初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）见往事耳（ ） （2）治经为博士（ ）

（3）蒙辞以军中多务（ ） （4）即更刮目相待 （ ）

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）卿今当涂掌事，不可不学！

（2）孤岂欲卿治经为博士邪！

3.下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ）

A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

1.(1) 了解，知道        (2)研究，专攻       (3)借口             (4)重新

2.（1）你现在当权掌管政事，不可以不学习！

（2）我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？

3B

阅读【甲】【乙】两段选文

[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫女左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；朝年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）

[乙]晋侯复假道于虞①以伐虢②。宫之奇谏曰“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启③，寇不可玩④，一之为谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。”弗听，许晋使。宫之奇以其族行⑤，曰：“虞不腊矣！在此行也，晋不更举矣。”冬，晋灭虢。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公。（节选自《左传•宫之奇谏假道》）

[注]①虞：虞国。②虢：虢国。③启：开头④玩：轻视。⑤官之奇以其族行：宫之奇带全族的人离开虞国。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）臣之妻私臣（ ） （2）时时而间进（ ）

（3）晋候复假道（ ） （4）灭之，执虞公 （ ）

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

（2）辅车相依，唇亡齿寒。

3.对两个选段的理解和分析不正确的一项是（ ）

A.【甲】邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是冷静思考，由已及君中，现身说法中，劝说齐王除弊纳谏。

B.【乙】虞公认为：“晋，吾宗也，岂害我哉？虞、虢、晋之间的关系，反驳了虞公的这种错误观点。

C.【甲】讽喻是本文的一大定作特色。文章用邹忌与徐公比美讽喻，从国事到家事，以小见大，由浅入深，说服力强。

D.【乙】具有远见卓识的虞国大夫宫之奇，有力地驳斥了虞公对宗族关系和神权的迷信，指出存亡在人不在神，可虞公不听，最终落得了被活捉的可悲下场。

1. (1)偏爱                   (2)间或，偶然

  （3）借                   （4）捉住

2.（1）能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的受下等奖赏。

（2）车子和车版互相依傍，嘴唇丢了牙齿就受凉.

3.C

[甲]

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。_______________，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”　　 (刘禹锡《陋室铭》)

[乙]

孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也?”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化④矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”

(选自《孔子家语》)

[注]①商：卜商，孔子弟子。下文的“赐”指端木赐，也是孔子弟子。 ②益：长进。 ③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。 ⑤说：谈论。 ⑥视：看，比照。 ⑦化：同化，感化。 ⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

1.解释下列加点词。(2分)

(1)无丝竹之乱耳( ) (2)是以君子必慎其所与处者焉( )

2.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

(1)孔子云：“何陋之有?”

(2)商好与贤己者处，赐好说不若己者。

3.乙文中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。甲文中的“陋室”以及甲文中提到的“ _______________”和“_______________”都称得上是“芝兰之室”。(2分)

4.甲乙文都涉及交友，甲文中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，乙文中“不知其人，视其友” “丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”都表达了对交友的看法。你对择友或交友有什么看法?(3分)

_____________________________________________________

1.(1)奏乐的声音  (2)所以，因此 

2.(1)孔子说：“有什么简 陋的呢?”

(2)卜商喜欢和比自己贤良的人相处，端木赐喜欢谈论不如自己的人。 

3.诸葛庐(或：南阳诸葛庐)  子云亭(或：西蜀子云亭) 

4.示例一：我认为对朋友的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑"，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。示例二：交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处，自己便能不断受到好的影响而提高。这就是所谓的“近朱者赤”，就如卜商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。 示例三：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”“鸿儒”交往，有助于修身养性。

太史某好弈，自诩曰：“某生平无败局。”人皆神之，太史亦以弈秋①自命。他人弈，每袖手于侧，时颔②之，时摇手，似有深意存焉，人莫测其深浅。或请于手谈一局，则淡然一笑，飘然引去，似不屑于弈者。及病笃，其子跪床前曰：“愿得大人密谱。”太史曰：“痴儿，吾何尝有谱。”子曰：“若无密谱，何以不败？”太史曰：“必曰有谱，吾以三字教汝，曰‘不对局’。吾毕生不与人对局，是以毕生无败局。”言讫，溘然③长逝。

注：①弈秋：古代下棋高手，秋，人名。②颔：点头。③溘：[kè]：突然。

1. 下列各项“以”和“是以毕生无败局”中“以”用法相同的一项是（ ）

A.、太祖常劝以读书B.、是以谓之“文”也

C.、我以日始出时去人近D.、虽乘奔御风，不以疾也

2. 解释下列句中加点字。

（1）太史某好弈 （ ） （2）人皆神之（ ）

（3）或请于手谈一局（ ） （4）及病笃 （ ）

3. 翻译句子

（1）若无密谱，何以不败？

（2）言讫，溘然长逝。

4. 这篇文章讽刺了社会生活中的哪一类人？请说说你的理解。

1、B

2、（1）喜欢（2）以……为神（3）有的人（4）等到

3、（1）如果你没有密谱，为什么你下棋从来不败呢？

   （2）（太史）说完，就突然与世长辞了。

4、讽刺社会生活中没有真才实学，却爱装模作样的人。

许生端方

道光①间，姑苏②渡僧桥畔，泊一县试③舟。书生姓许，年方二十，风度翩翩，多才，生平端方无戏言，有古贤士之风。三更，见岸畔火焰耀天，锣声人声轰然惊心，知店肆④失火。许生颇为叹息。方瞻仰见，见楼窗中跃下一少女，肌肤洁白，身未著寸缕，落于船头，女几被惊落河中，许正色曰：“姑娘受惊矣。”女惶恐，见俊秀书生，欲赴河。许劝之曰：“既避火，何投水？”遂以锦被裹之，秉烛而坐以待旦，目不斜视。火止，东方已白，女父知而负衣裙至舟，女衣之，拜谢而归。

【注释】①道光：清宣宗的年号。②姑苏：苏州的别称。③县试：县府举办的科举考试。④肆： 店与肆连用，即店铺。⑤著：穿着。

1.下面句子中加点的词解释有误的一项是( )

A.许生颇为叹息。(很)B.身未著寸缕(被子)

C.欲赴河 (跳入)D.女几被惊落河中(几乎)

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

既避火，何投水？

3.从许生做人的角度谈谈本文给你的启发是什么？

1.B

2.(你)已躲过了火灾，为什么还要投河？

3.参考：①做人要堂堂正正，作风正派；②用正确的方式助人(从任何一个方面来谈均可。)

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。　

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.解释下列句中加点的词。

鸢飞戾天（　　　　　） 窥谷忘反（　　　　　）

负势竞上（　　　　　） 好鸟相鸣（　　　　　）

2.翻译下列句子

（1）负势竞上，互相轩邈；急高直指，千百成峰。

_____

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

___　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.“急湍甚箭，猛浪若奔。”一句写出了江水气势磅礴的动态美。写出与《三峡》中类似写江水的句子。

_____________________________________________________________________　　　　　　

4.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________________________________________________

1.至, 通“返”，返回, 凭借, 美丽 

2.略  

3.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

4.鄙弃名利

阅读下面的文言短文，完成后面题目。

玄石戒酒

昔者玄石好酒。为酒困，五脏熏灼，肌骨蒸煮如裂，百药不能救。三日而后释。谓其人曰：“吾今而后知酒可以丧人也。吾不敢复饮矣。”居不能阅①月，同饮至曰：“试尝之。”始而三爵②止。明日而五之，又明日而十之，又明日而大爵，忘其故，死矣。

【注】①阅：经历。 ②爵：喝酒用的器具。

1下列句子中加点词解释不正确的一项是( )

A.昔者玄石好酒（喜欢）B.三日而后释（解除）

C.吾不敢复饮矣（再）D.忘其故（原因）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

①为酒困

[译]

②吾今而后知酒可以丧人也

[译]

3.玄石有着什么样的性格特点？文中哪句话最能表现其性格特点？

【答】__________________________________________________________________

4从玄石戒酒的故事中，你获得了什么启示？

【答】__________________________________________________________________

1.D

2.① 被酒困扰

② 我从今以后知道酒可以使人死掉啊

3.没有毅力（克制能力、自制力）。“明日而五之，又明日而十之，又明日而大爵”。

4.没有毅力和恒心，改正不了错误。或：不改正小错误会酿成大祸。（意思相符即可）

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

1.解释下列加点的词。

⑴天将降大任 ⑵饿其体肤

⑶人恒过 ⑷出则无敌国外患者

2.将下列句子译成现代汉语。

⑴所以动心忍性，曾益其所不能。

⑵入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

3根据文章内容，下列选项中错误的一项是（ ）

A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才，如何治理国家。

B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。

C.文章第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。

D. 本文第二段得出文章的中心论点——“生于忧患，死于安乐”，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。

4.（1） 本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请根据自己的认识，再为这个观点补充一个历史故事作为事实论据。

示倒：越王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国；

（2）几千年来，中华民族虽历经沦桑，饱受磨难，但我们今天仍然昂首屹立于世界的东方，这诠释了“多难兴邦”的道理。请结合文章内容，说说为什么“多难兴邦”？

1（1）责任，使命。（2）使他经受饥饿（之苦）。

（3）常常。（4）指在国外。

2.（1）通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，以不断增长他的才干。

（2）（一个国家）在国内（如果）没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有势力地位相等的国家和外部祸患，这个国家往往就会灭亡。

3.C（应该是先正面论证后反面论证）

4.（1）答案：要举出具体恰当的历史故事支撑作者的观点       

示例：屈原遭流放，始有《离骚》问世。

（2）答案：结合课文内容分析，言之成理即可。

阅读下面文言文《孔子见罗雀者》

　　孔子见罗雀者①，所得皆黄口②小雀。夫子问之曰：“大雀独③不得，何也?”罗者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀，则不得；大雀从黄口，亦可得。”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害，利食而忘患，自其心矣，而以所从为祸福。故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆而有危亡之败④也。”

导读：文章借罗雀者之口，说明“善惊远害”，“贪食易得”的道理，孔子告诫弟子“以所从为祸福”，“君子慎其所从”，可谓警世之言。

注释 ：①罗雀者：张网捕鸟的人。②黄口：雏鸟的嘴为黄色。后又借指雏鸟。③独：表示转折，相当于“却”。④戆（zhu ng）：愚。败：祸乱，祸害。

1.解释加点的词

（1）大雀从黄口（　　　 　） （2）孔子顾谓弟子曰（　　 　　）

（3）利食而忘患（　　 　　） 　（4）善惊以远害（　　　 　）

2.翻译下面句子

（1）大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。

答：

（2）以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆而有危亡之败也。

答：

3.孔子教育其弟子要“慎其所从”，你从中获得哪些启示？

答：

1.（1）跟随  　　（2）回头看　　  （3）贪图  　　（4）远离

2.（1）大鸟容易警觉故难以捕到，小鸟贪吃因此容易捕到。 　　　

（2）靠年长者的谋虑就有了保全性命的凭借，跟随年少者的鲁莽就会有灭亡的祸患。

3.一是不要领略眼前利益；二是要多借鉴长者的经验；三是要有忧患意识；四是要谨慎择友。

阅读《送东阳马生序》

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.我能解释下面加点的字词。

① 弗之怠 （ ） ② 填（ ）其室

③ 援疑质（ ）理 ④ 卒（ ）获有所闻

⑤ 皆被（ ）绮绣 ⑥ 腰（ ）白玉之环

2.翻译下面句子。

① 又患无硕师名人与游。。

答：

② 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

答：

3.读完文章后，作者求学的经历给了你怎样的启示？

答：

4.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？

答：

1.① 放松； ② 填塞，充满； ③ 询问； ④ 终于； ⑤ 通“披”，穿； ⑥ 腰佩。

2. ① 又担心没有与大师、名人交往；

② 因为心中有足以快乐的事，不感到衣食上的享受比不上他人。

3. 围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。（示例：苦难并非全是坏事，只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。）

4.可从两方面作答：尊敬师长是我们中华民族的传统美德；当代师生之间应该是亲密无间的朋友，应互相信任，互相交流，对学生的学习和成长都是有利的。