课外文言文阅读（共6分，每题2分）

黔之驴

柳宗元

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也。以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声。又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

24.下列对加点词语的解释，有误的一项是( )

A.、慭慭然，莫相知( 互相 )

B.、益习其声(熟悉，习惯)

C.、终不敢搏(击，扑)

D.、断其喉，尽其肉，乃去(才)

25.下列句子的翻译，有误的一项是( )

A.、蔽林间窥之，稍出近之： (老虎)藏在树林里偷偷看它(驴)，悄悄地出来接近它。

B.、以为且噬己也，甚恐： (老虎)认为(驴子)将要咬自己，十分恐惧。 、

C.、驴不胜怒，蹄之： 驴子禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。

D.、技止此耳： (它的)本领只不过如此罢了

26.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( )

A.、这则寓言叙写老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，告诉人们：貌似强大的对手其实并不可怕。

B.、文章对驴的描写，虽着墨不多，却借助对老虎外形、神态和心理描写从侧面表现驴愚不可及的形象。

C.、“一鸣”、“一蹄”，貌似强大的驴，本领仅此而已。驴的形象，正是对现实中外强中干之人的写照。

D.、这则寓言启示我们：认识事物的过程，是一个观察探究的实践过程，也就是从现象到本质不断深化认识的过程。

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:26:34 免费下载:《七年级第一学期期末考试语文试题及答案》Word试卷

课外文言文阅读（共6分，每题2分）

黔之驴

柳宗元

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也。以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声。又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

24.下列对加点词语的解释，有误的一项是( )

A.、慭慭然，莫相知( 互相 )

B.、益习其声(熟悉，习惯)

C.、终不敢搏(击，扑)

D.、断其喉，尽其肉，乃去(才)

25.下列句子的翻译，有误的一项是( )

A.、蔽林间窥之，稍出近之： (老虎)藏在树林里偷偷看它(驴)，悄悄地出来接近它。

B.、以为且噬己也，甚恐： (老虎)认为(驴子)将要咬自己，十分恐惧。 、

C.、驴不胜怒，蹄之： 驴子禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。

D.、技止此耳： (它的)本领只不过如此罢了

26.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( )

A.、这则寓言叙写老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，告诉人们：貌似强大的对手其实并不可怕。

B.、文章对驴的描写，虽着墨不多，却借助对老虎外形、神态和心理描写从侧面表现驴愚不可及的形象。

C.、“一鸣”、“一蹄”，貌似强大的驴，本领仅此而已。驴的形象，正是对现实中外强中干之人的写照。

D.、这则寓言启示我们：认识事物的过程，是一个观察探究的实践过程，也就是从现象到本质不断深化认识的过程。

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