（一）课内外对比阅读。

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）
［注释］①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。

1.解释下面句中加点的词：(2分)

(1)出淤泥而不染 (2)予谓菊，花之隐逸者也

(3)陶后鲜有闻 （4）而名之不可

2.翻译下面的句子。(4分)

（1）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱.宜乎众矣。

译文：

（2）即善绘者以意取似，莫能肖也

译文：

3.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

4.阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（2分）

句子：

原因：

5.某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。（2分）

我喜欢： 原因：

1、沾染（污染）  认为  少  命名

2、（1）对于莲花的爱好，像我这样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人该是很多了。
（2）即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体味来描绘兰花的形状，不能与兰花的神韵相像。

3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4.写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分。
示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。
5.示例l；赞成兰花，兰花无论何时何地都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。

美文品析

（2011·临沂中考）阅读下面【甲】【乙】两个文言选段

【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

（节选自袁宏道《西湖游记两则》）

1.解释下列句中加点的字。

（1）月色入户 户：___________________

（2）盖竹柏影也 盖：___________________

（3）止午、未、申三时 止：___________________

（4）其实湖光染翠之工 工：_____________________

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）但少闲人如吾两人者耳。

译文：______________________________________________________________

（2）安可为俗士道哉！

译文：______________________________________________________________

3.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？

答：（1）写月语句：_________________________________________________

___________________________________________________________________

（2）描写方法：____________________________________________________

___________________________________________________________________

4.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1.答案：（1）门户    （2）原来    （3）仅仅，只是    （4）美妙

2.【解析】此题考查对文言句子的翻译。回答时应将重点词语“但”“闲人”“耳”“安”“道”“哉”的词义准确译出。

答案：（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

（2）怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢！

3.【解析】此题考查对文章内容及写法的理解。描写月色的句子不难找出，写法上要从运用的描写方法是直接描写还是间接描写来思考作答。

答案：（1）【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。【乙】月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

（2）【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。

4.答案：【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与__。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。

附【乙】【译文】

然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之间。其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时，才显得浓艳娇媚至极。月景之美，更是难以形容，那花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境，更是别有一种情趣。这种乐趣，只能留给山中的和尚与识趣的游客享用，怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢！

阅读下文

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列句中加点的字。

（1）怀民亦未寝 （ ）

（2）相与步于中庭 （ ）

（3）寻张怀民 （ ）

（4）但少闲人如吾两人者耳 （ ）

2.将下列句子译成现代汉语。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

译文：______________________________________________________________

3.文章第1段记叙了___________，第2段描写了____________，第3段抒发了作者________________。

4.文章第3段中寄寓着作者怎样的感受？

答：_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

1.答案：（1）睡觉    （2）散步    （3）找      （4）只是，不过

2.答案：月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹子、柏树的影子啊。

3.答案：夜游的过程    月色和树影     夜游时的感受

4.答案：作者在被贬谪期间内心感到不满，随着对美好的月色的欣赏，痛苦也得以暂时排遣。

智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

1.解释画线的字。

①其子曰 其：______________________________。

②其邻人之父亦云 云：__________________ ____________。

③暮而果大亡其财 亡：______________________________。

④而疑邻人之父 之：______________________________。

2.翻译文言句子。

①天雨墙坏。

译文：______________________________________________________________。

②其家甚智其子。

译文：______________________________________________________________。

3.本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求填空：

①从消极方面来说，这篇文章的主旨：_____________________________________。

②从积极方面来说，这篇文章的主旨：_____________________________________。

  1.①他的     ②说      ③丢失     ④的

  2.①天下大雨，墙坍塌下来。     ②这家人很赞赏儿子聪明。

  3.①如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。    ②听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见

阅读文言文

【甲】钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆服其精练。

【乙】开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠喻皓所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，皓曰：“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”其用心之精盖如此。国朝以来，木工一人而已，至今木工皆以喻都料为法。有《木经》三卷，行与世。世传皓惟一女，年十岁，每卧，则交手于胸为结构状，如此越年，撰成《木经》三卷，今行于世是也。(选自欧阳修《归田录》)

1、用“/”标出下面句子的朗读节奏(划一处)。

望之不正而势倾西北

2、释下列句中加点词语。

①匠师如其言 ( ) ②人皆服其精练 ( )

③而制度甚精 ( ) ④人怪而问之 ( )

3、翻译下列句子。

①匠师如其言，塔遂定。

②其用心之精盖如此。

4、从甲乙两文，你觉得喻皓是一个怎样的人?并从文中举出句子说明理由。(4分)

1、 望之不正/而势倾西北

2、①按照，遵照。  ②同“服”，佩服。  ③方法，技艺。④以……为怪，感到奇怪。

3、①匠师按照他的话(去做)，塔终于(或于是)稳定了。

②他思考的精妙原来是这样。

4、示例：喻皓是一个经验丰富、胸有成竹的伟大建筑师，他考虑精细，能够注意到环境对建筑物的影响。“皓笑曰：‘此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。’”可以看出喻皓经验丰富、胸有成竹;“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”充分表现了喻皓考虑精细，能够注意到环境对建筑物的影响。(人物形象2分，例句2分。大意对给满分，鼓励创新，只要言之有理。)

阅读柳宗元的《石渠记》选段

自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。

1.解释下列句中加点词的意思。

（1）渠之广或咫尺 （ ）

（2）其长可十许步 （ ）

（3）昌蒲被之 （ ）

（4）然卒入于渴 （ ）

2.下列加点词的意义和用法判断有误的一项是 （ ）

A.渠之广或咫尺 （代词，代石渠）

B.昌蒲被之 （代词，代石泓）

C.视之既静 （代词，代山顶之物）

D.其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭 （代词，代渴潭）

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。

译文：_______________________________________________________________

（2）风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。

译文：_______________________________________________________________

4.下列句子节奏划分不恰当的一项是（ ）

A.其鸣/乍大乍细 B.渠之广/或咫尺

C.潭/幅员减百尺 D.其长/可十许步

5.从文中画出描写石渠周围景色的句子，并简要说说它带给作者的感受。

答：______________________________________________________________

__________________________________________________________________

1.答案：（1）有时    （2）大约    （3）覆盖    （4）最终、最后

2.【解析】选A。“之”是结构助词“的”。

3.【解析】此题考查对文言句子的翻译。在保证句子通顺的基础上，要把重点词语“逾”“往”“被”“环”“摇”“巅”“韵”“远”的意思译出。

答案：（1）跳过大石头再往前走，（人们）会发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。

（2）风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。看它虽很宁静，但听起来却很辽远。 

4.【解析】选C。应为“潭幅员/减百尺”。

5.答案：其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭。石渠给作者以幽雅、喜爱之感。

附【译文】 

从渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，在渠上有一座便桥。有一眼泉水幽静地流淌，它流淌的声音时大时小。泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺宽，它的长度约有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走，（人们）会发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样地流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈，且较深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，看上去好像没有穷尽，就这样最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的箭头草，人可以并列坐在那里休息。风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。看它虽很宁静，但听起来却很辽远。

1文中第1段交代作者发现小石潭的经过，第2段描写____________________，第3段探寻水潭源流，第4段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭_____________

_______________的特点。

2.作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。

答：________________________________________________________________

1答案：潭中景物（水、石、树、鱼）      幽静（清幽、幽深、寂静、凄清、冷清）

2【解析】此题考查对内容的理解。可结合第2段的“乐”和第4段的“凄”及作者的处境回答。

答案（示例）：作者感情由“乐”变“凄”，作者遭贬失意来到山中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴，看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。

文言文阅读

大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口岂不到乎?

——《训学斋规》

注：①漫浪：随随便便。 ②急：要紧。

1.解释词语。

⑴可以有得。 得：

⑵其义自见。 见：

2.读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句回答)

3.作者在“三到”中，强调了 的重要，这是因为 。(用原文短句正面回答)

4.作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。

1.⑴得：收获。⑵见：同“现”，显露。

2.先须熟读，继以精思。 熟读使其言皆出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心。

3.心到。 心既到矣，眼口岂不到乎? 　

4.介绍读书的步骤，并要专心致志

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，(1)一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。(2)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 (《狼》选段)

1. 解释下列句子中加点字词或短语。

①缀行甚远 ( ) ②并驱如故 ( )

③一狼洞其中 ( ) ④变诈几何 ( )

2. 下面是对选文的理解与赏析，错误的一项是(2分) 【 】

A.“投以骨”和“复投之”表现出屠夫心怀恐惧、急于摆脱狼的纠缠的心理状态。

B.选段中两处划波浪线句，后一句照应了前一句，说明屠夫对狼的判断是正确的。

C.选段“顾野有麦场”与成语“瞻前顾后”中的“顾”字意思是一样的。

D.选段以狼的死亡作结，表明了作者的写作目的：狼极端愚蠢，人聪明无比。

3.结合选文和生活经验，简要谈谈你所认识到的狼性。

1.①跟着走;②一起追赶;③打洞;④多少

2.D

3.在我们的印象中狼就是凶残、贪婪、狡猾的代表。狼在屠夫的骨头被它们吃尽后，仍紧追不舍，还想吃人;它们竟然想到派一只狼假睡来看住屠夫，拖住屠夫，另一只则试图从后面攻击他，正体现了这一特性。然而我们也要认识到狼的另一面—— 如母性，为救自己的孩子竟奔跑至死。狼性是复杂的，对它的认识不能太狭隘。

【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

1. 文学常识：【甲】文作者是 ，【乙】文作者是 。（2分）

2. 解释词语：请准确解释下面各句中加点词语的含义。（4分）

虽乘奔御风，不以疾也。 ① 虽： ② 奔：

3. 翻译句子： 试将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

清荣峻茂，良多趣味。

我的翻译：

4. 内容理解：再读文言，请从【甲】文中找出描写江水十分清澈的语句。（2分）

我的抄写：

5. 比较阅读：《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同？（4分）

我的理解：

1、① 郦道元    ② 李白

2、① 即使 ② 这里指奔驰的快马 （词类活用）

3、略

4、《三峡》：“则素湍绿潭，回清倒影。”  

5、《三峡》用猿声的哀转久绝表现峡谷幽长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。《白帝城》用猿声衬托行船的快和作者的心情。

（链接：）文言文阅读考查形式一般为：课内外比较阅读，课外选文一般短小精悍。

文言文阅读考查要点一般为： ①文学常识（作家作品）②名句默写（名句美句关键句）③解释词语（通假多义异义活用等关键实词及重要虚词）④翻译文句（名句美句关键句）⑤内容理解（人物分析、写作手法语言特色分析）⑥主旨理解⑦文体发散