古诗文阅读

(一）阅读【甲】【乙】两段文言文

【甲】秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：4闻道百，以为莫己若，者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（选自《庄子•秋水》）

【乙】黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰然。”黄帝曰异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞④。黄帝又问。小童曰夫为天下者，亦奚⑤以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。

(选自《庄子•徐无鬼》）

【注释】①大隗(wgi)传说中的神名。②具茨：山名。③涂：同“途”，路。④辞：谢绝。⑤奚:何，什么。

1.下列加点的字意思相同的一项是（）

A.⑴河伯始旋其面目⑵亦去其害马者而已矣

B.⑴望洋向若叹曰⑵若知具茨之山乎

C.⑴河伯欣然自喜⑵曰：“然”

D.⑴于是焉⑵是进亦忧，退亦忧

2.把下面的句子翻译成现代汉语

(1)闻道百，以为莫己若。

(2)夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?

3.从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。

4.请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:23:13 免费下载:《2015-2016学年九年级语文上学期期中教学质量检测试卷含答案》Word试卷

古诗文阅读

(一）阅读【甲】【乙】两段文言文

【甲】秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：4闻道百，以为莫己若，者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（选自《庄子•秋水》）

【乙】黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰然。”黄帝曰异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞④。黄帝又问。小童曰夫为天下者，亦奚⑤以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。

(选自《庄子•徐无鬼》）

【注释】①大隗(wgi)传说中的神名。②具茨：山名。③涂：同“途”，路。④辞：谢绝。⑤奚:何，什么。

1.下列加点的字意思相同的一项是（）

A.⑴河伯始旋其面目⑵亦去其害马者而已矣

B.⑴望洋向若叹曰⑵若知具茨之山乎

C.⑴河伯欣然自喜⑵曰：“然”

D.⑴于是焉⑵是进亦忧，退亦忧

2.把下面的句子翻译成现代汉语

(1)闻道百，以为莫己若。

(2)夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?

3.从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。

4.请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？

本题关键词:阅读训练,阅读中枢,甲骨文,查阅文献法,阅读新知法,河流水文调查,小儿阅读障碍,阅读理解策略,百两金,两汉天文学成就;