鼠画逼真（8分）

东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。

25、解释下列加点的词（4分）

①令初不知爱 （ ） ③令怪之 （ ）

②漫悬于壁 （ ） ④则踉跄逐之 （ ）

26、用现代汉语说说下面语句的意思（2分）

以试群猫，莫不然者。

27、读了此文后，你有何感想？请用一句话表达出来。(2分)

25、(1)起初，开始（2）随意，随便（3）认为……奇怪（4）追逐，追赶

26、县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一次不是这样的。

27、例：我们在作文描写刻画人物、事物的时候，不妨学习作者这种侧面烘托的写作手法，也许会收到意想不到的效果，使我们笔下的人物、事物更加生动形象。

物畏其天

佚名

苏辙^①曰：“鱼不畏网，而畏鹈鹕^②，畏其天^③也。”

一村叟见蜈蚣逐一蛇，行甚急，蜈蚣渐近，蛇不复动，张口以待。蜈蚣竟直入其腹，谕时而出，蛇已毙矣。村叟弃蛇于深山中，越旬往视之，小蜈蚣无数食其腐肉。盖蜈蚣产卵于蛇腹中也。

又尝见一蜘蛛，逐蜈蚣甚急，蜈蚣逃入篱抢竹^④中。蜘蛛不复入，但以足跨竹上，摇腹数四而去。伺蜈蚣久不出，剖竹视之，蜈蚣已节节烂断矣。盖蜘蛛摇腹之时，乃洒溺^⑤以杀之也。

物之畏其天有如此奇者也。

【注释】①苏辙：北宋著名文学家。②鹈鹕：一种关于捕鱼的鸟。③天：天敌。④抢竹：乱竹丛。⑤溺：尿

22.下面句中加点“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ▲ ）(3分)

A.越旬往视之 B.剖竹视之

C.乃洒溺以杀之也 D.物之畏其天有如此奇者也

23.用现代汉语翻译画线的句子。（3分）

蜈蚣竟直入其腹，谕时而出，蛇已毙矣。

▲

24.本文通过两个小故事说明了怎样的自然规律？（3分）

▲

22.D （3分）

23.蜈蚣竟然直接钻入蛇的腹中，过了一会儿才钻出来，这时蛇已经死了。（3分）

24.自然中一物降一物，万物都相生相克，再强大的动物都有他的天敌，（意思对即可，3分）

参考译文

苏辙说：“鱼不怕捕鱼的网，而怕鹈鹕，这是它的天敌。”村里的一个老人看见一个蜈蚣正在追一条蛇，走得很快。蜈蚣渐渐靠近蛇，蛇不动，张开嘴巴等待，蜈蚣竟径直钻进它的腹中。过了一段时间出来，蛇已经死了。老人将蛇扔到深山里，过了一些时日跑去查看，看到有无数小蜈蚣在吃已经腐烂的蛇肉，原来蜈蚣是在蛇腹里产卵。还有曾看见一只蜘蛛，快速追赶蜈蚣，蜈蚣逃入乱竹堆中。蜘蛛不再进去，只在竹子上停留片刻，摇了摇小腹便走了。看到蜈蚣很久没有出来，把竹子剥开一看，蜈蚣已经一节节的腐烂断裂了。大概蜘蛛在摇腹部的时候，已经撒了尿将蜈蚣杀死了。动物害怕他的天敌竟有如此奇妙的事。

四、写作（60分）

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

18.解释下列句中加点的词。（4分）

⑴湖中人鸟声俱绝 ▲ ⑵舟中人两三粒而已 ▲

⑶湖中焉得更有此人 ▲ ⑷及下船，舟子喃喃曰 ▲

19.下列加点词语意思相同的一项是（ ▲ ）（3分）

A.是日更定…… 问其姓氏，是金陵人

B.天与云与山与水，上下一白 余强饮三大白而别

C.天与云与山与水，上下一白 一童子烧酒炉正沸

D.莫说相公痴，更有痴似相公者 湖中焉得更有此人

20.请用现代汉语描述下列句子所写的场景。（3分）

天与云与山与水，上下一白

▲

21.“痴”字是解读作者情感的关键词。联系本文内容，简要分析作者到底痴迷于什么。（3分）

▲

18.⑴消失  ⑵罢了  ⑶怎么  ⑷等到 （每格1分，共4分）

19.D（3分）

20.天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（3分，描述大意对即可）

21.痴迷于雪景之美，更痴迷于这种闲情雅致的生活。（意思答对即可，3分）

阅读《童趣》，完成10--14题（15分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

10、概括文中所叙三件趣事：① ② ③ （3分）

11、解释下列加点字词。（2分）

① 盖一癞虾蟆：（ ） ② 方出神：（ ）

③ 鞭数十：（ ） ④ 驱之别院：（ ）

12.下列句子中不含通假字的一句是（ ）（2分）

A.昂首观之，项为之强 B.盖一癞虾蟆

C.学而时习之，不亦说乎 D.知之为知之，不知为不知，是知也

13、翻译句子。（4分）

① 心之所向，则或千或百，果然鹤也。

② 神游其中，怡然自得。

14、作者所说的“物外之趣”指什么？这种物外之趣是怎么产生的？试结合文章举例说明。（4分）

10. ①观蚊成鹤/帐中戏蚊    ②神游丘壑/神游山林   ③鞭驱虾蟆/鞭打虾蟆

11. ①原来是   ②正   ③鞭打   ④赶走

12.B

13.（1）我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。

（2）我凭着想象在其中安闲,自在地神游感到愉快而满足。

14.指根据事物的特点，在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想像创造出来的。（举例略）

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

15、 为下列句子划分朗读节奏（每句划一处）（2分）

（1）武陵人捕鱼为业 （2）问今是何世

16、解释下面加点词语（4分）

（1）屋舍俨然（ ） （2）便要还家（ ）

（3）欣然规往（ ） （4）寻病终 （ ）

17、用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）莲之爱，同予者何人？

18、根据本文内容，恰当选用原文中的四字短语填空。(2分)

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。（每个方格写一个字）

19、从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：(1)_______

(2)_______ (3) 。(用短语来回答，3分)

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童趣（12分)

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

15、用“/”给下列句子划分朗读节奏（只划一处）。（1分）

（1）舌一吐而二虫尽为所吞 （2）见藐小之物必细察其纹理

16、解释下列加点的字（4分）

（1）鞭数十 （2）驱之别院

（3）项为之强 （4）传不习乎

17、翻译下列句子（4分）

（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

（2）果如鹤唳云端，为之怡然称快。

18、从文中找出二个成语，写在下面的横线上。（1分）

、

19、学了这篇文章，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？（2分）

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阅读下列文言文回答问题。（20分）

【甲文】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

《岳阳楼记》节选

【乙文】劫盗张海将过高邮，知军晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛牛酒迎劳之。事闻朝廷大怒富弼议欲诛仲约。仲淹曰：“郡县兵械足以战守，遇贼不御，而反赂之，法在必诛；今高邮无兵与械，且小民之情，醵出财物而免于杀掠，必喜。戮之，非法意也。”仁宗乃释之。弼愠曰：“方欲举法，而多方阻挠，何以整众？”仲淹密告之曰：“祖宗以来，未尝轻杀臣下。此盛德事，奈何欲轻坏之？他日手滑，恐吾辈亦未可保。”弼不谓然。及二人出按边，弼自河北还，及国门，不得入，未测朝廷意，比夜彷徨绕床，叹曰：“范六丈圣人也。”

【注释】①醵（jù）：凑钱，集资 ②手滑：做惯了某种事。这里指皇帝轻易杀臣子。

《范仲淹圣心解法意》

9.解释下列句中加点的字。（6分）

①予尝求古仁人之心 ②或异二者之为 ③比夜彷徨绕床

④弼愠曰：“方欲举法…… ⑤吾谁与归 ⑥知军晁仲约度不能御

10.下列句中的“以”的用法与“郡县兵械足以战守”中的“以”相同的一项是：（）（3分）

A.不以物喜，不以己悲B.何不试之以足？

C.方欲举法，而多方阻挠，何以整众D.卷石底以出

11.用斜线（∕）为文中划线句断句，只限两处。（2分）

事闻朝廷大怒富弼议欲诛仲约

12.用现代汉语翻译下列句子。（6分）

⑴居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

⑵郡县兵械足以战守，遇贼不御，而反赂之，法在必诛。

13.结合甲乙两文，你认为范仲淹是一个什么样的人？（3分）

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幼时记趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

学弈^①

弈秋^②，通国之善弈者也。使弈秋诲二人矣，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣，为^③是其智弗若与？曰：非然也。

①弈：古代一种围棋。② 弈秋：善弈者，名秋。③为：同“谓”，说。

10.解释下列加点字的意思。(4分)

① 私拟作群鹤舞空_________ ② 项为之强__________

③使弈秋诲二人矣___________ ④ 非然也___________

11.下列句中“之”字用法不同于其他三项的是（ ）（2分）

A.项为之强B.思援弓缴而射之C.虽与之俱学D.故时有物外之趣

12.翻译句子。（2分）

⑴见藐小微物，必细察其纹理。 ______________________________________

⑵弈秋，通国之善弈者也。____________________________________

13.在《幼时记趣》和《学弈》中选取一篇文章，说说它给你的启示。(2分)

文章_________ 启示______________________________________________

10.①拟：比   ② 强：同“僵”，僵硬   ③ 诲：教诲，教导   ④ 然：这样（共4分，每空1分）

11.D (2分)

12.（1）看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。(得分点：前后两句各占0.5分)

   （2）弈秋是全国最擅长下棋的人。(得分点：判断句式、“通”各占0.5分)

13.《幼时记趣》：仔细观察定能发现物体本身以外的乐趣。

   《学弈》：学习不可一心二用，必须专心致志，一心一意，才能学有所成。（2分）

（启示2分，光写文章名字不得分）

【注释】

①芙蕖：即荷花，又名莲花、芙蓉。 ②效颦：模仿而丢丑。 ③茂叔：指周敦颐。 ④成说：早已有过的说法。　　⑤可人：适合人的心意。 ⑥葩（pā）：花。 ⑦迨（dài）：等到。 ⑧菡萏（hàn dàn）：荷花含苞未开曰“菡萏”。 ⑨徂（cú）：到。

11. 下列句中的加点字与“在花为分内之事”中的“为”用法完全相同的一项是（ ）（2分）

A.此人一一为具言所闻 （《桃花源记》）

B.中轩敞者为窗，篛篷覆之 （《核舟记》）

C.念无与为乐者 （《记承天寺夜游》）

D.仅有“敌船”为火所焚 （《观潮》）

12.用/给文中画波浪线的句子断句。（2分）

自荷钱出水之日便为点缀绿波及其茎叶既生则又日高日上日上日妍

13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）

14.文中哪些词句描写了芙蕖开花后的美丽多姿？（用原文回答）（2分）

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水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》）

8.解释下列句中加点的词。（3分）

（1）出淤泥而不染 染 （ ）

（2）亭亭净植 植 （ ）

（3）宜乎众矣 宜 （ ）

9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）

10.文中写出作者高洁傲岸、不同流俗而又略带孤单与嘲讽意味的句子是？（2分）

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