与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.下列句中加点词解释都正确的一项是()

A.鸢飞戾天者(叫)　　窥谷忘反(通“返”，返回)

B.互相轩邈(比长远)　　任意东西(向东向西)

C.负势竞上(向上)　　横柯上蔽(在上面)

D.猿则百叫无绝(绝妙)　　蝉则千转不穷(穷尽)

2.用现代汉语翻译下面的句子

急湍甚箭，猛浪若奔。

3.下面对本文分析不准确的一项是()

A.本文是吴均写给友人的一封信。信中生动地描绘了富阳西南秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。

B.本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。

C.本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。

D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。

4.本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合选文具体内容做简要分析。

1.C　

2.湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。　

3.D　

4.示例：写水，采用动静结合和对照的写法，既写出了江水的静态美，也写出了江水的动态美，动静形成鲜明的对照，展示了江水的千姿百态；写山，采用了视听结合的写法，作者从视觉上写出了山的形貌，从听觉上写出了群峰中的各种声响，突出了山的生命活力；作者采用虚实结合的写法，不仅写了眼前所见之景，还触景生情，写了作者的感慨。这些感慨用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，表达了作者厌弃尘俗、热爱自然的思想情感等。

送东阳马生序(节选

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

1.下列加点词意思相同的一项是()

A.无从致书以观言行一致

B.或遇其叱咄不可或缺

C.未尝稍降辞色不辞辛苦

D.又患无硕师名人与游患得患失

2.下列与“以是人多以书假余”中加点的“以”的意义和用法相同的一项是()

A.以丛草为林，以虫蚁为兽

B.策之不以其道

C.醒能述以文者，太守也

D.不以物喜，不以己悲

3.把下列句子翻译成现代汉语

(1)录毕，走送之，不敢稍逾约。

(2)既加冠，益慕圣贤之道。

4.下列对选文内容理解有误的一项是()

A.这是一篇赠序，作者以自己艰苦求学的切身经历，来勉励马生勤奋学习。

B.文段先叙无书之苦，继而写借书之难，最后极言求师之艰。

C.“砚冰坚，手指不可屈伸”这个细节仅突出天气的寒冷。

D.“立侍左右”“俯身倾耳”中的“立侍”“俯”“倾”等词语生动地表现了作者的虔诚和恭敬的求师态度。

　1.D　

2.A　

3.(1)抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。　(2)已经成年，更加仰慕古代圣贤的学说。

4.C　

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐^①，不可具状^②。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调和畅；宜吟诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。

公退之暇，被^③鹤氅，戴毕阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑.江山之外，第^④见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居^⑤之胜概也。

(选自王禹偁《黄州新建小竹楼记》，有删节)

【注释】①幽阒(qù)辽夐(xiòng)：幽静辽阔。②状：描绘。③被：通“披”，披着。④第：只。⑤谪居：贬居。

11.解释下列句中加点的词语

(1)无案牍之劳形( )　　(2)不可具状( )

12.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( )

A.斯是陋室　　　　　　　　是马也

B.可以调素琴 以其价廉而工省也

C.无丝竹之乱耳 公退之暇

D.手执《周易》一卷 鲁直左手执卷末

13.翻译下列句子

(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

(2)焚香默坐，消遣世虑。

14.乙文对小竹楼的描写主要写的是什么？有什么作用？

15.甲、乙两文都是作者被贬官之后所作，表现了作者怎样共同的情怀和志趣？

11.解释下列句中加点的词语。(2分)

(1)无案牍之劳形(使……劳累)　　(2)不可具状(全，都)

12.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( D )(2分)

A.斯是陋室　　　　　　　　是马也

B.可以调素琴  以其价廉而工省也

C.无丝竹之乱耳  公退之暇

D.手执《周易》一卷  鲁直左手执卷末

【解析】D项同为动词“拿”；A项前者为判断词，后者为代词“这”；B项前者意为“用来”，后者意为介词“因为”；C项前者为助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，后者为助词“的”。

13.翻译下列句子。(4分)

(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有官府的公文劳累身心。

(2)焚香默坐，消遣世虑。

焚香默坐，消除一切世俗的杂念。

14.乙文对小竹楼的描写主要写的是什么？有什么作用？(3分)

主要描写的是各种声音；有力地烘托了小竹楼的独有的风景和情致，衬托出小竹楼的清幽寂静和天地广远。

15.甲、乙两文都是作者被贬官之后所作，表现了作者怎样共同的情怀和志趣？(2分)

安贫乐道，随遇而安，高雅脱俗。(回答两项即可)

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(节选自周敦颐《爱莲说》)

【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委^①手版^②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕^③乎！杀人以媚^④人，吾不为也。”逵悟。囚得免。

(节选自《宋史》)

【注释】①委：抛弃、丢掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。③仕：指做官。④媚：取悦、巴结。

1.解释下面句子中加点的词。

(1)可爱者甚蕃(　 　)

(2)濯清涟而不妖(　 　)

(3)有狱久不决(　 　)

(4)敦颐独与之辩(　 　)

2.翻译下列语句。

(1)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(2)杀人以媚人，吾不为也。

3.用“/”画出【乙】文画线句子的一处朗读停顿。

敦 颐 至 一 讯 立 辨

4.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？

1.(1) (　多　)

(2) (　洗涤　)

(3) (　案件　)

(4) (　争辩　)

2.

(1)(莲花)香气远播，更显得清芬；它笔直、洁净地立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄。

(2)杀人取悦别人，(这样的事情)我不做。

3.敦  颐  至 / 一  讯  立  辨

4.作者从生长环境、长成后的形象和品格来描写莲花的形象。

乐羊子妻

河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。

羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。

一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

(出自《后汉书·列女传》)

1.解释下面句中加点的词语。

(1)以污其行乎

(2)妻跪问其故

(3)累寸不已

(4)羊子感其言，复还终业

2.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处

羊子大惭乃捐金于野而远寻师学

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。

(2)若中道而归，何异断斯织乎？

4.文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？

道理：

影响：

1.

(1)品行、德行

(2)原因

(3)停止

(4)被……感动

2.羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学

3.(1)羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。

(2)如果中途就回来，和割断这(正在纺织)的布匹有什么不同呢？

4.道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。

影响：捐金于野，而远寻师学；复还终业，七年不返。

【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

【乙】扬州郭猫儿，善口技。庚申(清康熙十九年)，余在扬州，一友挟^①猫儿同至寓。比^②唤酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。

久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)^③剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉(huā)^④然一声，四座俱寂。

(节选自《虞初续志·郭猫儿》)

【注释】①挟：邀请，偕同。②比：及、等到。③燖(xún)：煺毛的声音。④砉(huā)：拟声词，“哗”的一声，常用形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等。

1.解释下列句中加点词的意思。

(1)曳屋许许声

(2)不能指其一端

(3)于席右设围屏

(4)其子遂缚一猪

2.选出下列各项中“之”的用法不同的一项( )

A.中间力拉崩倒之声 　　B.久之，无声

C.水陆草木之花 　　D.不能称前时之闻

3.用现代汉语翻译句子。

(1)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

(2)群鸡乱鸣，其声之种种各别。

4.文中郭猫儿表演的口技主要内容是什么？

5.【甲】【乙】所选文段在表现口技艺人精湛的技艺时写法有何不同？

1.

(1) 拉

(2) 指明

(3) 设置，安放

(4) 绑

2. B

3.

(1) 在这时，宾客们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，举起袖子，露出手臂，两条腿哆嗦不止，几乎想要抢先逃跑。

(2)许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。

4.表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。

5.甲文中正面描写和侧面描写都有，而乙文则是侧重在正面描写，没有侧面描写。

河中石兽

沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

1.解释加点词的意思。

(1)一寺临河干

(2)二石兽并沉焉

(3)遂反溯流逆上矣

(4)盖石性坚重

2.选出加点词语的古义和今义相同的一项( )

A.尔辈不能究物理B.是非木杮

C.但知其一D.可据理臆断欤

3.翻译下面的句子。(4分)

(1)沿河求之，不亦颠乎？

(2)如其言，果得于数里外。

4.选出分析理解不正确的一项( )

A.文章以寻找石兽为线索展开情节，详细描写人物语言，对寻找过程则一笔带过。

B.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是“湮于沙上，渐沉渐深耳”；老河兵的最终结论则为“遂反溯流逆上矣”。

C.按照老河兵的说法，果然在上游几里之外找到了石兽，证明了老河兵的学识渊博。

D.最后一段运用了议论的表达方式，揭示了文章的主旨。

1.

(1)水边，河岸

(2)一起

(3)于是

(4)大概，因为

2. D

3.

(1)沿着河流寻找它，不是颠倒了吗？

(2)按照老河兵所说的，果然在几里外的上游处找到了石兽。

4. C

曲突徙薪

客有过主人者，见其灶直突^①，旁有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。”主人嘿^②然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼^③烂者在于上行，余各以功次坐，而不录^④言曲突者。人谓主人曰：“向使听客之言，不费牛酒，终亡火患；论功而请宾，‘曲突徙薪’无恩泽，焦面烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。

【注释】①突：烟囱。②嘿：同“默”，不说话。③灼(zhuó)：被火烧伤。④录：邀请。

1.解释下面加点的词语。(2分)

(1)客有过主人者拜访

(2)曲突徙薪搬走

(3)客谓主人告诉

(4)乃寤而请之明白

2.下列句子中的“而”与“而不录言曲突者”中的“而”用法不相同的一项是(B.)(2分)

A.出淤泥而不染B.温故而知新

C.可远观而不可亵玩焉D.人不知而不愠

3.翻译下列句子。(4分)

(1)不者且有火患。

如果不这样做，恐怕会有火灾。

(2)向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。

以前如果你能听取那个人的建议，就不需要这样摆酒席请客，也不会发生火灾。

4.这个故事告诉我们什么道理？(2分)

(1)人要善于听从别人的建议，知错就改。__(2)做任何事都要有远见性，才能有备无患。

1.(1)拜访

(2)搬走

(3)告诉

(4)明白

2. B

3.翻译下列句子。

(1)如果不这样做，恐怕会有火灾。

(2)以前如果你能听取那个人的建议，就不需要这样摆酒席请客，也不会发生火灾。

4.(1)人要善于听从别人的建议，知错就改。__(2)做任何事都要有远见性，才能有备无患。

黔之驴

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

1.下列句中加点字解释不正确的一项是()

A.蔽林间窥之(偷看)　　　B.稍出近之(渐渐)

C.以为且噬己也(吃)D.益习其声(好处)

2.用现代汉语翻译下列句子。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

3.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？

4.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度谈谈你的感受。

1. D

2.老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了。”

3.示例：(1)虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。__(2)“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。__(3)“近之”“视之”“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。__(4)“跳踉大[06aaf406dd6053d6.jpg] ”“断其喉”“尽其肉”“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。

4.示例：(1)从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞强的人；__(2)联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1.解释下面句中加点的词。

(1)可爱者甚蕃

(2)濯清涟而不妖

2.翻译下面的句子。

(1)可远观而不可亵玩焉。

(2)莲之爱，同予者何人？

3.近朱者赤，近墨者黑。莲之所以“出淤泥而不染”，有一个重要的条件，那就是“ ”。(用第一段的原文回答)

4.《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？

1.(1) 很，非常

(2) 洗涤

2.(1)可从远处观赏却不可随意玩弄。

(2)对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

3. “不蔓不枝”

 4.“牡丹”比喻富贵的人。“莲花”比喻品德高尚的人。__看法：对有些拜金主义者的贪图富贵、追名逐利行为表示鄙夷和厌恶，他们的“有钱能使鬼推磨”是造成世风日衰的祸根，这种“牡丹之爱”要受到批评和否定。