阅读《于园》

于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。

①园中无他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。③后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。④卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。⑤再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。⑥瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

1.解释下面加点的词语。

（1）瓜洲步五里铺 _________ （2）非显者刺 _________

（3）以实奇 _________ （4）缘坡植牡丹 _________

2.翻译下面的句子。

（1）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。

_________________

（2）瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

__________

3.于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？

_____________

4.第②③④⑤句的顺序能否改变？为什么？本段的说明顺序是什么？

_______________

5.有人说文中第⑥句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第⑥句应该删去吗？为什么？

_______

1.水边停船的地方；投下名帖；因为；沿着。

2.略

3.特点是假山奇特。三个方面“以实奇”、“以空奇” 、“以幽阴深邃奇”。

4.不能。根据游园顺序来安排顺序。由前而后的顺序。

5.不能。瓜洲众多园林和于园一样，凭借假山而有名。这一层不仅写了假山建筑的过程，而且也赞颂了能工巧匠和主人的艺术构思。进一步深化了文章的中心。

仲永之通悟

[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

(节选自《伤仲永》)

[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋^①而难成。久处一声，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资^②，犹当博学审^①问，古人与稽^④，以求其是非之所在，庶几^⑦可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪^⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑^⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘^⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉^⑨乎?

(节选自顾炎武《与友人书》)

[注]①孤陋：片面、浅陋。 ②资：盘缠。 ③审：详细。 ④稽：探究、考察。 ⑤庶几：差不多。⑥子羔、原宪：孔子的弟子。 ⑦邑：地方。 ⑧丘：孔子。 ⑨勉：勤勉，努力。

1解释下列句子中加点字的意思。

(1)卒之为众人 卒：___________________

(2)则其受于人者不至 至：___________________

(3)不幸而在穷僻之域 域：____________________

(4)终无济于天下 济：_____________________

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)其受之天也，贤于材人远矣。

______________________________________________________________________

(2)人之为学，不日进则日退。

______________________________________________________________________

3.甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。

______________________________________________________________________

4.甲、乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。

甲文：____________________________________________________________

乙文：____________________________________________________________

1.(1)终于  (2)达到  (3)地方(答“疆界”“区域”也算对)： (4)帮助

2.(1)他的天资，比一般有才能的人高得多(2)人们做学问，如果不每天进步就会每天退步。不要求文字一致，翻译正确、无语病即可)

3.甲__调要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙__调做学问要有研讨的朋友，要认真钻研书中的道理，要出门学习生活(或开阔眼界)

4.甲文：论述了后天教育对成才的重要性  乙文：论述了“为学”不进则退的道理

阅读甲乙两则文言文

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝

毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

1、解释下列句子中的加点词。

（1）年且九十 且： （2）始一反焉 反：

（3）方磨铁杵 方： （4）媪自言姓武 言：

2、下列几组加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）

A.且焉置土石 无陇断焉 B.惧其不已 其如土石何

C.以君之力 河曲智叟亡以应 D.操蛇之神闻之 告之于帝

3、翻译下面的句子。

（1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

（2）太白感其意，还卒业。

4、这两个故事，给了你怎样相同的启示，请结合选文内容进行分析？

1、（1）将要、快要 （2）返回 （3）正在 （4）说

2、D

3、（1）你思想太顽固，顽固得不能改变，竟连个寡妇、孤儿都比不上。

  （2）李白被她的精神所感动，就回去完成了学业。

4、要点：做任何事情都要有恒心、有毅力，这样才能成功。

治水必躬亲

钱泳

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

【链接】张养浩字希孟，济南人。天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛哭，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母……

1.解释下列句子中加点词语。

（1）潴有浅深 （2）势有曲直

（3）布袍缓带 （4）止宿公署

2.用斜线“/”给下面文言句子断句。（标两处）

即 散 其 家 之 所 有 与 乡 里 贫 乏 者 。

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）非咨询不穷其致。

（2）夜则祷于天，昼则出赈饥民。

4.比较甲乙两文，你认为海瑞和张养浩在哪些方面有相似之处？

1.（1）水停聚的地方。（2）这里指河流的形势。（3）宽束衣带。（4）只。

2. 即 / 散其家之所有 / 与乡里贫乏者。

3.（1）如果不经过访问，征求意见，就不能彻底摸清情况。（2）夜晚就向老天祷告,白天就出去赈济饥饿的民众。

4.都勤政，都廉正，都关心民生疾苦，都深受民众爱戴等。

比较阅读【甲】【乙】两个文段

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈《马说》）

【乙】骥①不称②其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁宁则饿死不受，介胄④而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大⑦而不苟取，力裕⑧而不求逞，致远之材也。（岳飞《论马》）

【注释】①骥（jì）：良马。②称：衡量。③斛（hú）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。④介胄：披上战甲。⑤酉：酉时，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指饮食量大。⑧力裕：力量充沛。

1.解释下列句中加点的词。

⑴故常奇之（　　　 ） ⑵比行百余里（　　 　）　

⑶安求其能千里也（　　 　） ⑷一食或尽粟一石（　　 　）

2.下面各组中加点意思相同的一项是（　　　）

A.、①不以千里称也。　②骥不称其力。B.、①其真无马邪？　 ②称其德也。

C.、①执策而临之。　　②介胄而驰。 D.、①虽有千里之能。 ②故常奇之。

3.将下列句子翻译成现代汉语。

⑴ 且欲与常马等不可得。

⑵ 介胄而驰，其初若不甚疾。

4.甲乙两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个怎样的共同道理？

1.⑴对……感到好奇　⑵等到　⑶怎么　⑷有时　

2.C

3.⑴想让它和普通的马一样尚且不可能（做不到）。

⑵（给它）披上战甲奔驰起来，它开始好像跑得不很快。

4.要善于考察人才，发现人才，选拔人才。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

(节选自陶弘景《答谢中书书》)

【乙】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(节选自吴均《与朱元思书》)

1.下列加点词意思相同的一组是()

A.四时俱备　　　　急应河阳役，犹得备晨炊

B.沉鳞竞跃　　　　沙鸥翔集，锦鳞游泳

C.泠泠作响　　　　困于心衡于虑而后作

D.有时见日　　　　胡不见我于王

2.用现代汉语翻译下面的文言句子。

(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。

(2)经纶世务者，窥谷忘反。

3.【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：________________________________________________________________________。

4.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？

1.B　

2.(1)自从(南朝的)谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。　(2)那些忙于治理社会事务的人，看到这些(幽美的)山谷(就)流连忘返。　

3.负势竞上，互相轩邈，争高直指　

4.要点：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。　

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.解释下列句子中加点词的意思。

(1)猛浪若奔(　　　　　　　　)

(2)蝉则千转不穷(　　　　　　　　)

(3)鸢飞戾天者(　　　　　　　　)

(4)经纶世务者(　　　　　　　　)

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

3.文章开篇就勾勒出富春江沿岸“________，__________”的景色特点；在描绘异水时，抓住了水清、急的特点；描绘奇山时，紧扣________、________、________的特征；最后作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。

4.下面对本文的理解与分析，不正确的一项是()

A.这篇文章是吴均写给朋友朱元思的描绘行旅山水，抒发自己心志的一封信，属山水小品，是骈文中少有的佳作。

B.“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了自富阳至桐庐间山水的特点。

C.“负势竞上”“争高直指”，作者以动写静，给本来静止的山，赋予了奋发向上的无穷的生命力。

D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。

　1.(1)(马一般)飞奔　(2)通“啭”，这里指蝉鸣声　(3)至　(4)筹划，治理　

2.(1)这些山凭着高峻的地势，争着向上，仿佛互相争着向高处和远处伸展，他们都在争高笔直地指向天空，形成了成千成百的山峰。　(2)那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷也会流连忘返。　

3.奇山异水　天下独绝　山高　树多　景美　

4.D　

【甲】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(苏轼《江城子·密州出猎》)

【乙】簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车①，牛衣古②柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。

(苏轼《浣溪沙》③)

【注释】　①缲(sāo)车：即缫丝车，抽茧出丝的器械。“缲”同“缫”。 ②牛衣：蓑衣之类的用具，这里指穿牛衣的人 。③这首《浣溪沙》词是苏轼43岁在徐州任太守时所作。

1.用你自己的话解释【甲】词中画线句子的意思。

2.请分析两首词中刻画的人物形象有何不同？请结合文章内容具体分析。

1.我将使尽气力拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人。　

2.示例：【甲】词刻画了一个雄心勃勃，英武豪迈，保家卫国，征战沙场的英雄形象。如上阙描绘的心态、举止(狂；左牵黄，右擎苍；亲射虎，看孙郎)，下阙刻画的胸怀、气概(遣冯唐、射天狼)等将人物刻画得淋漓尽致。【乙】词刻画了一位谦和、平易近人的太守形象。从“敲门试问野人家”中的 “试问”一词看出了词人既满怀希望讨杯茶解渴的心情，又担心农忙季节农家无人，自己不便贸然而入的心情，将一位太守与普通农民的关系写得亲切自然。

乐羊子妻

河南①乐羊子之妻者，不知何氏之女也。

羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行②乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。

一年归来，妻跪③问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼④。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若⑤断斯织也，则捐失⑥成功，稽废时日。夫子积学⑦，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。尝有它舍鸡谬入园中，姑盗杀而食之，妻对鸡不餐而泣。姑怪问其故。妻曰：“自伤居贫，使食有它肉。”姑竟弃之。

后盗欲有犯妻者，乃先劫其姑。妻闻，操刀而出。盗人曰：“释汝刀从我者可全，不从我者，则杀汝姑。”妻仰天而叹，举刀刎颈而死。盗亦不杀其姑。太守闻之，即捕杀贼盗，而赐妻缣帛，以礼葬之，号曰“贞义”。

【注释】　①河南：汉袭秦制，地方分郡县，郡上设部。郡，相当于地一级行政区。河南郡今河南省西北部。②污其行：这里是玷污自己行为的意思。③跪：古人席地而坐，跪时腰伸直，示敬之意。④成于机杼：今语要倒过来说，在织布机上织成。机，最早就是指织布机。杼，机上的梭子。⑤若：假若。⑥捐失：即失去，这是两个近义词组成的双音词。捐，也有“失”义。⑦积学：积累学识。

1.解释下列句中加点词的含义。

(1)羊子尝行路，得遗金一饼　

(2)妻乃引刀趋机而言曰　

2.翻译下列句子。

(1)久行怀思，无它异也。

(2)羊子感其言，复还终业。

3.第一段，乐羊子妻批评丈夫的什么错误？为了说服丈夫，她引用了两个典故，这两个典故是什么？

1(1)丢失

(2)快步走

2.

(1)长久出外，怀有思念之情，没有什么特殊的事。

(2)羊子被她的话所感动，又回去修完自己的学业。

3.行路拾遗。不饮盗泉之水，不食嗟来之食。

记承天寺夜游

苏　轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.下列句中加点词的意思有误的一项是()。

A.念无与为乐者　念：思念，想念

B.相与步于中庭　相与：共同，一起

C.庭下如积水空明　空明：形容水的澄澈

D.但少闲人如吾两人者耳　但：只是

2.选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项()

A.水陆草木之花　宋何罪之有

B.自李唐来　屠自后断其股

C.濯清涟而不妖　丁壮者引弦而战

D.可远观而不可亵玩焉　且焉置土石

3.下列句子翻译正确的一项是()

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

A.庭院的地面，积水清澈透明，水中有像藻、荇似的水草交织纵横，原来那是竹子和柏树枝叶(在月光下)的影子。

B.庭院的地面，像积水那样清澈透明，水中有藻、荇交织纵横，原来那是竹子和柏树枝叶(在月光下)的影子。

C.庭院的地面，积水清澈透明，水中有藻、荇交织纵横，原来那是竹子和柏树枝叶(在月光下)的影子。

D.庭院的地面，像积水那样清澈透明，水中有像藻、荇似的水草交织纵横，原来那是竹子和柏树枝叶(在月光下)的影子。

4.下列对文章的赏析不恰当的一项是()

A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B.作者把自己列为“闲人”，表达了虽在政治上有远大抱负却郁郁不得志的悲凉心境。

C.“念无与为乐者”的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D.本文运用了叙事、写景、抒情多种表达方式。

1A

2B

3D

4C