文言文阅读（共10分）

阅读《活板》（节选），完成第10-13题。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

10.解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：

（2）此印者才毕，则第二板已具 具：

11.（1）《送东阳马生序》“以衾拥覆”一句中“以”是“用”的意思，《小石潭记》“以其境过清”一句中“以”是“因为”的意思，文中“则以一平板按其面”一句中“以”的意思是 。（1分）

（2）《三峡》“素湍绿潭”一句中“素”是“白色”的意思，《陈涉世家》“吴广素爱人”一句中“素”是“一向，平素”的意思，本文中“有奇字素无备者”一句中“素”的意思是 。（1分）

12.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

更互用之，瞬息可就

翻译：

13.根据选文的内容，将下面这段文字补充完整。（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）（4分）

活板是北宋的毕昇于庆历年间发明的，这一技术在当时是非常先进的。后来沈括在《活板》一文中专门介绍了活板的制作和使用方法，其中在活板的制作方面重点写了__① _和__② _两个环节，为了介绍得更清楚，他还用了打比方的方法，用“__③ _”形容所刻字的厚度，用“__④__”形容整板字模的平整。

10.（1）蒙，盖  （2）准备好  （2分。每空1分）

11.（1）用  （2）一向，平素  （2分。每空1分）

12.交替使用它们（或“这两个板”），很快就可以完成。

（2分。一句1分，关键词“更互”“之”“瞬息”“就”错一处扣1分）

   13.制活字模  制板  薄如钱唇  字平如砥

     （4分。前两空意思对即可）

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

【乙】僧珍在任，平心率下，不私亲戚。其从父兄①子先以贩葱为业，僧珍既止②，乃弃业欲求州官。僧珍曰：“吾荷国重恩，无以报效。汝等自有常分③，岂可妄求叨越④，但当速反葱肆⑤耳。”僧珍旧宅在市北，前有督邮廨⑥，乡人咸劝徙廨以益其宅。僧珍怒曰：“督邮，官廨也，置立以来，便在此地，岂可徙之益吾私宅！”

注释①从父兄：堂兄。②既止：回故乡做官 。③常分：固定的职业。④叨越：非分占有。⑤肆：店铺。⑥督邮廨（xiè）：督邮办公的屋子。

10.下列加点词语的解释，有错误的一项是

A. 有仙则名（名：出名） B.可以调素琴（调：弹奏）

C.平心率下，不私亲戚（私：自私） C.但当速反葱肆耳（反：通“返”，返回）

11.下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是

例句：其从父兄子先以贩葱为业　　　

A.扶苏以数谏故，上使外将兵　　　B.可以调素琴，阅金经　　　　　

C.乡人咸劝徙廨以益其宅　　　　　D.以丛草为林，以虫蚁为兽

12.下面对【甲】【乙】两文的内容分析不正确的一项是

A.【甲】文中作者用自然环境的清新来烘托陋室不陋，用往来人物的不俗、主人生活情趣高雅来衬托陋室不陋。

B.【乙】文中，乡亲们劝吕僧珍把官衙搬走来扩大自己的住宅，他没有接受，表现了吕僧珍清正廉洁的品质。

C.【甲】文结尾以“诸葛庐”“子云亭”作类比，并引用孔子的话，意在表明：只要环境清幽宁静，生活闲适，陋室就不陋。

D.【乙】文讲述吕僧珍做官不为亲属开后门，不以权谋私的故事，他的品质在封建社会中是难能可贵的。

13.把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语 。（6分）

⑴无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（3分）

　　　　　　　　　　　

⑵ 吾荷国重恩，无以报效。（3分）

10.C　11.Ｄ　12.Ｃ

13.(1) 没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府公文来使身体劳累

(2)我享受国家厚重的恩惠，没有什么来报效朝廷。

于园

于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。

园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

10.下面句中加点词解释有误的一项是

A. 非显者刺（名帖） B. 奇在磊石（堆砌）

C. 缘坡植牡丹（沿着） D. 主人处处款之（勤招待）

11.下列句中加点的“以”字的意思和“俱以假山显”中“以”字意思相同的一项是

A. 以幽阴深邃奇 B. 遂以名楼

C. 可以为师矣 D. 我以日始出时去人近

12.下列表述正确的一项是

A. 于园的修建耗资巨大，这座园子不同寻常，但是主人于五非常好客，只要游人表明自己的身份，就可以进去参观。

B. 瓜洲众多的园林亭榭，都跟于园一样，是因为建筑的幽远意境而闻名的，而于园便是诸园中的佼佼者。

C.本文按逻辑顺序很有层次地来写于园。先写前堂的石坡，接着写后厅的池塘，再写卧房槛外的沟壑，最后写园后，一步步写来，层次井然。

D.本文的语言特色是雅俗兼用，极有表现力。如“一壑旋下如螺蛳缠”这一通俗的比喻，很形象地写磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。

13.请把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。（3分）

（2）禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。（3分）

10. A. 刺（投名帖）

11. C.凭借   【  A.因为   B.用    D.认为  】

12.D 【A. （有名声、有地位的人才能进） B. （凭借巧夺天工的假山而闻名）

      C. （空间顺序）】

13. （6分）（1）人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的荷花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。

（2）鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。

    （走，仰视，以，奇；啾唧，茂，颓然，碧窈各0.5分，句意通顺1分）

甲：马说

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

乙：千金求马

君人①欲以千金求千里马，三年不能得。涓人②言于君曰：“请求之。”君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为诚市③马，马今至矣。”于是不期年④，千里之马至者三。

注：①君人，人君，国君；②涓人：国君的近侍；③市：买；④期年：满一年。

10.下面句中加点字词的解释错误的一项是

A.才美不外见 见：看见 B.执策而临之 策：马鞭子

C.况生马乎 况：何况D.反以报君 反：同“返”，返回

11. 下列句中加点词语的意思和用法相同的一项是
A. 马之千里者 执策而临之

B. 鸣之而不能通其意 舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记趣》）

C. 其真无马邪 买其首五百金

D. 君人欲以千金求千里马 不用，则以纸贴之（《活板》）

12.下列对甲、乙两文段的分析理解，有误的一项是

A.甲文第一段揭示千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，根本原因是“食马者不知其能千里而食也”，流露出对千里马被埋没的强烈愤懑之情。

B.甲文第二段作者运用了一组排比句刻画了“食马者”愚妄无知的特点，抒发了作者对统治者不识人才、埋没摧残人才的控诉之情。

C.甲文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指善于识别人才的人，而将见识浅薄的封建统治者比做“食马者”。

D.甲、乙两文均以“千里马”喻人才，甲文的“千里马”难求和乙文的“千里之马至者三” 均说明了“伯乐”对于“千里马”的重要性。

13.把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。（3分）

译文：

（2）天下必以王为诚市马。（3分）

译文：

 10.A（见：同“现”，显现）  11. D

12.D（说明了只有尊重、重视人才，才能得到的人才的道理。）

13.⑴驱使它却不按照（驱使千里马）的方法，喂养它却不能竭尽它的才能。（关键词：策、以、道、食）

⑵天下的人民一定认为君王是真心想买好马。（关键词：天下、以、为、诚）

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

6.下列各组加点词语的意思相同的一项是（ ）（3分）

A.上下一白/余强饮三大白而别B.余住西湖/上下十余里间

C.是日更定/湖中焉得更有此人D.及下船/及郡下

7.用现代汉语翻译下面句子。（3分）

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

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8.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？（4分）

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6 、D 

7 、岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了。

 8 、 与开头“独往湖心亭看雪”相呼应（2分）；写出了作者超然脱俗的性格。（2分）

爱 莲 说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

9、本文作者是 ，字茂叔 ，号濂溪， （朝代）哲学家。（ 1分）

10、解释下列加点词语在中的意思。（2分）

①濯清涟而不妖（ ） ②可亵玩焉（ ）

③陶后鲜有闻（ ） ④宜乎众矣（ ）

11、黄庭坚有言“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，作者独爱莲花，正是因其具有君子般的品行。请结合文中对莲的具体描写说明莲都具有哪些君子的品性？（2分）

12、东晋名士陶渊明“独爱菊”，作者“独爱莲”。两个“独”字，传递出不同的生活态度。请结合你的学习体会，请简要评价一下这两种生活态度。（2分）

13、古语说的好“近朱者赤，近墨者黑”而作者却托莲花之品表明人是可以做到“出淤泥而不染”的。对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。（3分）

；

9.周敦颐北宋（共1 分，每空0.5 分）

10.①美丽而不端庄②轻慢③少④应当（共2 分，每小题0.5 分）

11.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。写出了莲作为君子高洁傲岸、洁身自好，不与世俗

同流合污，也不孤高自许；中通外直，体现出君子谦和方正的品行；不蔓不枝，体现

君子志洁行廉，不张扬的品行；香远益清，体现君子声名远扬，具有君子美名。（选

任意一个角度答即可）（共2 分）

12.两个“独__________”字，都可以表现出他们遗世独立，不随波逐流，不与世俗同流合污的生活态度。同时，周敦颐用莲表达自己的志向，又比陶渊明高出一格，即面对污淖，能

保持清高雅正之风，不像陶渊明一样隐居避世。（共2分）

13.古话所重点强调的是人的成长与环境影响的关系。如果意志力不强，在不同的环

境中，会沾染和习得不同的品性和习惯，人也许便经不起利益的__。而周敦颐强调的是内心意志品质的作用，只要保有君子的胸怀和气度，在污浊的环境里是可以保持不染环境之尘埃的。这两种情况自然后者更高一层。（共3 分）

岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
　　若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧讒畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青；而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫，微斯人，吾谁与归！
　　 时六年九月十五日。

9、本文作者是 ，是字希文 （朝代）著名政治家、文学家。（ 1分）

10、解释下列加点词语在中的意思。（2分）

①滕子京谪守巴陵郡（ ） ②予观夫巴陵胜状（ ）

③日星隐曜（ ） ④薄暮冥冥（ ）

11、“此则岳阳楼之大观也”中的“此”具体指代什么？用原文语句回答。（2分）

12、题目是《岳阳楼记》，作者却别出新意，没有描写岳阳楼，反而大写特写洞庭湖景，这是为什么？（2分）

13、“达则兼济天下，穷则独善其身”是孟子对君子内涵的诠释；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者对君子风范的高度概括。分析这两种观点有否一致？谈谈你的看法。（3分）

；

9.范仲淹宋代（共1 分，每空0.5 分）

10.①古代官吏降职或远调；②壮丽景致；③光辉；④迫近。（共2 分，每小题0.5 分）

11.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（共2 分）

12.作者巧妙避开“前人之述备矣”的岳阳楼，写登楼所看到的洞庭湖，写出登楼的迁

客骚人看到洞庭湖不同的景色时产生的不同情感，为下文引出古仁人之心做铺垫，

并借此抒发自己的豁达胸襟和政治抱负。（共2 分）

13.相同点是，古人做官时，要有忧国忧民、经邦济世之心。但不同的是，孟子认为被

贬谪后，应“独善其身”，而范仲淹则认为，不在朝廷做官，也要“退亦忧”，不论何时

都要忧国忧民，这种思想境界更高。（共3 分）

醉翁亭记

　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

9、本文作者 ，是 （朝代）文学家。（ 1分）

10、解释下列加点词语在中的意思。（2分）

①有亭翼然临于泉上者（ ） ②佳木秀而繁阴（ ）

③山肴野蔌（ ） ④树林阴翳（ ）

11、欧阳修笔下的滁州是一个风景秀丽、物产丰富的好地方，请你结合文章内容说说这些特点体现在何处？（2分）

12、在滁人的游玩宴饮之间，随处可见百姓的安乐，而苍颜白发的太守却颓然醉与其间，请结合文章主旨分析，太守“醉”的原因何在？他的心情与百姓的心情又有何不同？（2分）

13、以文学家著称的欧阳修，在政治受挫时同样有不俗的作为。从其写作此文的目的与时的经历中，你看到了一个怎样的欧阳修？我们可以从他的人生态度上获得怎样的人生启示？（3分）

9.欧阳修，北宋（或宋代）（共1 分，每空0.5 分）

10.①像鸟展翅的样子②茂盛③菜蔬④遮蔽（共2分，每小题0.5 分）

11.滁州的风景美在早晚晴阴烟云变化，美在四时之景不同，使“乐亦无穷”。而滁人出

行设宴，就地取材，不用外求，自可看出滁州物产之丰富。（共2 分，要分别就风景

秀丽、物产丰富去谈，每点1 分）

12.醉在其中，是因为乐在其中。百姓是因为游玩本身而快乐，太守却因百姓的快乐

而快乐。他懂得百姓之乐，既能与之同醉，又能自醒。相比之下，太守的境界自然

最高。（共2分，原因、区别各1 分）

13.即使仕途不顺遭遇贬谪，欧阳修也同样表现出了他积极乐观，旷达自适的一面，以

宽和仁爱之心换得百姓的安居乐业。所以当我们面对生活中的坎坷和困境时，应

该有不以物喜不以己悲的胸怀，不计较个人的得失，豁达向上，乐观进取，开创自

己精彩的人生境界。（共3分，分析欧阳修1 分，启示2 分）

小石潭记

　　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下撤，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

9、本文是作者 （朝代）著名的散文家 （人名）。（ 1分）

10、解释下列加点词语在中的意思。（2分）

①水尤清冽（ ） ②往来翕忽（ ）

③悄怆幽邃（ ） ④隶而从者（ ）

11、小石潭完全可以说是优美景致之所在，发现小石潭的经过和小石潭的特点能否证明“曲径通幽处”的道理呢？请结合文章内容加以说明。（2分）

12、初见小石潭，它给作者的第一印象就是“水有清冽”，纵观后文却再无“水”字，但读者对小石潭水清这一特点却能真切感受到，作者是如何做到的？谈谈你的看法。（2分）

13、“兴尽悲来”似乎是多情文人宴游的常态心理，柳宗元也没有跳脱。本文情感先乐后忧，作者为什么会有这样的情感变化呢？（3分）

9.唐代柳宗元（共1 分，每空0.5 分）

10.①格外②迅速③忧伤的样子④跟随（共2 分，每小题0.5 分）

11.作者交代发现小石潭经过的时候，一连使用了五个动词“隔”“闻”“伐”“取”“见”，说

明小石潭的发现经历一番曲折，进而表明了小石潭地理位置偏僻。而后文“寂寥

无人”点出了这里幽静的特点，所以是可以证明“曲径通幽处”的道理的。（共2 分）

12.本文的第二段运用了侧面描写的方法，借对水中游鱼动静两种情态的描写烘托出

潭水的清澈。（共2 分）

13.柳宗元参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因此凄苦是他感情的主调。寄情山水

只是为了摆脱这种忧愁的心境。小石潭的美景虽然使他感受到了快乐，然而，这

种快乐毕竟是暂时的，一经凄清景物的触发，悲哀的情感就会油然而生。（共3 分）

阅读下文，回答问题。（10分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

9、本文是作者 （朝代）著名的诗人，辞赋家、散文家 （人名）。（ 1分）

10、解释下列加点词语在中的意思。（2分）

①阡陌交通（ ） ②便要还家（ ）

③无论魏晋（ ） ④便扶向路（ ）

11、最旖旎的风光总在幽僻处，本文开篇交代了发现这美丽桃花源的经过，其中特别细致地描绘了桃花林的景色。如何理解这处环境描写在文中的作用？（2分）

12、“可怜渔父重来访，只见桃花不见人。”几百年过去了，李白在《桃源》中对“处处志之”“不复得路”的结果仍然无法释怀。这样的结果难免令人遗憾，作者为什么要构思这样的结局？（2分）

13、桃花源从它诞生的那天起，就注定了它将成为许多文人墨客心灵的家园。一千多年来关于桃花源的诗文近三十万字，可见文人们对它的钟情。桃花源究竟寄托了怎样的社会理想，而令人心驰神往？你如何评价这种理想？（3分）

9.东晋陶渊明（共1 分，每空0.5 分）

10.①交错相通②通“邀”，邀请③更不用说④沿、顺着（共2分，每小题0.5 分）

11.这段景物描写带有神秘色彩，突出桃花林景色之美，暗示将会出现“奇境”，为渔人

进入桃花源渲染了气氛，为下文写桃花源美好做了铺垫。（共2 分）

12.作者有意采用虚实相生的手法，给全文增添一层神秘的色彩。同时，表明桃花源

是作者虚构的，是作者的一种政治理想，暗示现实中它是不存在的。（共2 分）

13.①桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴，没有剥削压迫，没有战乱纷争，

人人平等，和谐安宁。这是作者乃至封建社会广大人民共同向往的社会。②这种

理想社会带有强烈的复古倾向，在当时的阶级社会中是不可能实现的，因而它只

是一种空想。（共3 分）