阅读下文，回答问题。

晋平公⑴问于师旷⑵曰；“吾年七十欲学，恐已暮矣!

师旷曰，“何不炳烛乎?”

平公曰，“安有为人臣而戏其君乎?”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛，孰与昧行⑶乎？”

平公曰：“善哉!”

注释：⑴晋平公：春秋时期晋国国君。⑵字子野，春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。⑶昧行：在__中行走。昧，__。

1.解释下列加点词语在文中的意思。

①吾年七十欲学（ ） ②盲臣安敢戏其君（ ）

2.选文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？

3.读罢选文，对你有什么启发？

1.①想，想要  ②戏弄

2.一个人要有活到老学到老的精神。

3.学无止境。我们应树立终身学习的观点，活到老，学到老。

阅读《曹刿论战》，完成1—4题。

①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1.解释加点词的意思。

①忠之属也 属： ②公问其故 故

2.下列加点词与“神弗福也”中的“福”用法相同的一项是）

A.吾妻之美我者B.名之者谁

C.忿恚尉D.而卒赖其力以脱于虎豹之秦

3.把下列句子翻译成现代汉语。

①何以战

译文：

②小惠未徧，民弗从也

译文：

4.阅读第①段，说说曹刿为什么要提出“战则请从”。

答：

1.① 类    ② 原因、缘故    

2.B 

3.① （您）凭什么（与齐国）作战

②小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从（您）的。

4.为国分忧；肉食者鄙，不能远谋。    

阅读《曹刿论战》，回答1—4题

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐其师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1.下列句子中加点的“以”字与“可以一战”中的“以”意思相同的一项是

A.必以分人B.何以战

C.不以物喜D.以是人多以书假余

2.解释下列句子中加点的词语。

（1）又何间焉 间：_______ （2）小信未孚 孚：___________

3.翻译句子。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）彼竭我盈，故克之。

4.有人认为，文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”，他不“鄙”在哪里？请简要说说你的感悟。

1、B

2、（1）参与     （2）受到……的信任

3、（1）大小的案件即使不能一一明察，但一定按照情理处置。

（2）他们的勇气用尽了而我军的勇气正充盈，所以战胜了他们。（意思对即可）

4、广开言路、礼贤下士；尽职尽责，取信于民；知人善任，用人不疑；虚心求教，不耻下问。（答出其中两点即可得满分。）

阅读《曹刿论战》节选，完成第1—4题。

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

1.解释选文中加点的词语。

鄙： 狱：

2.用现代汉语翻译下面句子。

忠之属也，可以一战。

译文：

3.曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么？（用自己的话概括）

4.选文写乡人和鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的 和 。

1.答案：鄙：见识浅陋（或目光短浅）     狱：案件

2.答案：这是做好自己本分的事情，可以凭借这个（与齐国）开战。

3.答案：政治上取信于民

4.答案：爱国热情；深谋远虑

阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成第1—4题。

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

　　 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.下列语句中加点字的意思相同的一项是

A.朝服衣冠 皆朝于齐

B.吾妻之美我者 徐公不若君之美也

C.吾孰与徐公美 明日徐公来，孰视之

D.窥镜而自视 孰视之，自以为不如

2.解释下列句中加点字。

（1）徐公何能及君也

（2）今齐地方千里

（3）闻寡人之耳者

3.用现代汉语翻译下列句子。

由此观之，王之蔽甚矣。

4.邹忌劝谏齐威王的目的何在？

1.答案：D

2.答案：（1）比得上 （2）方圆（面积）  （3）使……听到

3.答案示例：从这看来，您受蒙蔽很严重啊。

4.答案示例：使齐威王广开言路，使齐国强大。

阅读下面两段文字，完成1—4题

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

（《扁鹊见蔡桓公》）

（二）

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王，朝廷之臣，莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

1.解释下列语句中加点词语的意思

①扁鹊望桓侯而还走 还走：

②能面刺寡人之过者 面刺：

2.选出下面几项中加点词语解释正确的一项

A.桓侯故使人问之 故：故意B.虽欲言，无可进者 虽：即使

C.皆以美于徐公 以：把D.火齐之所及也 之：的

3.用现代汉语翻译下面语句

①闻寡人之耳者 翻译：

②皆朝于齐 翻译：

4.桓侯丧命，齐国强盛，两个故事不同的结局告诉我们什么道理？

答：

1.参考答案：还走：转身就跑      面刺：当面指责、批评

2.B

3.①使我听到的②都到齐国来朝见

4.参考答案：我们应该拥有宽广的胸怀，善于听取他人的忠告和建议，勇于改正错误。

阅读《曹刿论战》，回答问题。

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲、玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战，则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣!”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下，视其辙，登轼而望之，曰：“可矣!”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1.本文选自《________》，旧传为春秋末年鲁国史官________所撰。

2.解释下列加点词语在文中的意思。

①齐师伐我（ ） ②小惠未偏（ ）

③小信未孚（ ） ④望其旗靡（ ）

3.孔子有言：不在其位，不谋其政，这和文中乡人阻止曹刿请见庄公的看法合拍。从乡人这一看法中，能反映出“肉食者”与一般人民之间关系如何?

4.在战争过程中，曹刿两次阻止了庄公的轻举妄动，而他阻止庄公的语言极为简练，只有“朱可”、“可矣”，那么曹刿当时为何不言明“来可”与“可矣”的原因呢?

5.“曹刿论战”这个题目是《古文观止》的编者加上去的，因为它始终以曹刿的言论贯穿全文。围绕“战争”，曹刿论述了哪些问题?请用简洁的语言加以概括。

1.春秋左传注（左传）  左丘明 

2.①讨伐，攻打②同“遍”，遍及、普遍  ③为人所信服  ④倒下

3.反映出“肉食者”与一般人民之间存在着隔阂与矛盾。（意思对即可）

4.一是因为战争紧迫，无瑕解释；二：是制造悬念，为后文的释疑解惑埋下伏笔。（意思对即可）

5.围绕“战争”，主要论述了三个方面的问题：一是取信于民是作战的先决条件；二是强调士气在战争中的重要作用；三是阐明战争中要善于把握战机，后发制人。（意思对即可）

阅读下文，回答问题。

（宋公）及楚人战于泓①。宋人既成列，楚人未既济②，司马③日：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公日：“不可。”既济而未成列，又以告。公日：“未可。”既陈④而后击之，宋师败绩，公伤股，门官歼焉⑤。

【注释】①宋公：即宋襄公，名兹父，春秋时宋国国君。②济：波河。⑨司马：主管军事的官。④陈：通“阵”，这里是动词，意为摆好了阵势。⑤歼：（被）杀尽。

1.解释下列句中加点词语在文中的意思。

①（宋公）及楚人战于泓（ ） ②公伤股（ ）

2.从文中“宋人既成列，楚人未既济”“既济而未成列”来看，在战争之初，形势对宋人是有利的，但结果却是“宋师败绩”，其原因是什么?

3.故事中的宋公是怎样一个人?在他身上有哪些值得我们借鉴的地方?

1.①同、跟   ②大腿

2.一是丧失了战争中的有测时机；二是宋公不听从司马的正确意见。（意愿对即可）

3.宋公不懂军事，迂腐、固执已见；不能刚愎自用，要虚心听取别人的正确意见。（意愿对即可）。

阅读下面两篇（段）文言文，完成第1到第4题

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（《小石潭记》）

【乙】宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”

1.解释下列句子中加点的词。

（1）心乐之 乐：____________ （2）凄神寒骨 寒：___________

（3）怡然不动 怡然：_____________ （4）若以与我 与：___________

2.对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（ ）

A.心乐之（之：指代篁竹）B.不可知其源（其：指代小溪）

C.以其境过清（以：因为）D.献诸子罕（诸：兼词，相当于“之于”）

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）斗折蛇行，明灭可见。

（3）以示玉人，玉人以为宝也。

4.结合社会实际和子罕“以不贪为宝”，谈谈你对“利令智昏”这一成语的理解。

1.（1）以一一为乐  （2）使一一清凉  （3）呆呆的样子  （4）给，给与

2.A

3.（1）潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有。（2）（3）略

4.成语解释1分，贪图私欲使人头脑发昏，忘记一切。结合社会实际来谈2分，略

阅读文言文，完成1一4题。

[甲]十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，骆以分人.”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信.”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

【乙】文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰；“原不过一二日矣!”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人?夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门⑦，而原请降。（Ⅸ国语文公伐原》）

【注释】①[原]原国，姬姓小国。②[令]限令。③[疏军]撤兵。疏，散、撤。④[谍]刺探军情的人。⑤[信]信用。⑥[庇]庇护，即赖以生存。⑦[孟门]原国地名。

1.解释加点词的意思。

（1）又何间焉（ ） （2）小惠未偏（ ）

（3）神弗福也（ ） （4）公令疏军而去之（ ）

2.下面句中加点虚词的用法不同的一组是（ ）

A.可以一战 何以使人B.得原而失信 登轼而望之

C.其乡人曰 门人弟子填其室D.令以三日之粮 闻寡人之耳者

3.翻译句子。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）夫信，民之所庇也，不可失也。

4.文段理解。

（1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“___________”和鲁庄公的“______________”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）

（2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的是_________，乙文写的是___________。

（3）甲乙两文都强调政治上_________是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“_______________”这一句。

1.（1）参与  （2）通“遍”，遍及，普遍  （3）赐福，保佑  （4）离开，离去

2. B

3.（1）大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以实情判断。（或：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。） （2）信义是人民赖以生存的保障，因此不可失信。”

4.（1）远谋  鄙  （2）战前准备（或：战前谋划、条件准备）战争过程（或：战争经过及结果）  （3）取信于民（意近即可）  夫信，民之所庇也，不可失也。（或答“得原而失信，何以使人?”或将两句齐答，均可））