阅读短文，回答问题

（甲）土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（选自《桃花源记》）

（乙） 结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1、解释下列词。

俨然（　　　　　　　　）　交通（　　　　　　　　　）

悉（　　　　　　　　　）　要还家（　　　　　　　　　）

2、用现代汉语写出下列句子的意思。

有良田美池桑竹之属________________________________________

黄发垂髫，并怡然自乐________________________________________

3、用“╱”线划分下面句子的朗读节奏。

率　妻　子　邑　人　来　此　绝　境

4、请你发挥联想与想象，用生动的语言描述“采菊东篱下，悠然见南山”所展现的画面。

____________________________________________________________

5、你认为作者在《桃花源记》和《饮酒》中，追求的理想境界是什么？

____________________________________________________________

6、上海世博会湖南馆的展示主题为“都市桃花源”，即取陶渊明笔下的“桃花源”之意境。请结合文意和本届世博会主题“城市，让生活更美好”，谈谈你对这一主题的理解。

____________________________________________________________

1、（1）齐整有序的样子（2）交错相通（3）全（4）邀请

2、有良田、美池和桑林竹林这类（东西）　老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子

3、率　╱妻　子　╱邑　人　╱来　此　绝　境

4、例：采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南山印入眼帘.

5、没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐、和谐美好的社会

6、例：城市可以为生活提供更广阔的发展空间，为问题提供创意性的解决途径

阅读短文，回答问题

三 峡

郦道元

 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是

 A.至于/夏水襄陵B.绝巘/多生怪柏

 C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸

2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是

A.隐天蔽日（隐瞒）B.良多趣味（确实）

C.绝巘多生怪柏（山峰）D.哀转久绝（消失）

3.下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是

 A.何陋之有B.予尝求古仁人之心

 C.已而之细柳营D.策之不以其道

4.下面对本文内容理解不正确的一项是

A.本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

B.本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C.作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。

D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。

5.用现代汉语写出下面文言语句的大意。

 （1）自非亭午夜分，不见曦月。

 译文：______________________________________________________________

 （2）虽乘奔御风，不以疾也。

 译文：：______________________________________________________________

1.D（“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿）

2.A（“隐”是“遮蔽”的意思）

3.B（A项是表倒装的助词，可不译；C项是动词，“去”的意思；D项是代词，“它”的意思；题干中的例句与B项都是结构助词，“的”意思）

4.B（选文第二段先写水之盛，再写水之速）

5.（1）如果不是（晴朗的）正午或半夜，是不能见到日月的。

（2）即使骑着马，驾着风，也没有这样迅速。

领略先贤诗文之芳醇

[甲诗]

江楼夕望招客

◆白居易

海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。

灯火万家城四畔，星河一道水中央。

风吹古木晴天雨^①，月照平沙夏夜霜。

能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。

【注释】①晴天雨：风吹古木，飒飒作响，像雨声一般，但天空却是晴朗的，所以叫“晴天雨”。

[乙文]

百丈山记^①

◆朱熹

出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌^②而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮往来，或涌或没，顷刻万变。台东径断，畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。

【注释】①百丈山：在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处，海拔690米。

②瀵（fèn）涌：水同源分流喷出。

1.[甲诗]中作者观景的时间顺序经历了哪几个过程？请选取诗中的相关词句填写在答案的空格处。

2.请根据[甲诗] “晴天雨”的注释和相关诗句提示，说说“夏夜霜”是什么意思？

3.请结合你所学过的文言文，解释[甲诗]和[乙文]中加点词的意思。

就（ ） 殚（ ） 若（ ） 或（ ）

4.纵观[甲诗]，有人认为是“望”字统领全篇，有人认为是“夕”字统领全篇，你赞同哪种观点？请简要说明理由。

5.通读[乙文]，说说作者观景的立足点在哪里？作者以立足点为中心，共写了哪几个方位的景物？

6.请用“/”线为下边的句子准确断句。

其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视

7.翻译下边的句子。

台东径断，畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。

8.积累链接：请默写出白居易《钱塘湖春行》的颈联。

1.夕茫茫  →  灯火万家 → 月照平沙　

2.是月光照在沙滩上明白（银白）如霜的意思。

3.就：靠近，登临；殚：完全，尽；若：好象；或：有的 ；

4.认为“望”统领全篇的，是从作者观景的视角来看；认为“夕”统领全篇的，是从景观的主体内容来看。（两种说法各有道理，不分高下，言之成理即可。）

5.立足点：石台。方位：（石台）东南；（石台）西南；（石台）下；（石台）东。

6.其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/ 不可正视。

7.石台东面，小路断绝，那些畏惧险途的人不敢走（过），到这里值得观赏的景物也就穷尽了。

8.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

阅读下面文章，回答文后提出的问题

唐雎不辱使命

①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.句中加点词语理解有误的一项是（ ）

A.大王加惠（恩惠） 以大易小（交换）

B.秦王不悦（高兴） 请广于君（扩充）

C.岂直五百里哉（只，仅仅） 休祲降于天（吉祥）

D.秦王色挠（屈服） 寡人谕矣（告诫，说）

2.用现代汉语表述下列文句，有误的一项是（ ）（3分）

A.安陵君其许寡人。（安陵君一定要答应我啊。）

B.以君为长者，故不错意也。（我呆板安陵君当作忠厚的长者，你错误地理解了我的意思。）

C.大王尝闻布衣之怒乎？（大王曾经听说过平民发怒的吗？）

D.安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（安陵国却凭五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。）

3.下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（ ）

A.本文记叙了唐雎奉命出使秦国，与秦王针锋相对，不辱使命的故事。这个故事告诉我们：只要敢于斗争，善于斗争，即使是弱国，也是可以战胜强国的。

B.本文②③④段集中描写了唐雎和秦王斗争的场面，第③段中的“挺剑而起”，把这场斗争的高潮推向了顶峰。

C.本文的人物对白用得巧妙：用对白交待事情的缘由，用对白推进情节的发展，用对白展现斗争的情景，用对白刻画人物的性格。

D.本文的成功之处在于多方面的进行对比，比如：“易”与不“易”的对立态度，水火不容的对立人物，秦王暴厉唐雎谦恭的对立策略，成败相易的对立结果。

4.唐雎如同晏子、张仪、蔺相如一样，极善外交辞令，试举例分析唐雎的语言技巧（有理有据地说出一点即可）。

1.D

2.B

3.D

4.主要表现在下列三个方面：言辞委婉，言之有“节”，分析扣住“宁守弗易”即可；针锋相对，言之有“据”，分析扣住第③段中秦王与唐雎一问一答即可；以行证言，言之有“力”，分析扣住“与臣而将四矣”和“挺剑而起”即可。

阅读文言文《桃花源记》，完成1-5题。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.解释下列句中加点词的意思。

（1）阡陌交通（ ） （2）欣然规往（ ）

2.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）。

A.、芳草鲜美 陶后鲜有闻

B.、悉如外人 悉以咨之

C.、有良田美池桑竹之属 属予作文以记之

D.、设酒杀鸡作食 食之不能尽其材

3.将下面句子翻译成现代汉语。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

4.请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：

发现桃花源→ →做客桃花源→离开桃花源→ 。

5.“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。

1.（1）交错相通    （2）计划 

2.B 

3.（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。

或：问现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏、晋两朝了。

4.进入桃花源    复寻（迷失）桃花源

5.作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。或：作者这一社会理想是对当时__的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。（只要答出要点“对和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）

阅读文言文《右溪记》，完成1～5题。

道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。

1、给下列加点字注音并解释。

①垂阴相荫（ ） ②乃疏凿芜秽（ ）

2、翻译下面的句子。

清流触石，洄悬激注。

3、下面有关本文的说法不正确的一项是

A.“则可为都邑之胜境”和“为溪在州右”两句中“为”字的意义和用法不相同。

B.因为右溪佳景无人赏爱，所以作者对它进行修葺与美化，以彰示此景。

C.本文前一部分是记叙，介绍了小溪的位置、环境和特点。后一部分都是议论，通过对比表达了对右溪“无人赏爱”的遗憾以及介绍名称的由来。

D.本文通过叙述右溪优美的自然景观以及写这篇记的目的，表达了作者怡情山水的情感，同时也流露出作者对现实的些许不满。

4、文中画线句子从哪些角度描写右溪的水？请分别举例说明。

5、右溪的自然景观有哪些奇特之处？作者对右溪的喜爱与眷恋同王维在《山居秋暝》中的“ ， ”两句表达的情感有异曲同工之妙。

1、①yìn  荫庇，遮蔽；②huì  污秽，肮脏。

2、清澈的溪流冲击到岩石，有的形成旋涡，有的激起浪花，有的激荡倾注。

3、C

4、正面描写（直接描写）：如“南流数十步”写溪水的“小”；“清流触石，洄悬激注”描写溪水触石的各种形态。侧面描写（间接描写）：“攲嵌盘屈，不可名状”表明怪石是被溪水冲激所致，间接地描写了水势，同时又交待了溪水所在的环境。

5、怪石“攲嵌盘屈”、清流“洄悬激注”、木竹“垂阴相荫”。随意春芳歇，王孙自可留。

阅读短文，回答问题

得道多助，失道寡助

《孟子》

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》九年级下）

1.解释下面句子中加点词语的意思。

（1）亲戚畔之 畔： （2）攻亲戚之所畔 亲戚：

（3）委而去之 去： （4）域民不以封疆之界 域：

2.翻译下面两个句子。

（1）天时不如地利，地利不如人和。

译文：

（2）得道者多助,失道者寡助。

译文：

3.为了证明“天时不如地利，地利不如人和”的论点，作者主要运用了哪些论证方法？

_______________________________________________________________

4.本文“天时不如地利，地利不如人和”的观点与《曹刿论战》中“小大之狱，虽不能察，必以情”蕴含的观点有相同之处。其相同之处是什么？你从中获得的最大启示是什么？

______________________________________________________________

1.（1）通“叛”，背叛  （2）内外亲属  （3）离开  （4）限制

2.（1）有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（2）能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。

3.举例论证、对比论证、类比论证（道理论证）。说明：答对两种即可得满分。

4.相同之处：两句话都强调了人心向背的重要性。启示只要围绕人心向背来谈。

阅读文言文，回答第1-5题。

（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》

（乙）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

1、解释文中加点的词。

（1）为： （2）宜：

2、翻译下列语句。

（1）不以物喜，不以己悲。 译文：

（2）莲之爱，同予者何人？ 译文：

3、指出（甲）（乙）两段在表达方式上的相同点，修辞方法上的不同点，并分析修辞方法的作用。

4、找出（甲）（乙）两段中体现文章主旨的句子，分别抄写下来。

5、两段文字中哪句话触动了你的心灵，说说你感悟。

1.（l）为：指心理活动（即两种心情 ） （2）宜：应当

2.（l）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

3.①表达方式：都运用了议论、抒情的表达方式。（只答抒情不给分）② 修辞方法及作用：甲段运用设问，引起读者思考，层层深入地引出文章主旨。乙段运用排比，增强了语言气势，抒发了作者对莲的喜爱赞美之情或乙段通过对比，衬托了莲花的高贵品质，抒发了作者对莲的喜爱赞美之情。

4.（甲）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（乙）莲，花之君子者也。

5.应从“不以物喜，不以己悲”, “先天下之优而优，后天下之乐而乐”, “莲，花之君子者也”三句中选择作答。选其它句可酌情给分。

阅读下面的古诗文，完成1—5题。

（甲）

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

（曹操《观沧海》）

（乙）

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之 慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

（选自《出师表》）

（丙）

贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。”

（选自《贞观政要·诚信》

【注释】①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。

1.下列句中加点字意义相同的一组是（ ）

A.有上书请去佞臣者 则有去国怀乡，怀禅畏饥（《岳阳楼记》）

B.流水清浊，在其源也 其岸势犬牙差互，不可知其源（《小石潭记》）

C.深鄙其为人 先帝不以臣卑鄙（《出师表》）

D.朕欲使大信行于天下 牺牲玉锦，弗敢加也，必以信（《曹刿论战》）

2.下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是（ ）

A.皆以为贤B.请陛下佯怒以试群臣

C.朕常以魏武帝多诡诈D.不欲以诈道训俗

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。

（2）是犹源浊而望水清，理不可得。

4.甲文中描写水的句子是“_______ _____”“______________”，他们表现大海的辽阔壮美；丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是____________________。

5.曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了《观沧海》后，你认为曹操是怎样的一个人？

1.B

2.B

3.（1）希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我

  （2）这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。

4.水何澹澹  洪波涌起  运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则重要。

5.诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”（用自己的话说亦可）曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。

  【丙文翻译】贞观初年，有大臣上书（给太宗）请求去除奸佞的臣子，太宗问上书者：“我所任用的，都是贤臣，你知道谁是奸佞小人吗？”上书者回答说：“臣下居住在荒野之地，不能确切知道谁是奸佞小人，请陛下佯装大怒来测试大臣们，若能不畏惧陛下的怒气，诚挚直率地进言进谏的人，就是正直的人，逢迎谄媚顺从陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗对封德彝说：“水流的清澈与混浊，（原因）在它的源头。皇帝是朝政的源头，臣民就像水流，皇帝自己都做欺诈的事，却想让臣下的行为直率诚挚，这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。我一直因为魏武帝多做诡诈的事，非常鄙视他的为人，像这样，怎么能够作为教化命令？”对上书人说：“我要让全天下都讲求信义诚信，不想用欺诈的方法教化民众，你所说的虽然很好，但我不能听信啊。”

阅读短文，回答问题

祖逖北伐

初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，日：“此非恶声也!”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿日：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江!”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

1.解释下列句中加点的词。

①与刘琨俱为司州主簿 俱：

②及渡江 及：

③晋室之乱，非上无道而下怨叛也 之：

④大王诚能命将出师 诚：

⑤睿素无北伐之志 素：

2.用现代汉语翻译下列句子。

①“此非恶声也!”因起舞。

②郡国豪杰，必有望风响应者矣。

3.“同寝，中夜闻鸡鸣”中包含了怎样一个成语?这个成语让你得到什么启示?

1.①一起  ②等到  ③的  ④如果、假如  ⑤平素、向来

2.①“这并不是不好的声音!”于是就起床舞剑。

②全国各地的英雄豪杰，听到消息就起兵响应的一定大有人在

3.闻鸡起舞。启示：把勤奋努力，不断磨炼自己的精神用于自己的学习。（围绕这个观点，言之有理即可）