阅读下文，回答后面的问题。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）

A.便有妇人惊觉欠伸 觉:睡醒 B.几欲先走 走：步行

C.以为妙绝 绝：到了极点 D.宾客意少舒 少：稍微

2.下面句子中朗读停顿有误的一项是（ ）

A.京中\有\善口技者 B.满坐\寂然，无敢\哗者

C.口技人\坐\屏障中 D.宾客\意少舒，稍稍\正坐

3.选出对选文内容理解不正确的一项（ ）

A.文段先从正面描写声音由远及近、从外到内、由小到大、由少到多、由单声到混声的变化，表现表演者的高超技艺。

B.写听众的反应，主要是描绘他们的表情和动作，突出了口技表演之“善”。

C.文段中运用了排比的修辞，写多种声音的交响，语气急促，突出了高潮到来的气势。

D.文段选自清代人张潮所写的《口技》，《口技》是笔记小说《虞初新志》中的一篇。

1.B

2.B

3.D

阅读下文，回答问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.对下列加点字解释有误的一项是（ ）

A.蒙辞以军中多务（用） B.即更刮目相待（就）

C.蒙乃始就学（于是，就） D.结友而别（而且）

2.下列成语既不出自本文，又与本文无关的一个是（ ）

A.吴下阿蒙 B.鞠躬尽瘁

C.刮目相待 D.开卷有益

3.下列关于文段的理解，不正确的一项是（ ）

A.通过阅读可知，我们应该用发展的眼光来看待别人，对别人的进步应给以肯定。

B.我们没有必要成为全才，但要多学习，多掌握一些知识，这是有好处的。

C.鲁肃对吕蒙的进步表示惊异，这从正面说明了吕蒙的进步之大。

D.从文段可知，我们不能找种种借口不学习，只要想努力，肯定会有收获的。

1.D

2.B

3.C

阅读下文，回答问题。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志^①在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨^②兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋^③兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒^④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操^⑤，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”

【注】①志：意念，心情。②峨峨：山高耸的样子。③洋洋：盛大的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲名。

1.解释文中加点词语的含义。

（1）伯牙所念 念：

（2）乃援琴而鼓之 援：

2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

子之听夫志，想象犹吾心也。

3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。

1.（1）想  （2）取，拿

2.你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。

3.“伯牙所念，钟子期必得之”和“曲每奏，钟子期辄穷其趣”。真正的“知音”是指能彼此了解、心心相印、心意相通的人。

阅读下文，回答后面的问题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1.下列句中加点词的解释有误的一项是（ ）

A.顾野有麦场 顾：顾及，顾虑 B.止有剩骨 止：通“只”

C.屠自后断其股 股：大腿 D.一狼洞其中 洞：动词，打洞

2.下列各句中“之”的意义与例句中的“之”相同的一项是（ ）

例句：而两狼之并驱如故。

A.复投之，后狼止而前狼又至。B.久之，目似瞑，意暇甚。

C.无丝竹之乱耳。D.以刀劈狼首，又数刀毙之。

3.对“途中两狼，缀行甚远”一句翻译正确的一项是（ ）

A.路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。

B.路上有两只狼，紧紧在后面跟着。

C.路上遇到两只狼，远远地跟着。

D.路上遇到两只狼，跟随着走了很远。

4.下列说法正确的一项是（ ）

A.《狼》一文节选自蒲松龄的长篇小说集《聊斋志异》。

B.《狼》分为两个部分：第一部分是叙事——遇狼、御狼、惧狼、杀狼；第二部分是议论。

C.《聊斋志异》这一书名中的“聊斋”是作者的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指记述的故事。

D.清朝的蒲松龄，号柳泉居士，唐朝的李白，号青莲居士，唐朝的白居易，号香山居士。

1.A

2.C

3.A

4.D

阅读下文，回答后面的问题。

【甲】昔者,共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折,地维绝。天倾西北,故日月星辰移焉；地不满东南,故水潦尘埃归焉。 （出自《淮南子》）

【乙】刑天^①至此与帝^②争神，帝断其首，葬之常羊之山：乃以乳为目，以脐为口，操干戚^③以舞。 （出自《山海经·海外西经》）

【注】①刑天：炎帝近臣。②帝：黄帝。③干戚：干，盾牌（风神盾）；戚，大斧。

1.下列各组句子中加点词的意义、用法相同的一项是（ ）

A.与颛顼争为帝 乳为目

B.故日月星辰移焉 故时有物外之趣

C.地维绝 群响毕绝

D.怒而触不周之山 葬之常羊之山

2.下列句子中加点的实词解释有误的一项是（ ）

A.故水潦尘埃归焉 潦：积水 B.怒而触不周之山 触：碰、撞

C.操干戚以舞 操：拿着，握在手里 D.地不满东南 满：溢满

3.给下列句子划分停顿正确的一项是（ ）

怒而触不周之山

A.怒而\触不\周之山 B.怒\而触不周\之山

C.怒而触\不周之\山 D.怒而触\不周之山

1.B

2.D

3.D

阅读下文，回答问题。

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1.下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）

A.问女何所忆 忆：回忆

B.东市买骏马 市：集市

C.昨夜见军帖 帖：文告

D.对镜帖花黄 帖：通“贴”

2.下列句子翻译有误的一项是（ ）

A.将军百战死，壮士十年归。(译文：将士们打了多年的仗，经历过多次战争，有的阵亡，有的回来了。)

B.万里赴戎机，关山度若飞。（译文：不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。）

C.可汗大点兵。（译文：皇上大规模地征兵。）

D.军书十二卷。（译文：征兵的名册有十二卷之多。）

3.下列与课文有关的说法中不完全正确的一项是（ ）

A.这首诗描写了木兰替父从军的故事，充满了传奇色彩，表现了木兰这一巾帼英雄形象。

B.全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

C.木兰不愿留在朝廷做官，说明她对功名利禄并不热衷。

D.本诗叙述有详有略，对木兰在战斗过程中的描写属于详写。

1.A

2.D

3.D

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《资治通鉴》）

1.下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）

A.卿今当涂掌事 当涂：处在道路中间

B.但当涉猎 涉猎：粗略地阅读

C.卿今者才略 才略：军事方面或政治方面的才干和谋略

D.大兄何见事之晚乎 见事：认清事物

2.下面句子的翻译，正确的一句是（ ）

蒙辞以军中多务。

A.吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。

B.吕蒙借军中事务多而推托。

C.吕蒙因为军中任务很多而拒绝。

D.吕蒙说军中事务太多了。

3.文段中的“士别三日，即更刮目相待”今天已经演变成了 这个成语。这个成语在今天的意思是

1.A

2.B

3.刮目相待（刮目相看）  用新的眼光看待

（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方曰：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（乙）宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘著^①箅^②，饭落釜^③中。太丘问：“炊何不馏^④？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜^⑤。”太丘曰：“尔颇有所识^⑥不？”对曰：“仿佛志之。”二子长跪俱说，更相易夺^⑦，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也？”

（选自《世说新语·夙惠》）

【注】①著：放置。②箅（bì）：煮食物用的竹屉子，使米不漏掉。③釜：锅。④馏：把米放在水里煮开，再滤出蒸熟。⑤糜：粥。⑥识：记住。⑦更：交替。易夺：改正补充。

1.解释下列句中加点的词语。

（1）元方入门不顾 顾：

（2）宾客诣陈太丘宿 诣：

（3）俱委而窃听 委：

2.下列句中加点词语的含义相同的一项是（ ）

A.俱委而窃听 相委而去

B.尊君在不 炊何不馏

C.仿佛志之 下车引之

D.去后乃至 乃俱窃听

3.翻译文中画线的句子。

（1）日中不至，则是无信。

（2）如此，但糜自可，何必饭也？

4.请根据甲、乙两文的叙述简要概括元方的形象。

5.甲、乙两文在人物表现的方法上有什么共同之处？

1.（1）回头看。（2）到。（3）丢下，舍弃。

2.A

3.（1）到了正午还不到，这就是不讲信用。（2）既然这样，只喝粥就行了，何必一定要吃干饭呢？

4.元方是一个知书识礼、聪敏好学、言辞犀利的孩子

5.都运用对话来表现人物，都是由小事入手来表现人物。

文言文阅读

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】

郑谷①在袁州，齐己②因携所为诗往谒焉③。有《早梅诗》曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑曰：“数枝非早也，不若一枝则佳。”齐己矍然④不觉兼⑤三衣⑥，叩地膜拜，自是士林⑦以谷为齐己一字之师。

【注释】 ①郑谷：唐朝诗人。 ②齐己：唐朝和尚，善诗。 ③谒焉：拜见他。 ④矍然：惊讶的样子。 ⑤兼：提起。⑥三衣：和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣。 ⑦士林：读书人之中。

1下列语句中“之”意思字与【乙】文“一字之师”中“之”字相同的一项是（ ）

A.王凝之妻 B.其此之谓乎 C. 反击之力 D.下车引之

2.填空

【甲】文中描述了一个温馨的学习场景。谢安与他的子侄们在家中“讲论文义”，正赶上“雪骤”，于是他欣然说：“白雪纷纷何所似?”子侄们的答案可能不少，但作者只录下了两个：一个是谢朗觉得“撒盐空中差可拟”，意思是说“ ”；另一个是谢道韫把“白雪纷纷”比作“ ”，她的杰出表现，被后世赞为“ ”（A.咏雪之才 B.咏絮之才 C.咏诗之才）。【乙】文中齐己拜谒郑谷讨论诗文。郑谷只改一字，便使齐己的诗意境更加完美，成为齐己的“一字师”。古人强调，只要身边有可学之人，就应有虚心求教的态度，正如孔子所说的， ，

3. 【甲】【乙】两文记述的都是文人在赏雪时题诗的故事，但诗中描写的侧重点各有不同，请你说出它们的不同之处。

1.C

2第一空：在空中撒盐差不多可以比拟  第二空：柳絮因风起第三空：B  第四空：三人行，必有我师焉

3.答案示例： 【甲】文诗句主要从雪花飘洒的情形来描写。【乙】文诗句主要写雪中梅花绽放的情形。

【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？”《学而》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

（节选自《论语》）

【乙】人有从学者，遇①不肯教，而云：“必当先读百遍。”又言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴②无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” （节选自《三国志•魏志•王肃传》）

注释：①遇：董遇，字季直。汉末三国魏国著名学者。 ②渴：急切，迫切。

1.解释下列语句中加点词的意思。

（1）不亦说乎 说：

（2）思而不学则殆 殆：

（3）当以三余 以：

（4）冬者岁之余 岁：

2.用现代汉语翻译语句。

（1）好之者不如乐之者 翻译：

（2）其义自见 翻译：

3.两段文字中都有对学习方法的论述，请从两段文字中各选择一种，结合生活实际，说

一说你是如何理解的。

答：

  1.答案：（1）通“悦”，愉快 （2）疑惑  （3）用   （4）年

2.答案：（1）爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。

           （2）书的意义自然显现。

3.略