阅读柳宗元《钴姆潭西小丘记》选段，完成17—18题。（共4分）

得西山后八日，寻（沿着）山口西北道二百步，又得钴姆潭。潭西二十五步，当湍而浚者，为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇（高耸仰卧），负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚（qīn 高耸） 然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。

17用自己的话概括这段文字的主要内容。（2分）

18.这段文字在描绘景物方面很有特色，请你结合文章内容就这方面作一些点评。（2分）

17 写小丘所处位置及小丘的形貌。（2分，意思对即可。）

18文中描绘景物用了多种修辞手法，如“其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。”用了拟人的修辞手法，“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”则用了对偶和比喻的修辞手法，突出了小丘的奇特风光，展现了永州一带山水的特点，写得生动、形象、传神。（2分。）

阅读《小石潭记》，回答文后问题。（18分）

①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；亻叔　　尔远逝，往来翕忽，_______________________________。

　　②潭西南望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，______________________。

　　③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，消怆幽邃。以其境过清，不可久居，及记之而去。

　12.用课文原句在横线处填空。（2分）

　13.解释文中加点字意思。（2分）（1）许：_________________　（2）去：________________

　14.按要求符号画出限定句子。（2分）

　　（1）用“～～～”画出第①段中描写游鱼静态的句子。（2）用“（　　）”标出描写少游鱼动态的句子。

　15.用现代汉语翻译文中画线句子大意。（2分）

________________________________________________________________

16.选文高度概括小石潭的氛围并表现作者对现实的不满及被贬后凄苦心情的句了是：________________________________________________________________。（2分）

12. 每空1分，共2分。(1)似与游者相乐  (2)不可知其源

       13.每个1分，共2分。 (1)表示对数量的估计。 (2)离开

       14.每方面1分，共2分，多画、少画不给分。 (1)日光下彻  影布石上佁然不动  (2) 亻叔　　尔远逝，往来翕忽

       15.译出“以”和“清”二个词1分，句子大意大正确1分，共2分。因为小石潭周围的环境过于冷清(凄清)

       16每句1分，共2分。凄神寒骨  消怆幽邃

阅读下面的文言文，完成问题8—13（14分）

【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

——韩愈《马说》

【乙】

余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声啁啾然者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间。去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，草节盘而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱。不知其何鸟也。

雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食辄息于屋上不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼则小鸣，大撼之即大鸣，手下鸣乃已。他日，与从外来，见巢坠于地，觅二鸟及雏无有。闻之，则某氏僮奴取以去。

嗟乎！以此鸟之羽毛洁而鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖？乃托身非所，见辱于人奴以死，彼其以为世路为甚宽也哉！

——戴名世《鸟说》

8.解释下面句中加点的字(2分)

⑴.骈死于槽枥之间 （ ） ⑵.一食或尽粟一石（ ）

9.选出加点字意思相同的一项（ ）(2分)

A. 人手能及之 觅二鸟及雏无有

B. 主人戏以手撼其巢 媵人持汤沃灌，以衾拥覆

C. 不知其何鸟也 其真无马邪

D. 则二鸟巢于其枝干之间 主人戏以手撼其巢

10.用现代汉语翻译下面的句子(4分)
⑴. 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

⑵.雏且出矣，雌者覆翼之

11.用“∕”为下面的句子断句（断两处）(2分)

雄者往取食辄息于屋上不即下

12. 用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在：_______________、______________。(2分)
13.两文在体裁和写法上相似，而在写作内容上也有异曲同工之处，《马说》借马喻人，告诉我们人才的发展需要____________________ 。《鸟说》借鸟喻人，提醒我们有识之士的发展需要________________________ 。(2分)

8.⑴两马并驾 ⑵有时   9.B  10.⑴ ⑵雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它。  11. 雄者往取食∕辄息于屋上∕不即下  12.羽毛洁（或：色明洁） 音鸣好（或鸣好）  13.伯乐的发现（或伯乐）；适合自己的环境。

附译文：

我读书的房屋，它旁边有桂树一棵。桂树上有一天有关关叫的声音，便看它，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知它们是什么鸟。

　　雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。房屋的主人 玩笑地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。 后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和鸟卵，没有了。问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。

　　唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山居住在茂密的树林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才被奴仆屈辱而死。那人生上的路就很宽吗？！

阅读《童稚》，完成7~9题（6分）。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

7.用现代汉语翻译下列句子（2分）

（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫

（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也

8.文段中能体现本文主旨的一个词语是： （2分）

9.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（2分）

7、（1）   （2）          8、物外之趣

9、①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

19、解释下列各句加点的字。（6分）

（1）项为之强（ ） （2）果如鹤唳云端（ ）

（3）以丛草为林（ ） （4）兴正浓（ ）

（5）方出神（ ） （6）驱之别院（ ）

20、指出词义相同的一项：（ ）（2分）
A.其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣 蹲其身，使与台齐
B.为：以丛草为林 二虫尽为所吞
C.以：徐喷以烟 以虫蚁为兽
D.于：又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处
21、用现代汉语说说下列句子的意思。（4分）
（1）蹲其身，使与台齐。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

22、.本文记叙了作者儿时的哪几件趣事？请用精炼的语言概括。（3分）答：

23、作者从平常的景物中获得了“物外之趣”，可谓情趣盎然，你认为怎样才能成为一个富有情趣的人呢？（2分）答：

19、僵硬  果然 把 兴致 正 驱赶  20、D  21、略22、观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆23、略

阅读文言文

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
10、解释下列加点字词。（4分）
（1）物外之趣 （2） 果如鹤唳云端
（3）鞭数十 （4）项为之强
11、翻译句子。（4分）
(1)又留蚊于素帐中。
(2)以丛草为林。
12、简述作者回忆了童年哪几件趣事？（3分）

13、 作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是：_____________________________ （用文中句子回答）（2分）

14、请从文中找出两个成语。 、 （2分）

10. （1）超出事物本身 （2） 鸟鸣 （3）用鞭子打  （4）“强”通僵，僵硬的意思（共4分，每空1分）

11.（1）又把蚊子留在无色的蚊帐中。（2）把草丛当作树林。（4分）

12.①将夏蚊“私拟作群鹤舞”。②神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”。③观二虫斗草间，鞭虾蟆。（3分）（意思对即可）

13.见藐小之物，必细察其纹理。（2分）

 14.庞然大物、怡然自得等。（2分）

阅读《三峡》，（回答8—11题，共14分）

① 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

② 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

8.解释句中加点的字。（4分）

夏水襄陵（ ）素湍绿潭（ ） 绝巘 ( )飞漱其间( )

9.翻译下列语句。（4分）

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）自非亭午夜分，不见曦月。

10.总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。（2分）

____________________________________ ，天高地厚华夏情。

11.下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？（4分）

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。（译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有似的。阳光向下一直照射到水底，鱼的影子映在石头上，呆呆的一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。）

____________________________________________________________________________

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阅读下面两段文言文（节选），完成（9—12）。（12分）

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——柳宗元《小石潭记》

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》

9.解释下列加点的词。（2分）

① 以其境过清 （ ） ② 不可名状 （ ）

10.翻译下列句子。（4分）

①斗折蛇行，明灭可见。

②佳木异竹，垂阴相荫。

11.两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）

甲文：

乙文：

12.两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）

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阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面10—14题。（共14分）

【甲】若夫霪雨露靠，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟乎!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

【乙】初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。（选自《渑水燕谈录》）

【注】①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告， 贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王待制质：即王质，待制是官名。 为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。

10、解释下列加点的词。（2分）

①春和景明 景： ②士大夫莫敢往别 莫：

11、翻译下列句子。（4分）

①微斯人，吾谁与归? 译：

②范公天下贤者，质何敢望之。 译：

12、下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）（3分）

A.全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B.“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。

C.全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。

D.文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。

13、与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面提供的人物

中任选一位，并写出其与此相关的名句。（2 分）

杜甫 顾炎武 __来

答：

14、王质说“范公天下贤者”，从文段【甲】来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段 (乙)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?(3分)

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（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

（乙）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

11. 解释下列划线的字。（3分）

项为之强： 方出神： 徐喷以烟：

与友期行： 兴正浓： 入门不顾：

12. 下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是（ ）（2分）

A.昂首观之 B. 见藐小之物必细察其纹理

C. 项为之强 D. 使之冲烟飞鸣

13.翻译句子（4分）

（1）见藐小之物必细察其纹理。

（2）与人期行，相委而去。

14.两个文段中的孩子，各自具有怎样的性格特征？（4分）

11. 通“僵”，僵硬/正/慢慢地/约定/兴趣/回头看    12. B  13. （1）（我）看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。（2）跟别人相约同行，却丢下我走了。

14. 甲文中的“我”——活泼可爱、天真无邪、热爱生活、热爱自然，富于联想和想象等。（2分） 元方——聪明、勇敢、识礼、有节等。（2分）