阅读下面的文段，回答后面的问题。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1、解释下列加点词的含义。

（1）湖中人鸟声俱绝：________ （2）上下一白：________

（3）拥毳衣：________ （4）湖中焉得更有此人：________

（5）及下船：________ （6）客此：________

2、许多人认为“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字用得妙，试分析一下。

3、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？

4、你如何理解舟子口中的“痴”字？

5、“一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用？试简要分析。

1、（1）都消失了（2）全（3）包裹（4）哪里（5）等到（6）客居

2、一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。3、侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。

4、指痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。

5、数量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托而出。

◎课内欣赏

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

1、给下面加点的字注音。

如履平地（ ） 一舸无迹（ ） 珠翠罗绮（ ） 艨艟数百（ ）

2、如果把课文的第一段名为“涨潮图”，那么二三四段分别为 、 、

。

3、第二段写静景和动景的句子有哪些？

静景：

动景：

4、翻译下列句子。

（1）震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

______________________________________________________

（2）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

______________________________________________________

1、lǚ gě qǐ méng chōng

2、水战图、弄潮图、观潮图

3、静景：烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。动景：既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

4、（1）震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，气势极其雄伟豪壮。（2）同时，水面上还有骑马的、挥旗的、举枪的、舞刀的，就像踩着平地一样。

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1、解释加点词的词义。

（1）四时俱备（ ） （2）答谢中书书( )

（3）庭下如积水空明 ( ) （4）但少闲人如吾两人者耳 ( )

2、下列加点词的用法以及意思相同的一组是 （ ）

A.之：山川之美 甚矣，汝之不惠

B.是：实是欲界之仙都 问今是何世

C.与：念无与为乐者 未复有能与其奇者

D.寻：寻张怀民 寻病终

3、用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

______________________________________________________

（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

_______________________________________________________

4、简答。

（1）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的______ ，也都有堪称点睛之笔的______。

（2）从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“______ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“______”人（均填摘自文中的一个字）。

1、（1）全、都（2）回复信（3）院子（或“庭院”）（4）只是（或“只”

2、B

3、（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（2）想到没有与我同乐的人，于是便来到承天寺寻找张怀民。

4、（1）描写 议论（答“抒情”也可）（2）闲 仙

阅读下面的文段，回答后面的问题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

1、解释下列句中加点的词。

(1)良多趣味 (2) 林寒涧肃

(3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风，不以疾也

2、翻译下面文言语句。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

3、填空。

文章用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。

1(1)真(或实在)(2)寂静 (3)连续(4)快

2、在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。

3、重岩叠嶂，隐天蔽日；林寒涧肃，常有高猿长啸。

文言文阅读

桃花源记（节选） 陶渊明　

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外道也。”

1.下面语句中加点的词解释有误的一项是（ ）

A.渔人甚异之（异：认为……奇特非凡）B.无论魏晋（无论：不要说）

C.处处志之（志：记住）D.寻病终（寻：不久）

2.下列加点字意思、用法完全相同的一项是( )

A. 武陵人捕鱼为业 中轩敞者为舱

B. 忘路之远近 有良田美池桑竹之属
C. 其中往来种作 太守即遣人随其往

D. 屋舍俨然 豁然开朗

3.下面对文章的理解，不正确的一项是（ ）

A. 本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B. 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

C.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是渔人。

D.“黄发垂髻”，是用借代的写法，指桃花源中的老老少少。

4.下面对选文内容分析理解不正确的一项是（ ）

A.误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。

B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。

C.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

D.这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。

5.把划线句子翻译成现代汉语。

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

译文：

（2） 乃不知有汉，无论魏晋

译文:

1、C 

2、D 

3、B 

4、B

5、（1）（村中人）率领着妻子儿女来到这与世隔绝的地方，不再出去。

（2）（他们）竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。

阅读下面文言文选段

陋室铭

①山不在高，有仙则名。②水不在深，有龙则灵。③斯是陋室，惟吾德馨。④苔痕上阶绿，草色入帘青。⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑥可以调素琴，阅金经。⑦无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。⑧南阳诸葛庐，西蜀子云亭。⑨孔子云：何陋之有？

1、本文作者是 朝文学家 。（1分）

2、下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）（2分）

A.、山不在高，有仙则名 虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也

B.、斯是陋室，惟吾德馨 是谓大同

C.、惟吾德馨 惟有乳下孙 D.、可以调素琴 则素湍绿潭

3、下列句子中的“之”用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）

A.、水陆草木之花 B.、何陋之有

C.、能以径寸之木 D.、实是欲界之仙都

4、下列句子节奏划分有误的一项是（ ）（1分）

A.、山/不在高 B.、谈笑/有鸿儒

C.、可以/调素琴 D.、无案/牍/劳形

5、下列句子修辞手法完全相同的两句是（ ）和（ ）（2分）

A.、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B.、黄发垂髫，并怡然自乐

C.、烽火连三月，家书抵万金。 D.、菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也。

6、本文是一篇铭文，这种文体一般都是押韵的，请找出本文押韵的字。（2分）

押韵的字有： 。

7、请给本文划分层次。（2分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

8、请找出文中表现陋室主人交往之雅的句子并翻译。（3分）

句子是： 。（1分）

翻译： 。（2分）

1、唐    刘禺锡    

2、C      

3、B     

4、D     

5、A  C   

6、名  灵  馨  青  丁  经   形  亭    　　　

7、①②③/④⑤⑥⑦ /⑧⑨

8、句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

翻译：谈笑的是渊博的学者，来来往往的没有浅薄的人。

“天时不如 地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣;然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔 ;故君子有不战，战必胜矣。”

1、下列句子中加线词语理解有误的一项是( )

A.、环而攻之而不胜 (环：包围)

B.、池非不深也 (池：水池)

C.、寡助之至，亲戚畔之 (畔：通“叛”，背叛)

D.、域民不以封疆之界 (域：这里是“限制”的意思)

2、下面各句中，加点词与例句中加点词用法及意义相同的一项是( )

例句：三里之城，七里之郭

1、B 2、B

课外拓展

阅读下面课外文言语段，完成后面的题目。

凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也?民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。

1、解释下列加点的词语。

(1)是以善为国者( )

(2)民富则安乡重家( )

(3)奚以知其然也( )

2、翻译下列句子。

(1)凡治国之道，必先富民。

(2)故治国常富，而乱国常贫。

3、在短短百十字的文字中，直接体现了管仲“ ”这一远见卓识。

1、(1)……的人(2)就(3)这样

2、(1)大凡治国的道理，一定要先使人民富裕。 (2)所以，治理得好的国家往往是富的，乱国必然是穷的。

3、治国之道，必先富民。(意同即可)

请发挥你的想象力，运用优美的语言把本文描绘的这种大同社会的场景展现出来。

课外拓展

阅读下面的两段文言文，完成后面的题目。

【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之……珠可历历数也。

【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。

【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。

1、【甲】文介绍了 ，【乙】文中评价画作精美的词语是 。

2、解释下面加点词在句中的意思。

(1)佛印绝类弥勒( )(2)卧右膝，诎右臂支船( )

(3)一士人善画( ) (4)旦而过之，轴必坠地( )

3、用现代汉语说说下面句子的意思。

(1)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

(2)令初不知爱，漫悬于壁。

【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹;②遍;③无边无际;④随便。

4、请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。

1、核舟船头三人的神情、动作;逼真

2、(1)类似(2)通“屈”，弯曲(3)善于，擅长(4)早晨

3、(1)他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。(2)县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。

4、示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。

课外拓展

阅读下面的两段文言文，完成后面的题目。

陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》日：“环堵①萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如②也。”其自述如此，时人谓之实录。(尝)曰：“令吾常醉于酒足矣。”其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适③四融然④。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”

(节选自《晋书》)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

(节选自周敦颐《爱莲说》)

[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波;及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继;乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观;无一物一丝，不备家常之用者也。

(节选自李渔《闲情偶寄》)

[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。

1、解释下面句子中加点的字。

⑴不蔓不枝( ) ⑵陶后鲜有闻( )

⑶不至白露为霜，而能事不已( ) ⑷此皆言其可目者也( )

2、下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是 ( )

A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.溪深而鱼肥

C.乃记之而去 D.面山而居

3、用现代汉语翻译下列句子。

⑴可远观而不可亵玩焉。

_______________________________________________________________

⑵无一时一刻，不适耳目之观。

_______________________________________________________________

4、甲、乙两个文段的主要意思各是什么?

甲文：_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

乙文：_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

5、甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

1、⑴长枝节，生出枝节⑵少 ⑶停止 ⑷合宜，适合

2、C

3、⑴(人们)可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。⑵无时无刻不适合人观赏。

4、甲文：借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。乙文：赞美荷花“无一时一刻，不适耳目之观;无一物一丝，不备家常之用”。

5、甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。

表达实践