书《洛阳名园记》后^①

李格非^②

洛阳处天下之中，挟崤、黾之阻，当秦、陇之襟喉，而赵、魏之走集^③：盖四方必争

之地也。天下当无事则已，有事则洛阳必先受兵。予故尝日：“洛阳之盛衰，天下治乱之

候也。”

唐贞观、开元之间，公卿贵戚开馆列第于东都者，号千有余邸。及其乱离，继以五季之酷④，其池塘竹树，兵车蹂蹴⑤，废而为丘墟。高亭大榭，烟火焚燎，化而为灰烬，与唐共灭而俱亡，无余处矣。予故尝日：“园囿之废兴，洛阳盛衰之候也。”

且天下之治乱，候于洛阳之盛衰而知；洛阳之盛衰，候于园囿之兴废而得。则《名园

记》之作，予岂徒然哉？

呜呼！公卿大夫方进于朝，放乎一己之私，自为之，而忘天下之治忽，欲退享此，得

乎？唐之末路是矣！ （选自《古文观止》）

①《洛阳名园记》记述的是十九处洛阳名园，本文是记述这些名园后的总结。②李格非（约1045~约1105年）：北宋文学家，字文叔，山东济南历下人，李清照之父。③走集：指边境上的壁垒。④五季之酷：五代十国时期朝代更迭，无尽的战乱带来严重破坏。⑤蹂蹴：践踏。

3.解释下列句中加点词语的含义。（4分）

(1)有事则洛阳必先受兵。 兵：

(2)洛阳之盛衰，天下治乱之候也。 候：

(3)号千有余邸。 号：

(4)而忘天下之治忽。 治：

4.下列对文章理解不正确的一项是( )（3分）

A.文章开篇即点明洛阳地理形势的重要性，道出洛阳的繁荣与衰落是天下安定与战乱征兆的道理，并用唐和五代的事实加以论说。

B.作者认为从洛阳的盛衰可以看出国家的治乱，而洛阳的盛衰则又可从洛阳园林的兴废可以看出。

C.作者行文中感叹记述洛阳名园是徒劳无益，因为自唐、五代以来，名同大都“废而为丘墟”、“化而为灰烬”了。

D.作者从公卿大夫们纵情同林的享乐生活中，预见到统治阶级必将没落的命运，结尾的感叹意味深长。

5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

(1)洛阳处天下之中，挟崤、黾之阻，当秦、陇之襟喉，而赵、魏之走集，盖四方必争之地也。

译文：

(2)且天下之治乱，候于洛阳之盛衰而知；洛阳之盛衰，候于园囿之兴废而得。

译文：

6.结合文章论述的内容，简要说说本文在表达上有什么特点？（5分）

3.(1)战争  (2)征兆  (3)号称  (4)治理（每题1分，4分）

4.C（3分）

5.(1)洛阳地处全国的中部，拥有崤山、渑池的险阻，算是秦川、陇地的咽喉，又是赵、魏边境上的壁垒，是四方诸侯必争之地。（3分）

  (2)况且天下的太平或动乱，从洛阳的兴衰就可以看到征兆；洛阳的兴衰，又可以从馆第园林的兴废看到征兆。（3分）

6.文章行文简洁、论事精辟.（1分）采用由小见大逐层推理的方法，论述了由洛阳名同的兴废看到洛阳全城的盛衰，又从洛阳的盛衰看到天下的治乱的观点。（2分）结尾处卒章显志，亮出真正的写作意图：提醒公卿大夫不能纵情园林过享乐生活。（2分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒日：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。 （选自《北史•孝行传•张元》）

23.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是

A.①虽有千 里之能 ②张元怪之，随犬出门

B.①安求其能千里也 ②今为人所弃而死，非其道也

C.①千里马常有，而伯乐不常有 ②若见而不收养，无仁心也

D.①食不饱，力不足，才美不外见 ②若见而不收养

24.下列句子中，加点字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用法相同的一项是

A.寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享B.策之不以其道，食之不能尽其材

C.腰白玉之环，左佩刀，右备容臭D.负势竞上，互相轩邈

25.用“／”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。

村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。

26.用现代汉语翻译下面文句。

①其真无马邪？其真不知马也！

②叔父为蛇所啮，仆地不得行。

27.和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。甲文采用 的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；乙文则主要表达了 的主旨。

23.C（均为转折连词，但是。A①结构助词，“的”，②代词，指“汪汪之声不已”；B①代词，指马，②代词，指狗的生死；D①通假字，通“现”，②动词，看见）

24.A(都是名词作状语，修饰动词；BC项加点词都活用为动词，D项加点词是形容词活用为动词)

25.村陌有犬为人所弃者／张元见之／即收而养之。

26.①难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！

②叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。

27托物寓意（或托物言志）关爱动物，善有善报

阅读下面【甲】【乙】两则文段，完成7-10题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。

【注释】①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③正:只。

7. 解释加点的词。（4分）

（1）食马者不知其能千里而食也 （2）上诘之

（3）执策而临之 （4）安可诬一世之人

8.翻译句子。（6分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

(2) 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（3）上令封德彝举贤，久无所举

9.（3分）两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。而乙文中，唐太宗对人才的态度是

10.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。（3分）

7.（1）喂养，饲养（2）责问（3）鞭子（4）怎么（4分）

8.（1）想要和一般的马(所获得的待遇)一样尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢? (2)鞭策它不按照驾驭千里马的方法，喂养它却不能充分施展出它的才能，听它嘶鸣却不能通晓它的意思（3）皇帝命令封德彝推荐贤能，很久都没有推荐。（6分，每项2分）

9.托物寓意；埋没人才、摧残人才的做法；不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。（3 分）

10.一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。（3分）

【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
　　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

【乙】一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫（随意的）悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色（观察），轴在地而猫蹲其旁。逮（等到）举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。

7.解释下面句子中加点的字词。（4分）

①箬篷覆之 箬蓬： ②诎右臂支船 诎：

③令怪之 怪： ④珠可历历数也 历历：

8.翻译下面的句子。（4分）

①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 译文：

②以试群猫，莫不然者。 译文：
9.甲段中，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）

10.两文都体现了艺术家技艺的高超，请结合文本说说两文分别是如何表现的。(3分)

　　

7.①用竹叶做成的船篷 ②同“屈”，弯曲 ③以……为怪 ④清清楚楚  8.①他们互相靠近的两膝，都被隐蔽在手卷下面的衣褶中。②用（这幅画）在一群猫前试一试，没有一只猫不是这样的。 9.所用材料的体积小；所刻的东西多；刻画细腻逼真。（每点1分） 10.甲文从所用材料的体积小；所刻的东西多；刻画细腻逼真等方面从正面通过议论、描写表现雕刻家技艺的高超。乙文通过猫的表现，以侧面衬托的手法表现画家技艺的高超。

（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

——吴均《与朱元思书》

（乙）在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶，月松风草，缘庭绮合；日华云实，傍沼星罗。檐下流烟，共霄气而舒卷；园中桃李，杂椿柏而葱倩。时一褰（qiān）裳涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。

——祖鸿勋《与阳休之书》

注释：祖鸿勋为人耿介，为官清廉。虽入仕朝廷，但不与世俗同流合污。此文是作者辞官归里后写给阳休之的信。

10.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )（2分）

A.蝉则千转不穷 穷冬烈风B.急湍甚箭 王之蔽甚矣

C.家先有野舍于斯 登斯楼也 D.负杖登峰 负箧曳屣

11.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。（2分）

檐下流烟，共霄气而舒卷；园中桃李，杂椿柏而葱倩。

12.两文作者一为南朝，一为北朝，但文章的写法上有相似之处，请从表达方式与语言特色两个角度简要分析。（2分）

13.甲乙两文都融入了作者怎样的情感？（2分）

10.答案：C

    评分：选对得2分。

11.答案：房檐下流动的烟雾袅袅升起，与高空中的雾气融为一体，时舒时卷，变幻多姿；小园中的桃树李树，跻身于香椿翠柏之中，枝繁叶茂，苍翠欲滴，在缭绕的雾气中，愈发显得妖娆多姿。

    评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺。共2分。

12.答案：①两文都是先描写，后抒情，景中含情，情景交融。②语言上多用骈句，句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感极强。

    评分：每个方面1分，共2分。意思对即可。

13.答案：两文都表达了作者热爱自然，寄情山水，厌弃世俗的情感，并有规劝友人避世归隐之意。

    评分：对待自然1分，对待世俗1分，共2分。意思对即可。

（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

——欧阳修《醉翁亭记》

　（乙）东趋数百步，有弃地，……予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕^①，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜小舟，幅巾^②以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ 　　

——苏舜钦《沧浪亭记》

①碕：曲岸。②幅巾：古代男子以一幅绢束头发称为幅巾。这里指闲散者的装束。

10.解释下列句中加点的词。（2分）

①宴酣之乐 酣 ②而不知太守之乐其乐也 乐

③不类乎城中 类 ④其地益阔 益

11.翻译下面的句子。（2分）

形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明。

12.同为写景，但（甲）文以 为主，突出一个“ ”字；而（乙）文以 为主，突出一个“ ”字。（2分）

13.两文均为作者被贬期间所作，相同的境遇，情感上却同中有异，请根据文段简要分析。（2分）

10.答案：①尽兴地喝酒。②以……为乐。③像，类似。④更，更加。

  评分：评分：每两小题1分，共2分。

11.答案：澄澈的小河翠绿的竹子，阳光、影子在门窗之间交错相接，尤其是在有风有月的时候更美丽宜人。

    评分：共2分。意思对即可。

12.答案：人   乐    景    幽（静）

    评分：每两空1分，共2分。

13.答案：同：两文作者都寄情山水，以排遣心中的郁闷；异：（甲）文还表达了作者与民同乐的政治理想，而（乙）文则抒发了作者对官场生活的鄙弃与厌恶。

评分：每个方面1分，共2分。意思对即可。

（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

——选自《小石潭记》

（乙）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

——选自《与朱元思书》

10.解释下面加点词在文中的意思。(2分)

①以其境过清 以 ②凄神寒骨

③负势竞上 负 ④百叫无绝

11.翻译下面的句子。(2分)

其岸势犬牙差互，不可知其源。

12.两文中画横线的句子各从什么角度描写来描写水？分别突出了水什么特点？(2分)

13.两文中画波浪线的句子分别流露出作者怎样的思想感情？(2分)

10.答案：①因为；②使……凄凉；③凭依；③停止、消失。

   评分：每两小题1分，共2分。

11.答案：溪流的岸势像狗牙一样相互交错着，无法知道源头在哪里。

    评分：意思对即可，共2分。

12.答案：水的特点：甲  清澈；间接描写（或：侧面描写）；乙  清澈和湍急。直接描写和间接描写相结合（或：正面描写和侧面描写相结合）。

    评分：每个方面1分，共2分。意思对即可。

13.答案：甲流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。乙流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。

评分：答对一种情感得1分，共2分 。意思对即可。

（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

——郦道元《三峡》

（乙）常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻^①此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿^②秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森^③，离离^④蔚蔚，乃在霞气之表；仰瞩俯映，弥习^⑤弥佳，流连信宿^⑥，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣！

——袁山松《宜都山川记》

注释：①践跻(jī)：登临。②崿(è)：山崖。③萧森：树木错落耸立的样子。 ④离离：排列的样子。⑤ 习：靠近，亲近。⑥ 信宿：连宿两夜。

9.解释下列句中加点的词。（2分）

①虽乘奔御风不以疾也 奔 ②良多趣味 良

③常闻峡中水疾 疾 ④书记及口传悉以临惧相戒 悉

10.翻译下列句子。（2分）

其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。

11.两文都写了水“疾”的特点，但写作意图不同，（甲）文意在突出 ，（乙）文则是为了 。（2分）

12.两文表达了作者相同的情感，请结合选文简要分析。（2分）

9.答案：①飞奔的马。②确实，实在。 ③快。 ④都。

  评分：每两小题1分，共2分。     

10.答案：那层叠秀丽的山峰，奇特的结构，怪异的形状，确实很难用言辞来叙说。

   评分：每小题1分，共2分。意思对即可。

11.答案：三峡的壮美    引出下文对三峡的独特感受。

    评分：每空1分，共2分。

12.答案：两文都表达了作者对三峡美景的热爱与赞美之情。从甲文中的“良多趣味”与乙文中的“欣然”“流连信宿，不觉忘返”可以看出。

    评分：情感1分，分析1分。共2分。

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

15.解释下面句中加点的词。(3分)

(1) 潭中鱼可百许头__________ (2) 佁然不动_______ (3)悄怆幽邃_________

16.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

17.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？ （3分）

15. （共3 分，各1 分）①大约② 呆呆的样子③ 弥漫着忧伤的气息

16. ( 2 分）翠绿的树，青葱的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂

17. ( 3 分）作者借游玩想解脱而最终无法解脱的深层的悲哀。（意思相近即可）