爱莲说

（宋）周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。

习惯说

（清）刘蓉

蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。

噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。

【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.香远益清，亭亭净植 益：增加

B.菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少

C.每履之，足苦踬焉 履：踩

D.先君子来室中坐，语之 语：告诉

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A. 可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名

B.丹之爱，宜乎众矣 苍颜白发，颓然乎其间者

C.命童子取土平之 由此观之，王之蔽甚矣

D.后蓉复履其地，蹶然以惊 衣食所安，弗敢专也，必以分人

3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？

4.用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末）

5.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是： ；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： 。

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:24:49 免费下载:《菏泽市二0一五年初中学业水平考试语文试题WORD版含答案》Word试卷

爱莲说

（宋）周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。

习惯说

（清）刘蓉

蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。

噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。

【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.香远益清，亭亭净植 益：增加

B.菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少

C.每履之，足苦踬焉 履：踩

D.先君子来室中坐，语之 语：告诉

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A. 可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名

B.丹之爱，宜乎众矣 苍颜白发，颓然乎其间者

C.命童子取土平之 由此观之，王之蔽甚矣

D.后蓉复履其地，蹶然以惊 衣食所安，弗敢专也，必以分人

3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？

4.用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末）

5.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是： ；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： 。

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