 ___________ ________ ______________________

23.有些成语出自本文，写出其中的两个（2分）

①_________ _______ ②__________ ______

24、渔人偶遇桃花源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想？（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　

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童趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

8、《童趣》作者是清代文学家 ，本文选自《 》。（2分）

9.解释文中加点的词。（4分）

项为之强（ ） 项为之强（ ）

以丛草为林（ ） 方出神（ ）

10. 翻译句子。（4分）

（1）果如鹤唳云端，为之怡然称快。

（2）鞭数十，驱之别院。

11.文中写了哪三件趣事？怎样才能获得“物外之趣”？（4分）

8、沈复 、《浮生六记》                                                                            

9.颈，脖颈；通“僵”，僵硬；把；正。

10.（1）果然它们就像白鹤在云端飞鸣,因为这我高兴得不停地拍手叫好。（2）抽了它几十下，把它赶到别的园子去。

11.观蚊成鹤，视草为林，鞭逐虾蟆；有强烈的好奇心、细致的观察力、丰富的想像力。

阅读《童趣》回答下列问题（12分）

11、解释下面加点的词语。（4分）

（1）项为之强（ ） （2）徐喷以烟（ ）

（3）鹤唳云端（ ） （4）鞭数十（ ）

12、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

13、“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”作者这一举动的原因是什么？（2分）

14、在童年发生过许多趣味横生的故事，请用简洁的文字概括一件童年趣事。（2分）

11、（1）通僵，僵硬；（2）慢慢；（3）鸟鸣；（4）用鞭子打。（4分）

12、（1）我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了；（2分）

（2）待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。（2分）

13、因为它破坏了作者正浓的兴趣，打断了作者丰富的想像。（2分）

阅读《幼时记趣》，回答13-16题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 　　

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 　　

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 　　

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

13、解释下列加点字。（2分）

明察秋毫： 怡然称快：

盖一癞蛤蟆也： 项为之强：

14、翻译文中画线句。（4分）

（1）

（2）

15、文章叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？（3分）

答：

16、文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？（2分）

13.眼力   喜悦的样子   原来是   同“僵”，僵硬

14.所以时常有观察物体本身以外的乐趣。

  心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。

15.观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆

仔细观察、富有想象力、有专注的精神、热爱生活、有童心、有生活经验。

16. 反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。

阅读下面文段，完成14—18题。（11分）

童趣

15.请你说说下面加点词的意思。（4分）

（1）项为之强： （2）作青云白鹤观：

（3）兴正浓： （4）鞭数十：

16.请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

17文中出现了几个成语，请写出其中两个：（2分）

18.细读全文，说说作者为什么能够体会到如此多的乐趣？（3分）

15、（4分）（1）通“僵”，僵硬 （2）景象、景观 （3）兴致 （4）用鞭子打

16、（2分）夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。

17、（2分）明察秋毫   庞然大物   怡然自得   夏蚊成雷   怡然称快（写出两个即可，字写错不给分）

18. （3分）观察细致，想象力丰富，热爱自然（答出前两点也可得满分）

对比阅读（17分）

(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。　　　 (周敦颐《爱莲说》)

(乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?　　　 (选自张大复《梅花草堂集》)

[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。

17、解释下面句中黑体的词。（4分）

①亭亭净植　(　 )　　　　　　　②陶后鲜有闻　(　 )

③而名之不可(　 )　　　　　　　④莫能肖也　(　 )　　　

18、《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(　 )。（2分）

A.强迫　　　B.接近，迫近　　　C.狭窄　　　D.威胁

19、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2分)　　

A.体兼彩，而不极于色 而计其长曾不盈寸　　

B. 纯以情韵胜 能以径寸之木　　

C.花之富贵者也 何陋之有　　

D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑　

20、用现代汉语翻译下面句子。（3分）

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

21、对“善绘者以意取似”解说正确的一项是(　 )。（2分）

A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

22、同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。（2分）

香味：莲——　　　　　　　 　　　　　　　 ；兰——氲氲无所。　　　

品位：莲——可远观而不可亵玩；　 兰——　　　　　　 　　　　　　　　 。

23、(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者　　　 　　　的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰　　　 　　的品性。　（2分）

17、①立，树立　 ②少　 ③说，说出　 ④酷似，逼真(“相似”“像”亦可)　

18、B    19、A

20、我唯独喜爱(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

21、B

22、香远益清　  不可得而亲，不可得而疏

23、洁身自好　　高洁，品德高尚

译文：兰花的香气，不是逼近可以闻嗅品赏的；是在似有似无，忽远忽近，时断时续之间，纯粹靠情韵取胜，弥漫飘忽，没有一定的地方，所以被看作吉祥的芳草。兰花，兼有各种颜色，但她的色彩素淡清纯、含蓄温润，决不是姹紫嫣红、艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达；兰花的形态意趣，即使是善于绘画的人，也只能凭自己的感受来描绘兰花的形状，不能与兰花的神韵相像。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亵玩，但又是“不可以一日无此君”的。