醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

10.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（2分）

A.已而／夕阳在山B.择其善／者而从之

C.今齐地／方千里D.万钟／则不辨礼义而受之

11.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）

A.醉翁之意不在酒（情谊）B.佳木秀而繁阴（茂盛）

C.醒能述以文者（介词，用）D.以其境过清（介词，因为）

12.下面对选文内容理解不正确的一项是（2分）

A.选文第二段写山间朝暮、四时的不同景色，游山之乐无穷。

B.选文第三段按由外到内的顺序写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的场面。

C.选文表面上在写“乐”，实际上是在写“醉”，写“乐”是为了写“醉”。

D.选文在写法上的最大特点是，由景生情，情景交融，写景与抒情有机结合。

13.用现代汉语写出下面文言语句的大意（4分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

译文：

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

译文：

14.“醉能同其乐”一句在文中有什么作用？（2分）

答：

10.B（定语和中心词之间不能停顿）

11.A（意：这里是情趣的意思）

12.C（两处的“乐”与“醉”互换位置）

     （以上3道选择题均为2分）

13.（1）欣赏山水的乐趣（1分），领会在心里，寄托在喝酒上（1分）。

   （2）游人知道跟着太守游玩的乐趣（1分），却不知道太守以他们的快乐为快乐啊（1分）。

14.点明文章主旨（1分），表达作者与民同乐的情怀（1分）。（答“点明‘醉’与‘乐’的统一关系，从而完成了文章主旨的表达”也可）

课外文言文阅读（共6分，每题2分）

黔之驴

柳宗元

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也。以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声。又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

24.下列对加点词语的解释，有误的一项是( )

A.、慭慭然，莫相知( 互相 )

B.、益习其声(熟悉，习惯)

C.、终不敢搏(击，扑)

D.、断其喉，尽其肉，乃去(才)

25.下列句子的翻译，有误的一项是( )

A.、蔽林间窥之，稍出近之： (老虎)藏在树林里偷偷看它(驴)，悄悄地出来接近它。

B.、以为且噬己也，甚恐： (老虎)认为(驴子)将要咬自己，十分恐惧。 、

C.、驴不胜怒，蹄之： 驴子禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。

D.、技止此耳： (它的)本领只不过如此罢了

26.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( )

A.、这则寓言叙写老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，告诉人们：貌似强大的对手其实并不可怕。

B.、文章对驴的描写，虽着墨不多，却借助对老虎外形、神态和心理描写从侧面表现驴愚不可及的形象。

C.、“一鸣”、“一蹄”，貌似强大的驴，本领仅此而已。驴的形象，正是对现实中外强中干之人的写照。

D.、这则寓言启示我们：认识事物的过程，是一个观察探究的实践过程，也就是从现象到本质不断深化认识的过程。

24、A   25、A     26、B 

阅读《河中石兽》，完成9-11题（10分）

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

9.给下列加点字注音（4分）

①圮 ②棹 ③铁钯 ④木杮

10.翻译下面的句子。（4分）

①是非木柿，岂能为暴涨携之去？译：___________________________________

②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。译：___________________________________

11.为什么‘讲学者’的结论是荒唐的，而‘老河兵’的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。（2分）

答：

9、圮（pǐ)   棹（zhào）  铁钯(pá)   木杮(fèi)

10、① 这不是木片，怎么能被大水带走呢？

②那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了。

11、.“讲学者”凭借书本知识，缺乏实际经验，认为石狮会沉入原来的水下，因为“石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳”，然而“老河兵”因为常年和河水打交道，深谙其中道理，并且最终“果得于数里外”，进一步证明了他是正确的。这正如一句话：实践是检验真理的唯一标准。

阅读《虽有嘉肴》，完成9-12题（12分）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故 ， 。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？　

9.给下列加点字注音，并把原文空缺处补充完整（4分）

①《兑命》曰 （ ） ②学学半（ ）

③把原文中空缺处补充完整。 ， 。

10.翻译下面的句子。（2分）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

11.下面朗诵节奏的划分，正确的一项是：（ ）（3分）

A. 虽/有嘉肴，弗食，不知/其旨也。

B. 知困，然后/能自强也。

C. 是故学/然后/知/不足；

D.知/不22足，然后/能自反也。

12.结合自己的经历，从学习的角度谈谈“教学相长”给我们什么启示。（3分）

9.给下列加点字注音，并把原文空缺处补充完整（4分）

①《兑命》曰（yuè）     ②学学半（ xiào）

③把原文中空缺处补充完整。学然后知不足， 教然后知困。

10.翻译下面的句子。（2分）

即使有美味的菜，不吃，就不知道它的甘美。  

12.结合自己的经历，从学习的角度谈谈“教学相长”给我们什么启示。（3分）

在学习中要互动交流，可以采用教的方式进行学习。比如尝试把自己的理解讲给同桌听，如果他能明白，表明自己确实理解透彻了。

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜。计之曰：“技止此耳?”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

解释下列加点的词语。（2分）

①有好事者船载以入。（ ） ②稍近益狎，荡倚冲冒。（ ）

③驴不胜怒，蹄之。（ ） ④技止此耳。（ ）

翻译下面句子。（4分）

①虎见之，庞然大物也，以为神。译文：

②稍出近之，慭慭然，莫相知。 译文：

3、写出出自本文的两个成语① 、 。

再写出含有“虎”字的两个成语② 、 。

本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事,告诉人们什么道理？

1、（2分）①船：用船  ②狎：态度亲近而不庄重  ③蹄：用蹄子踢  ④止：只、仅仅

2、（4分）①译文：老虎看见了驴，发现它是一个巨大的家伙，把它当作神奇的东西。

②译文：老虎渐渐的走出树林，靠近驴，小心谨慎的观察它，还是不知道它是什么东西。

3、（2分）①、 庞然大物   、 黔驴技穷（或黔驴之技）

② 狐假虎威、藏龙卧虎、调虎离山、龙腾虎跃、生龙活虎、为虎作伥 等（字写错不得分）

4、（2分）强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争.善于斗争,就一定能战胜它。（意思相近即可）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 ① ，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， ② ，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1、本文中体现作者不与世俗同流合污的咏莲名句是： ， 。

2、将文章中空缺的语句填在横线上：① ；② 。

3、解释下列语句中加点的词。

①可爱者甚蕃 蕃： 。 ②陶后鲜有闻 鲜： 。

③濯清涟而不妖 濯： 。 ④宜乎众矣 宜： 。⑤亭亭净植 植： 。

4、把下面的句子译成现代汉语。

①可远观而不可亵玩焉。 译文： 。

②莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 译文： 。

5、《爱莲说》采用了托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？

答： 。

6、下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是（ ）

A.、作者托物言志，在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。

B.、作者从莲的生长环境、形态气味、风度气质等方面描写了莲的超凡脱俗。

C.、本文歌颂的对象是莲，作者采用以菊、牡丹来衬托莲花的写法，其中菊属于正衬，牡丹属于反衬，含蓄地表达了作者的思想感情。

D.、“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

7、文中所叙的三种花，各喻指怎样的人？（先引原句，再用自己的话说。）（3分）

（1）、菊花：“ ” 。（2）、牡丹：“ ” 。

（3）、莲花：“ ” 。

8、全文中与“陶后鲜有闻”照应的一句是“ ”，与“宜乎众矣”照应的句子是“ ”

9、从全文看，上面的文段在表达方式上是 。表达全文主旨的句子是

1、独爱莲之出淤泥而不染。2、①莲之出淤泥而不染。②香远益清。3、①多；②少；③洗涤；④当然。4、①可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！②对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，当然人很多了。5、作者用“菊”和“牡丹”分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。表达了作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。(6)、D  7、（1）隐逸者；花中的隐士。 （2）富贵者；花中的富贵人家。（3）君子；花中的君子。

8、晋陶渊明独爱菊；世人甚爱牡丹。    9、议论。莲，花之君子者也。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ， 。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

1、本文的作者是 代著名诗人_______。上学期我们学过他写的诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，诗中的“乐天”指的是和他同时代的著名诗人______。在诗中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是： ， 。引用典故的诗句是： ， 。

2、将文章中空缺的语句填在横线上： ， 。

3、本文中点明全文主旨的句子是： ， 。

4、解释句子中加点词的含义。

①可以调素琴 调： 。 ②无案牍之劳形 形： 。

5、把下面的句子译成现代汉语。

①谈笑有鸿儒，往来无白丁。 译文： 。

②孔子云：何陋之有？ 译文： 。

③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译文： 。

6、本文表达了作者怎样的思想感情？ 答： 。

7、作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？

8、结尾“孔子云：‘何陋之有’？”表达了室主人怎样的思想境界？

9、“铭”是古代刻在器物上用来_____或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

10、用“∥”将文章分为三层，并概括层意。

（1）、 。

（2）、 。

（3）、 。

1、唐；刘禹锡；白居易。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。  怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。2、斯是陋室，惟吾德馨。3、斯是陋室，惟吾德馨。 4、①弹奏；②身体、形体。5、①谈笑的是渊博的学者，往来的没有粗俗的人。②孔子说：“有什么简陋的呢？”6、表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。7、以此自比，表明他以古代贤者为榜样的志向及抱负。

8、高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀   9、警戒自己。10.……德馨。‖……劳形。‖……（1）点明全文主旨；（2）写陋室的环境及室主人的日常生活，（3）总结全文，照应开头。

阅读下面的文言文，回答11—14题。（11分）

狼　

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
　 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
　　屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

11.解释下面加点的字。（2分）

① 顾野有麦场

② 其一犬坐于前

12.下列加点字的意义和用法不同的一项是（2分）（　　）

A.久之 ，目似瞑 B.与厅室之东北角施八尺屏障　

又数刀毙之　 蜀之鄙有二僧

C.吾欲之南海，何如？ D.恐前后受其敌

送杜少府之任蜀州 屠自后断其股

13.用现代汉语翻译下列句子（4分）

① 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

② 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

14.结尾两句的含义是什么？它在文章中起了什么作用？（3分）

11.向旁边看；像狗一样；12. A　13.(1) 另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。(2) 禽兽的诈骗手段有多少呢？只不过(给人们)增加一点笑料罢了。14. 面对狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，才有取得胜利。结尾两句是作者对狼的评价(2分)，它是文章的主旨句，点明中心，总起全文。（1分）

大鼠

蒲松龄

万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。 既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！

(选自《聊斋志异》)

【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。 ②阖（hé）：关闭。 ③逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。 ④啻（chì）：仅；止。 ⑤龁（hé）：咬。

12.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食（ ） （2）适异国来贡狮猫 （ ）

（3）众咸谓猫怯，以为是无能为者 （ ） （4）既而鼠跳掷渐迟 （ ）

13.下列加点的字与其他三项意义用法不相同的是（ ）（3分）

A.以为是无能为者 B. 非显者刺，则门钥不得出

C.黔无驴，有好事者船载以入 D.然往来视之，觉无异能者

14.用现代汉语翻译下列句子。（6分）

①然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

②稍出近之，慭慭然，莫相知。

③因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

15.《黔之驴》中的老虎和《大鼠》中的狮猫都取得了最终的胜利，试对各自取胜的原因加以分析？（3分）

12.答案：①总是    ②正巧（恰逢）    ③都（全）     ④缓慢（迟缓）

13.D

14.①看到这种情况以后，才知道猫（原先）的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠（跳窜后）的疲乏。

②过了一会儿，老虎渐渐靠近它，小心翼翼，不知道它究竟是个什么东西。

③(老虎)于是跳起来大声吼叫,咬断(驴的)喉咙,吃干净它的肉,才离开。

15.老虎面对突如其来的敌人不能贸然斗争，要深入调查探究底细，掌握了敌人的详细资料时，再攻其要害，方能胜券在握。 狮猫懂得避其锐气，击其惰归，以智取胜，这就是狮猫对付大鼠的办法。均是以智力取胜的。

桃花源记（6分）[中国#@*教育出%~版网]

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

13.解释下列句中加点的词。（2分）

（1）便要还家 （2）处处志之

14.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）[来@~#源:中国教育出*版&网]

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

15.自陶渊明的《桃花源记》问世以来，中华大地出现了“处处自诩桃花源”的现象，请结合本文分析原因。（2分）

13.（2分）（1）通“邀”，邀请（2）记，作记号

评分标准：共2分，每个1分。

14.（2分）这个人一五一十详细地说出了他所知道的外面的情况，（他们）都（对外面百姓的生活）感叹、惋惜。

评分标准：2分，意思符合即可。

15.（2分）因为桃花源是人们理想中的最佳风景，宁静而优美；但又绝不是单纯的风景，是为理想的光环所笼罩着的山水，是没有压迫、没有剥削、人人安居乐业的理想生活。(因为桃花源不是单纯的美景，“桃花源”已成为一种精神符号，一种文化标记，寄托着千百年来人们对理想社会、美好生活的追求。)

评分标准：2分，意思符合即可。