阅读下面文段，回答问题。

①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1.下面加点字的意思相同的一项是（ ）

A.故不为苟得也 而两狼之并驱如故

B.万钟于我何加焉 因使唐雎使于秦

C.得之则生，弗得则死 多助之至，天下顺之

D.生，亦我所欲也 己所不欲，勿施于人

2.翻译下面句子。

1.D

2.从前（为了礼义）宁愿死也不接受（施舍），现在为了熟识的穷人感激自己却接受了。

阅读《三峡》一文

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1. 解释下列加点词语。

略无阙处 阙 ： 夏水襄陵 襄 ：

笑而遣之 遣： 但坐观罗敷 坐：

2. 译下列语句。

⑴自非亭午夜分，不见曦月。译文 ：

⑵虽乘奔御风，不以疾也。译文 ：

3. 文中从俯视的角度写出了春冬之时三峡水质清澈的句子是 。

4. 从全文看，第4段中引用渔者歌谣有什么作用？

1.阙：断缺  襄：冲上，漫上  遣：打发     

2.⑴即使是骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。⑵如果不是正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

3.素湍绿潭，回清倒影

4.突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

樵髯传

（清）刘大櫆

樵髯翁，姓程氏，名骏，世居桐城县之西鄙。性疏放，无文饰，而多髭须，因自号曰“樵髯”云。

少读书聪颖，拔出凡辈。于艺术匠巧嬉游之事，靡不^①涉猎，然皆不肯穷竟其学，曰：“吾以自娱而已。”尤嗜弈棋，常与里人弈。翁不任苦思，里人或注局凝神，翁辄颦蹙曰：“我等岂真知弈者？聊用为戏耳。乃复效小儿辈，强为解事^②！”时时为人治病，亦不用以为意。诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。翁方据棋局哓哓^③然，竟不往也。

翁季父官建宁，翁随至建宁官廨，得以恣情山水，其言武夷九曲幽绝可爱，令人遗弃世事，欲往游焉。

（选自《中华散文精粹·明清卷》，有删节）

　　【注释】①靡不：无不。②解事：懂事，这里指懂得下棋的技艺。③哓哓（xiāo）：争辩声。

1.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）

诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。

2.解释下列句中加点的词。

①因自号曰“樵髯”云 （ ） ②拔出凡辈 （ ）

③然皆不肯穷竟其学 （ ） ④乃复效小儿辈 （ ）

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

句子：我等岂真知弈者？聊用为戏耳。 译文：

4.对“樵髯翁”其人，你是否欣赏？请用自己的话简要说明理由。

答：

1.诸富家尝与往来者/病作/欲得翁诊视/使僮奴候之。

2.①取号，取名号；②超出，突出；③穷，学完，深究；④模仿，效法，效仿3.我们难道真正懂得下棋吗？只是姑且把它当作游戏罢了。

4.欣赏：①不拘小节，性情中人；②不为富家治病，保持节操；③寄情山水，志趣高洁；④嗜好下棋，但不过分执着；⑤聪明非凡，涉猎广泛。不欣赏：①为棋争论，而不为人治病，缺乏人道主义精神；②欲遗弃世事，消极避世；③涉猎广泛，但缺乏钻研精神。

游东坡

【南宋】陆游

十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。堂__柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。

（节选自《入蜀记》）

【注释】东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。筇杖：竹枝。雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。

1.解释下列句中的加点词语。（4分）

（1）自州门而东（ ） （2）至东坡则地势平旷开豁（ ）

（3）亭下面南一堂颇雄（ ） （4）为一郡之最（ ）

2.用“/”给文中画横线的句子断句。（断3处）堂 中 有 苏 公 像 乌 帽 紫 裘 横 按 筇 杖 是 为 雪 堂。

3.下列表示与文中画波浪线句意思相符的一项是（ ）

A.那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋，很不如人意。

B.那上面原先放着石板，后来扩建成木桥，还在桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。

C.那上面原先有一座木桥，桥上有一间小屋，现在已经破败，很不如人意。

D.那上面原先放着石板，后来又在旁边建了一座小桥，还在小桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。

4.根据选文内容和你的理解填空。

陆游游东坡，从居士亭开始，以“ ”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏轼的 之情。

1.（1)向东走（2)空而开阔（3)面向 （4）是

2. (堂中有苏公像/乌帽紫裘/横按筇杖/是为雪堂。

3. B

4.（1)雪堂（2)仰慕

释盗遗布

陈寔，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。寔曰：“观君形状非恶人应由贫困。” 乃遗布二端，令改过之，后更无盗。 （节选自《忍经·劝忍百箴》）

1.给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）

夫 不 喜 之 人 未 必 本 恶 习 以 性 成 梁 上 君 子 是 矣

2.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）

A.呼其子训之曰（教诲） B.俄闻自投地（不久）

C.乃遗布二端（赠送） D.后更无盗（强盗）

3.陈寔为什么不处罚梁上君子？（用原文句子回答）

答：

4.结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人。答：

1. 夫 不 喜 之人/未 必 本 恶/ 习 以 性成/ 梁 上君 子 是 矣

2.D

3.观君形状非罪人，应由贫困。

4.⑴陈寔对梁上君子不加惩罚，反而赠送给他两匹布，从中看出他宽宏大量。⑵陈寔对梁上君子责罚，而是进行教育，从中看出他教育有方，以德化人。

阅读下面的文言文

连处士，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰:“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。”呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不言而信者欤！

，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者，官捕之甚急，以牛自归。处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。”厚遗以遣之。‚乡里，而教其二子以学，曰:“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士父以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒

处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰:“当为连公行丧。”

粜：tiào卖出粮食。‚赒zhōu：救济，接济；【注释】

1.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）

A. 必以处士为法（榜样） B.使吾无所告依而生，以为恨（遗憾）

C.以牛自归（返回） D.厚遗以遣之（送走）

2.下列句子中加点词的意思相同的两项是（ ）

A.以一布衣终于家 每假借于藏书之家

B.而能使人如此 民殷国富而不知存恤

C.处士父以疾废于家 域民不以封疆之界

D.当为连公行丧 为人谋而不忠乎

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

①其所谓行之以躬，不言而信者欤！

译文：

②往省之，得疾而卒，以其柩归应山。

译文：

4.文章用了哪些材料刻画了“连处士”怎样的形象？请简要分析。

答：

1.答案： C. 归还

2.答案：B D 【解析】A，第一个“于”为“在”，第二个“于”为“向”；B，“而”为转折义，“但是”C，第一个“以”为“因为”，第二个“以”为“凭借”；D，“为”、“替”。

3.答案：（1）大概这就是所说的只要亲身去做，即使不说也能取信于人吧！（2）（连处士）前去看望弟弟，（结果）得病死去了，（弟弟）把他的灵柩送回了应山。

4答案：通过写连处士照顾父亲而不仕、资助乡亲度灾年、原谅窃牛者等事情，以及“应山之人”对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行，表现了连处士孝以事亲、乐善好施、宽以待人的高尚品格。

阅读《生于忧患，死于安乐》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

1.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.傅说举于版筑之间 举：发动

B.故天将降大任于是人也 任：责任，使命

C.人恒过然后能改 过：犯错误

D.出则无敌国外患者 出：指在国外

2.下面句子中加点字的词语，不是通假字的一项是（ ）

A.曾益其所不能

B.困于心衡于虑而后作

C.入则无法家拂士

D.征于色发于声而后喻.

3.下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）

A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。

B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。

C.从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。

D.选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。

1. A   2. D    3.B

阅读下面文言文

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝擞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1.解释下列句中加点的词。

(1)略无阙处( ) (2)虽乘奔御风，不以疾也( )

(3)素湍绿潭( ) (4)属引凄异( )

2.将下列句子译成现代汉语。

(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

译文：

(2)清荣峻茂，良多趣味。

译文：

3.下列说法错误的一项是( )

A.文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。

B.全文抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水则突出不同季节的不同特点。

C.文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。

D.本文多用对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。

4.如果你要去欣赏三峡的美景，会选择哪个季节前往？请结合课文的内容说说理由。

答：

1.(1)“阙”通“缺”（缺口或断开） (2)飞奔的马（奔马） (3)急流（急流的水） (4)连接（连续）

2.(1)在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。

(2)水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。

3 C（三峡的秋天充满了凄婉美。）

4.示例：我会在夏天去。那江水漫上小山，江面更显宽阔的景象，那急流顺七百里峡谷奔腾而下的壮观景色，令我神往o

阅读《三峡》一文

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1.解释下列加点的字。

（1）略无阙处（ ） （2）夏水襄陵（ ）

（3）不以疾也（ ） （4）属引凄异 （ ）

2.将下列句子译成现代汉语。

（1）自非亭午夜分,不见曦月

译文：

（2）素湍绿潭，回清倒影

译文：

3.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）

A.本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。

B.文中写山，突出了连绵不断、雄起险峻、遮天蔽日的特点。

C.“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。

D.文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。

4.三峡风光，美不胜收。为了更好地宣传三峡，请你根据本文内容，写一则广告词。（要求：体现三峡特点，朗朗上口，20字以内）

广告语：

1.（1）“阙”通“缺”，空缺；（2）襄：漫上；（3）疾：快；（4）引，延长。

2.（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2）白色的激流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

3.A

4.连绵三峡奇景，敞开四季温情，三峡欢迎你！

　　阅读《送东阳马生序》(节选)

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　1.解释下列语句中加点的意思

　　(1)又患无硕师名人与游 游：________________

　　(2)援疑质理 质：________________

　　2.用现代汉语翻译下列语句。

　　(1)以是人多以书假余 翻译：________________

　　(2)故余虽愚，卒获有所闻 翻译：________________

　　3.选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。

　　句子： ①___________ 感悟： ②________

1.游：交往 　质：询问

　　【解析】实词背诵，课下注释。

2.(1)因此人们大多都会把书借给我

　　(2)所以，虽然我愚钝，(但是)最终都会有所收获

　　【解析】第一个句子中出现了两个“以”，考查了虚词“以”的两个用法：第一个“以”是“因为”；第二个“以”是“把”。

3.句子：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗怠也。

　　感悟：求学的过程中要不辞辛苦，坚持不懈。

　　句子：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

　　感悟：求学的过程中对老师要毕恭毕敬，时刻保持谦虚的态度。

　　(言之有理即可)