《狼子野心》

有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（选自《阅微草堂笔记》）

1、结合文意，解释下列句中加点的词。

①、将伪睡以俟 ②、啮其喉 ③、信不诬哉

2、请用二条“/”给文中画线的句子断句。

阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣

3文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（3分）

答：

1、①、 等待  ②、   咬    ③、 确实 

2、阳为亲昵/而阴怀不测/更不止于野心矣

3告诉人们大多数坏人就是坏人，和狼一样，本性是难以改变的。要警惕像狼一样阴险狠毒的人。 凶残者本性难移。（对狼而言） 防人之心不可无。（对人而言） ②我们不能被表面现象所迷惑，要看清事物的实质。（答出一点即可酌情给分）

五柳先生

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧我，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如此。常著文音自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏这官欤？

1、解释下面句中加点词语

（1）亦不详其姓字（ ） （2）每有会意（ ）

（3）期在必醉 （ ） （4）其言兹若人之俦乎（ ）

2、请用自己的语言把下面句子的意思表达出来。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

3、下列表述不正确的一项是（ ）

A.“闲静少言，不慕荣利”一句，点明了五柳先生的隐者心境。

B.文章主要写了五柳先生的三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写文章。

C.文章在写作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对 高洁志趣和人格的坚守。

D.文末的“赞”，是传记的一种体式，是称赞、赞美的意思。在这里，是赞美自己如古人一样高尚。

1、（1）（清楚，知道）   （2）（领会）

（3）  （希望）   （4）（ 类）

2、不为贫贱而感到忧愁，不为荣华富贵而奔走 。（重点字词各1分，文句通顺1分）

3（D）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.下列各组中加点字意思不相同的两项是（ ） （ ）

A.无以致书以观 / 专心致志 B.益慕圣贤之道 / 精益求精

C.又患无硕师名人与游 / 防患未然 D. 未尝稍降辞色 / 义正辞严

2.指出文中的两个通假字并解释。

3.解释下列加点的词语。

（1）弗之怠 （2）走送之

（3）俟其欣悦 （4）烨然若神人

4.用现代汉语翻译下列句子。

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

5.本文和《五柳先生传》中都谈到了读书，试比较宋濂和五柳先生的读书目的和方式有什么不同？你更喜欢那一种？

1. A C

2、支 通肢：肢体       被 通披：穿

3、不    跑    等    光彩照人的样子

4、因此人们大多肯将书借给我,我因而得以看遍许多书籍。

   因为(我)心中有值得快乐的事情，不感到吃穿的享受不如别人。

5、不同：五柳先生读书“不求甚解”，求“会意”，目的是“自娱”；

宋濂借书、抄书、求师,目的是“观群书”，求上进。

陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。末尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”

　　注：适：满足　　融然：和悦快乐的样子　　畜：通“蓄”　　徽：系琴弦的绳子

　1.　解释加点的字

　　　环堵萧然　　　　　　 箪瓢屡空 　 晏如也　　　　　　　

　　　亦雅咏不辍　　　　　　弦徽不具　　　　　　

　2.　解释下列句子

　　　其自述如此，时人谓之实录。

　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。

　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.本文表现陶潜个性的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　（用原文）

“少怀高尚”如用《五柳先生传》中的句子来说就是：　　　　　　　　　　　　　　　。“博学善属文” 用《五柳先生传》中的句子来说就是：　　　　　　　　　　　。

1. 墙；时常；安然自如的样子 ；停；具备

      2. 他的自述是这样，当时的人都认为是如实记录。

         当有亲朋带着酒菜去找他，他也不推辞。

3. 本文表现陶潜个性的句子是：颖脱不羁，任真自得

“少怀高尚”如用《五柳先生传》中的句子来说就是：闲静少言，不慕荣利。“博学善属文” 用《五柳先生传》中的句子来说就是：常著文章以自娱。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.解释下列句中加点的词。
从流飘荡（ ） 互相轩邈（ ） （ ）

横柯上蔽（ 　　　）

2.和“负势竞上”中的“上”字用法相同的一项是　（　　　　）

A.风烟俱净　 　B.任意东西　　　C.望峰息心　　　D.　蝉则千转不穷

3.下列词语意义不同的一组是（ ）

A.天下独绝 猿则百叫无绝 B.一百许里 先生不知何许人也

C.争高直指 直视无碍 D. 虽乘奔御风不以疾也 猛浪若奔

4.翻译下面句子。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

答：

1.  沿，顺，随； 向高处伸展， 向远处伸展； 树的枝干;

2. B  

3.D  

4.泉水冲击着石头，冷冷地发出声响；漂亮的鸟儿相互各鸣，嘤嘤成韵，和谐动听。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （《马说》）

【乙】古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人^①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年^③，千里之马至者三。 选自《战国策·燕策一》

注释：①涓人：近侍之臣。 ②安事死马：要死马做什么。③期年：满一年。不能期年，即不到周年。

1.解释下列句中加点的词。

策之不以其道 策（ ） 安求其能千里也 安（ ）

反以报君 反（ ） 捐五百金 捐（ ）

2.下面句中加点“之”字的解释与其它三句有明显不同的一项是（ ）

A.只辱于奴隶人之手B.策之不以其道

C.涓人言于君曰：“请求之。”D.死马且市之五百金

3.把下面句子译成现代汉语

（1）食马者不知其能千里而食也。

（2）死马且市之五百金，况生马乎？

4.甲乙两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。

1、驱使   怎么    通“返”，返回    舍去，花费

2、A

3、（1）喂马的人不知道它能日行千里，把它当做普通的马来喂养。

   （2）死马尚且花五百金购买，何况活马呢?

4、甲文中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。乙文中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”

1.下列句中加点词解释有误的一句是（ ）

A.即书诗四句（题写）

B.自是指物作诗立就（完成）

C.从先人还家（跟随）

D.不能称前时之闻（称作）

2.下列句子中加点词与“父异焉”中的“异”用法不同的一项是（ ）

A.邑人奇之

B.稍稍宾客其父

C.父利其然也

D.或以钱币乞之

3.下列句中“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ）

A.不能称前时之闻

B.忽啼求之

C.余闻之也久

D.借旁近与之

4.翻译下列句子4

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

1D

2D

3A

4①从这以后，指定物品让他做诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。②他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。

阅读下面的文言文，完成问题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不马也。

1. 解释下列句子中加点的字。

（1）一食或尽粟一石（ ） （2）是马也，虽有千里之能（ ）

（3）且欲与常马等不可得（ ） （4）安求其能千里也（ ）

2. 下列句子中加点字的用法不同的一项是（ ）

A.不知其能千里而食也B.策之不以其道

C.安求其能千里也D.其真无马邪

3. 用现代汉语写出下列句子的意思。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

4. 读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并用简洁的语言概括他的事迹。

1.①.（1）有时 （ 2）这 （3）等同，一样  （4）怎么

2. D.

3.略

4.  伯乐必须具备知人善用的才能，任人唯贤，要善于发现并重用人才。如：齐桓公发现并重用管仲，使齐国强盛起来。

阅读下面文言文

[甲] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》）

[乙] 有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。 （选自《战国策》）

【注释】①比：副词，接连地。 ②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。

1.解释下列加点词语的含义。

（1）才美不外见。 见：_____________

（2）执策而临之。 临：______________

（3）愿子还而视之。 子：____________

（4）去而顾之。 顾： _______________

2.翻译下列句子。

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

________________________________________________________________________

（2）比三旦立市，人莫知之。

_____________________________________________________________________

3. [甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？

_______________________________________________________________________

4.当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。

________________________________________________________________________

1.（1）见，通“现”，表现。  （2）临，面对。  （3）子，你。 （4）顾，回头看。

2.（1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。

 　（2）连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。

3.（3分）多出人才，人尽其才。

4.（5分）联系“伯乐”、“马”，“名人效应”的利或弊

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

……

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）愿借子杀之（ ） （2）子墨子九距之（ ）

（3）公输盘诎（ ） （4）在宋城上而待楚寇矣 （ ）

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）义不杀少而杀众，不可谓知类。

（2）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

3.下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ）

A.、“行十日十夜而至于郢”以时间之长来表明路途遥远，更加突出墨子的惊人毅力。

B.、墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘。

C.、墨子一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳。

D.、这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力。

1.（1）凭借      （2）通“拒”，抵挡     （3）折服           （4）入侵

2.（1）自己说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。

（2）公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。

3.A（“十日十夜”除了表明路途遥远，更显示墨子昼夜兼程的焦急心态，他为了阻止楚宋之战而不辞劳苦，并非为了表现他的惊人毅力。情感分析出现偏差。)