阅读《桃花源记》的语段，完成11～15题。（共13分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

11、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是 （ ） (2分)

A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世

C.率妻/子邑人来此绝境D.后遂无问/津者

12、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是 （ ）(3分)）

A.遂与外人间隔（隔断，隔绝）B.阡陌交通（互相通达）

C.乃不知有汉（副词，竟，竟然）D.不足为外人道也（介词，对、向）

13、下面对所选文段内容理解不正确的一项是 （ ）（2分）

A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

14、翻译句子(3分)

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

15、作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（3分）

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:28:23 免费下载:《广西柳州市第十四中学2012-2013学年九年级上学期段考语文试题及答案》Word试卷

阅读《桃花源记》的语段，完成11～15题。（共13分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

11、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是 （ ） (2分)

A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世

C.率妻/子邑人来此绝境D.后遂无问/津者

12、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是 （ ）(3分)）

A.遂与外人间隔（隔断，隔绝）B.阡陌交通（互相通达）

C.乃不知有汉（副词，竟，竟然）D.不足为外人道也（介词，对、向）

13、下面对所选文段内容理解不正确的一项是 （ ）（2分）

A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

14、翻译句子(3分)

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

15、作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（3分）

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