文言文阅读

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、选出对加点词语的解释有误的一项（　 ）

A.、细察其纹理（细小）B.、果如鹤唳云端（果真）C.、方出神（正）D.、徐喷以烟（慢慢地）

2、将下面句子译成现代汉语。

（1）能张目对日，明察秋毫。____________________________________________________

（2）鞭数十，驱之别院。____________________________________________________

3、能体现本文主旨的词语是（ ）

A.明察秋毫B.物外之趣C.怡然称快

4、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括出来。

答：______________________________________________________________。

5、本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像，第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。

⑴丰富想像：________________________ ⑵仔细观察：________________________

1、（1）A

2、（1）抬起头看这些飞舞的蚊子（很久），脖子都因为这样而僵硬了

（2） 用鞭子打它几十下，把它赶到别的院子去了

3、B

4、观蚊如鹤、  “神游”山林、鞭打蛤蟆。

5、一以丛草为林，以虫蚂蚁为兽，以土砾凸着为邱，凹着为壑。

   二、忽有庞然大物，拔山倒树而来或舌一吐而二虫尽为所吞。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1.解释下列句中加点词的意思

①略无阙处 阙：

②虽乘奔御风 奔：

2.下列句中加点字意义和用法相同的一项是（ ）

A.自三峡七百里中 自非亭午夜分

B.虽乘奔御风 小大之狱，虽不能察

C.春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染

D.不以疾也 属予作文以记之

3.把下面的文言句子译成现代汉语。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

4.下列对文意理解表述有误的一项是（ ）

A.文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。

B.第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。

C.“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D.结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。

5.你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。

1【答案】①阙：通“缺”，空缺。②奔：奔驰的快马。

2【答案】B

3【答案】在春、冬两个季节，雪白的激流，比率的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

4【答案】B

5【答案】

示例一：①我认为是郦道元让三峡闻名于世。②郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道元让三峡闻名。（①点1分，②点2分）

示例二：①我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。②因为三峡风景优美，四季景色各异。到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。所以我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然条件。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）

1.下列句子中加点词解释有误的一项是（　　　　）

A.念无与为乐者（想念，思念）B.相与步于中庭（一同，共同）

C.与余舟一芥（小草）D.余强饮三大白而别（大酒杯）

2.下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是（　　　　）

A.相与步于中庭 天将降大任于斯人也（《生于忧患，死于安乐》）

B.但少闲人如吾两人者耳 但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》）

C.余强饮三大白而别 溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）

D.问其姓氏，是金陵人 其门人甚众（《劳山道士》）

3.下面表述不正确的一项是（　　　　）

A.甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。

B.甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

C.乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。

D.甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。

4.把第I.卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。

5.古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲__调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？

1.A　

2.C　

3.D

4.⑴庭院地面如积水一般清澈透明，（那）水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。⑵寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云、和山、和水，上下全是白色。

5.苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长；而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。于圣于闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰:“夫子何命焉为?”

子墨子曰:“北方有侮臣者.愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰:“请献十金。”

公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰:“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有

余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不

争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。“

公输盘服。

子墨子曰:“然胡不已乎?”

公输盘曰:“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰:“胡不见我于王?”

公输盘曰:“诺。”

.......

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘话，而曰:“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰:“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然巨之弟于禽滑厘

等三百人，已持巨守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀巨，不能绝也。”

楚王日:“善哉。吾请无攻宋矣。”

1.解释下列句中加点的词。

(1)公输盘诎( ) （2）在宋城上而待楚寇矣（ ）

(3)虽杀臣，不能绝也( ) （4）不可谓知类( ）

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)然胡不已乎?

(2)公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

3.下面选项中加点词的惫义和用法相同的一项是( )

A.问今是何世，乃不知有汉

杀臣，宋莫能守，乃可攻也

B.此诚危急存亡之秋也

公输子之意不过欲杀臣

C.斗折蛇行，明灭可见

胡不见我于王

D.公输盘为我为云梯

为宫室之美，妻妾之奉

4.文段划线句中，墨子连说五个“不可谓”的目的是什么?体现了墨家的什么思想主张？

1.(1)“诎”通“屈”，理屈

   (2)入侵(名词作动词)

   (3)即使

   (4)明白事理

2.(1)但是为什么不停止攻宋呢?

   (2)公输盘攻城的器械用尽了，墨子的守御战术还绰绰有余

3.B(2分)

4.墨子连说五个“不可谓”的目的是:步步深人地揭示公输盘“义”的欺骗性，使公输盘陷入前后矛盾之中。体现了墨家“非攻”“兼爱”(反对不义之战)的思想主张。

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【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自《小石潭记》）

【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自《醉翁亭记》）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.影布石上（发布） B.以其境过清（凄清）

C.往来而不绝者（断绝） D.游人去而禽鸟乐也（离开）

2.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是

例句：乃记之而去

A.然而禽鸟知山林之乐（《醉翁亭记》） B.辍耕之垄上（《陈涉世家》）

C.唐人尚未盛为之（《活板》） D.何陋之有（《陋室铭》）

3.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是

A.【甲】文第二段正面写水，侧面写鱼；写的是鱼，见的是水。

B.【乙】文第一段先写滁人之游，再写太守与众的宴酣之乐，最后写太守的醉态。

C.【甲】【乙】两文都表达了作者被贬官后寄情山水的特殊心境。

D.【甲】文以记叙、描写为主，【乙】文则在记叙、描写的基础上加以议论。

第卷（非选择题，共96分）

13.把“文言文阅读” 【甲】【乙】两段选文中划线的句子翻译成现代汉语

（1）往来翕忽，似与游者相乐

（2）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也

1.    C

2.     A

3.     (1)(鱼儿)来来往往轻快敏捷，好像在跟游人逗乐。

（2）（山中）野味野菜，各种各样地在前面摆着，这是太守举行宴会。

阅读下面的文段

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

1. 解释下列句中加点词语在文中的意思。

⑴走送之 ⑵俟其欣悦 ⑶同舍生皆被绮绣

2. 把文中画线句子翻译成现代汉语。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

3. 下列说法不正确的一项是（ ）。

A.“不敢稍逾约”这是作者幼年守信的表现，也是他能遍观群书的原因。

B.“加冠”表示年已二十，古代男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示成人。

C. 从师时，作者与“同舍生”在衣着上形成鲜明对比，但作者并不羡慕“同舍生”，因为读书使他充实、快乐。

D. “以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”强调后天学习的重要性，先天条件并不是最重要的。

1    ⑴跑   ⑵等待    ⑶同“披”，这里是“穿”的意思

2     译文：（我）住在旅店，店主每天（只）提供两顿饭，（我从）没享受过鲜鱼肥肉的好滋味。 

3    D

阅读下面两篇文言文节选，完成题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”（《三峡》）
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。(《湖心亭看雪》)
1解释下面加线词的含义。
①不见 曦 月( ) ②湖中人鸟声 俱 绝( )
2下面各组中，加线词的意思相同的一项是( )(2分)

A.上下 一 白长烟 一 空B.飞漱其 间 又何 间 焉

C. 余 孥一小舟荆国有 余 于地而不足于民

D. 良 多趣味此皆 良 实

3翻译：虽乘奔御风，不以疾也。
4下面分析有误的一项是( )

A.甲文“重岩叠嶂。隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法.表现山远山高。

B.甲文末句引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉。以衬托游者哀愁的心情。

C.甲文布局巧妙.前后照应。如写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了“两岸连山，略无阙处”。

D.“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。

5甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的 这两处景物描写各有什么作用

1①日光，这里指太阳。②都  
2 A
3 即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快
4 A
5甲文、乙文都是从听觉方面写景的。甲文画线句描写三峡秋天的凄清。渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂(或孤傲)的情怀

阅读下面的文字，完成( 1) ～( 4) 题。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。_____________________。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

(1) .按照原文在横线上补写描写湖中雪景的句子。

(2). 翻译下列句子。

湖中焉得更有此人！

(3). 作者在亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似( )

A.君向潇湘我向秦

B.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

C.酒逢知己千杯少

D.海内存知己，天涯若比邻

(4). 文中的主旨句是：_________________________________________________

(1) 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已

(2)  在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢！

(3) 

(4) 莫说相公痴，更有痴似相公者！

【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？

【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

1.在乙文中“ ”与“一狼径去，其一犬坐于前”中“犬”用法相同。

2.解释加点的词。

①此则岳阳楼之大观也（ ） ②潭中鱼可百许头（ ）

3.翻译句子。

览物之情，得无异乎？

4.两段文字中画线句子分别表现了景物的什么特点？ 描写角度有何不同？

1.斗  （“蛇、犬牙”亦可））   

2. 景象   大约   

3. （他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？。

4  甲文是湖水的浩大壮阔。 （正面描写） 

 乙文是水的清澈。（侧面描写）

(三)《孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

15.解释下列加点词在文中的意思。

(1)卿今当涂掌事—— (2)但当涉猎——

(3)蒙辞以军中多务—— (4)及鲁肃过寻阳——

(5)孤岂欲卿治经为博士邪——一

16.翻译下面的句子

(1)但当涉猎，见往事耳。

(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？

17.表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：——

(请用原文句子回答)。

18.从吕蒙的变化中你得到了什么启发?请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法

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