她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们

的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。

1、这段文字刻画了一个 的老太太形象。

2、结合全文思考小说为何要着力描写这个老太太？

1非常挑剔

2写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：激起“我”对老太太的“恶感”，为下文“我”故意多算一毛钱埋下伏笔。

【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

【乙】有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂②遽善游哉？以此任③物，亦必悖④矣！

注释：①引：本意为拉开弓，拉。②岂：难道，怎么。③任：处理。④悖（bèi）：糊涂，昏聩。

1、解释下列句中加点字

①先自度其足（ ） ②及反，市罢（ ）

③岂遽善游 （ ） ④方引婴儿（ ）

2、下列句中加点的“之”与“反归取之”的“之”用法不同的一项是 ( )

A.欲投之江B.置之其坐C.试之以足D.至之市

3、把下列句子翻译成现代汉语。（任选一句）

(1) 宁信度，无自信也。

(2) 人问其故，曰：“此其父善游。”

4、你认为“引婴投江”之人与“郑人买履”中的“郑人”的思维方法错在哪里？还有哪些成语同样批评这样的思维方式？请写出一个

1 (1)量长短(2)同“返”，返回(3)立即(4)正

2D   

3（1）（我）宁可相信尺码，也不相信自己的脚。

（2）别人问她（他）这样做的原因，她（他）说：“这是因为他的父亲善于（擅长）游泳。”

4死守教条，不顾实际，不知变通。刻舟求剑，守株待兔，墨守陈规等

张之万之马

张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。此乃劣马也，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。

1.解释下列句中的加点字。

① 畜一红马 （ ） ② 遂牵而去 （ ）

③ 之万怪之 （ ） ④ 驯良如故 （ ）

2.选出与例句：“求之不得”中“之”的用法相同的一项 （ ）

A. 比公乘之 B. 此吾剑之所从坠

C. 故时有物外之趣 D. 至之市

3.翻译

①有军人见而爱之，遣人来买，公不许。

②方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。

4.本文中的“军人”识马却驾驭不了马，这是为什么?说说你的理解。

1①养  ②离开  ③对……感到奇怪  ④原来， 

2A 

3①有一个军人看见了就非常地喜欢它，派人前来买下那匹马，张之万不答应。（重点字词：之、遣、许）

②刚刚骑上去，就被马翻了下来，连续换了几个人，都被翻掉了下来。(方、遂、为、易)

4因为军人虽识马，但他没有摸熟马的脾气、习性，不能按正确的方法驱赶马。

赛跑定案

有老姥1遇劫于路，唱贼2。路人为逐禽3之。贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融4见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门5者非贼。”既而还入，融正色⑥谓后出者曰:“汝真贼也，何诬人乎? ”贼遂服罪。盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。

【注释】①老姥（mǔ）：老妇人。 ②唱贼：呼喊捉强盗。古代“贼”：强盗。③禽：同“擒”，捉捕。 ④融：符融，晋朝人。⑤凤阳门：当地的一座城门。⑥正色：神情严肃。

1.解释下列句中加点的词

①乃俱送之 乃： ②可二人并走 走：

③盖因贼若善走 盖： ④故知不善走者贼也 故：

2.选出与例句“路人为逐禽之”中“之”字用法相同的一项（ ）

A.至之市　　　B.是吾剑之所从坠　　　C.故时有物外之趣　　　D.驱之别院

3.用现代汉语翻译下面的句子。

汝真贼也，何诬人乎?

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.从这个故事，我们可以发现符融是个怎样的人？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

1. ①于是，就      ②跑     ③原来是   ④ 所以

       2. D

3.你是真正的强盗，为什么要诬陷别人呢？

4.聪慧或洞察力强或有很强的判断能力

(一)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(《咏雪》)

(二)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。(《陈太丘与友期》)

1.解释下列句中加下划线的字

（1）谢太傅寒雪日内集（ ） (2)相委而去( )

2.将下边这句话译为现代汉语

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

译文：

3.文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?请用自己的语言来回答。

答：

4.你还能说出形容飞雪的比喻吗？（至少一句）

答：

14. 【小题1】 ①聚会   
②离开
【小题2】
朋友感到很惭愧，（于是）下了车子想拉他（元方），元方头也不回的走进房门。
【小题3】
谢道韫所对出的句子，即有意象又有蕴意，形象贴切。
陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯。
【小题4】
例如：
白雪却嫌春色晚，故穿夏树作飞花。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(一)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(《咏雪》)

(二)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。(《陈太丘与友期》)

(1).划分朗读节奏正确的一项是（ ）
A.陈太丘/与友期行 B.陈太丘与友/期行 C.陈太丘与友期/行 D.陈太丘与/友期行

B    

《桃花源记》

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.解释加点词语在文中的意思。

（1）缘溪行（ ） （2）欣然规往（ ）

2.选出加点词词义不同的一项（ ）

A.男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯

B.此中人语云 不足为外人道也

C.欲穷其林 林尽水源

D.水陆草木之花 莲之爱

3.桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解？

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4. 用现代汉语翻译下面的句子。

(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

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（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

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5.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？

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6.对课文的理解不正确的一项是（ ）

A.“见渔人，乃大惊”表现桃花源中人对外界来人突然出现的惊奇，也反映了桃花源是个与外界长期隔绝的社会。

B.桃花源中人对渔人的盛情款待，表明桃花源是个富足平和的社会。

C.桃花源中人盛情款待渔人，是想将渔人留在桃花源，和他们一起生活。

D.这段选文通过表现渔人与桃花源中人的交往，描绘作者心目中的“乐土”，寄托了作者的社会理想。

1.（1）沿着  ；（ 2）计划 。

2. D

3. 桃花源中人不希望外界扰乱他们宁静的生活。

4.翻译：（1）老人和小孩都高兴自得的样子。

（2）（他们）问现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。

5.寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。

6.C

【甲】三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【乙】二翁登泰山

昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。

【注释】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去，从前。

1.解释加点的实词。

⑴略无阙处（ ） ⑵属引凄异 （ ）

⑶二人对酌（ ） ⑷越钱塘，绝长江（ ）

2.将下列句子翻译成现代汉语。

⑴是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。

⑵自日出至薄暮，已至半山矣。

3.下列对【甲】文理解表述有误的一项是（ ）

A.文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。

B.第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。

C.“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D.结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。

4.⑴《三峡》先写山，后写水。写山，突出 、 的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

⑵《二翁登泰山》的故事给我们的启示是

1.⑴通“缺”，中断  ⑵延长  ⑶饮酒  ⑷横渡

2.⑴水清，树荣（茂盛），山高，草茂，趣味无穷。

⑵从太阳出山（早晨）开始登山，到傍晚时，（他们）已经到半山腰了。

3.B

4.⑴那山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够。

⑵只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。

阅读【甲】【乙】两文

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。 【注释】：耽：极爱好。 斗储：一斗粮食的贮存。 意怡如：内心还是安适愉快的。 哂：讥笑。

1.解析下面句子中加点的词.

（1）有仙则名（ ） （2）无案牍之劳形（ ）

（3）不营产业 （ ） （4）欢守志弥固（ ）

2.把下面句子翻译成现代汉语。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

答：

（2）欢守志弥固，遂为通儒。

答：

3.【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？

答：

1.（1）（出名、著名 ）   （2）（使身体劳累） 

（3）（经营、谋求 ） （4）（更） 

2.（1） 这是一间简陋的屋子,只是我的品德高尚(就不感到简陋了)

（2）王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位饱学的大儒。

3.甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。

比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》

【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列加点的词。

(1) 晓雾将歇 ( ) (2) 未复有能与其奇者 ( )

(3) 怀民亦未寝 ( ) (4) 但少闲人如吾两人者耳 ( )

2.用现代汉语翻译下列句子。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

_______________________________________________________

3.填空。

(1) 甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________ ”和“__________ ”。乙文写景的名句是 “__________ ”。(4分)

(2) 甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“山川之美”，乙文描写了“月色之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文直接表达了作者的 思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________ ”的语句中。

4. 作者为什么最后却说“但少闲人如吾两人者耳”？表达了他怎样的心境？

_____

1 (1)消散  (2)参与，这里指欣赏  (3)睡觉  (4)只是

2.庭子下面的月色如一潭清水，明亮清澈，水中的“水藻”、“荇菜”纵横交织，原来是竹子和柏树的影子啊!

3 (1)猿鸟乱鸣  沉鳞竞跃； 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

    (2) 热爱自然，沉醉山水；  但少闲人如吾两人者耳

4.因为哪里都能看到这样的景色，只有清闲的人才能够有心欣赏，共抒情怀。表达了作者虽遭贬谪但却旷达悠闲的心境。