阅读下面的古诗文，完成文后各题。

爱莲说 周敦颐

水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1.解释下列句中加点的字。

（1）可爱者甚蕃（ ） （2）亭亭净植（ ） （3）出淤泥而不染（ ）

2.翻译下面句子。

菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?

3.写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?

4.古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借________________表达____________；韩愈在《马说》中借_____________，表达___________________；周教颐借“莲”表达_____________________。

1.①多②立③却，但是

2.对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有谁呢?

3.用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。（意思相近即可）

4.陋室（或陋室不陋）  作者安贫乐道的情趣  千里马的遭遇  希望统治者识别人才、重用人才的愿望  对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求（意思相近即可）

阅读短文，回答问题

（甲）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经扣问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有闻。

（宋濂《送东阳马生序》节选）

（乙）人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之城，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔，原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠倍如丘者焉，不如丘之好学者出。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？

（顾炎武《与友人书》节选）

1.下列词语中加点的词意相同的一组是（ ）

A.既加冠 若既不出户

B.故余虽愚 虽有子羔，原宪之贤

C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣

D.益慕圣贤之道 曾益其所不能

2.解释下列加点的词。

（1）或遇其叱咄（ ） （2）不幸而在穷僻之域（ ）

（3）又患无硕师名人与游（ ） （4）若既不出户（ ）

3.将文中画线的句子翻译成现代汉语

（1）尝趋百里外，从乡之先达执经扣问。

（2）人之为学，不日进则日退。

4.甲、乙两段文字所谈的都是为学之道，但在阐述“为学”方法时，两段文字相同之中又有不同，请认真阅读后分析并指出其相同和不同之处。

相同：

不同：

1.B（ A 项前者是“已经”之意，后者跟“且，又、也”等副词呼应，表示两种情况兼而有之。C 选项前者相当于“而”，后者为“凭”之意。D 项前者是“更加”之意。后者为“增加”之意。B 项都为“虽然”之意，故选B 。）

2.（l）有时  （2）地方区域等  （3）交往  （4）门

3.（l）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重，学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。

4.共同之处：①要勤勉好学，②要与人研讨交流。（或要有能在一起研讨交流的志同道合者。）不同之处：甲文① 从为学之难的角度说勤勉 ②也谈了尊师之道；乙文① 从“为学”不进则退的道理上谈勤勉，②还谈了要认真钻研，独立思考。③还谈了要出门学习生活

古诗文阅读

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

满井游记

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉，冻风时作。作则飞砂走砾，局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，携数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜艳明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

1.选出下面加点词解释有误的一项。

A.几处早莺争暖树（向阳的树）B.局促一室之内（拘谨不自然）

C.娟然如拭（美好的样子）D.泉而茗者（煮茶喝）

2.选出下面各组中加点词词义不同的一项。

A.游人虽未盛 风力虽尚劲B.红装而蹇者 而城居者未之知也

C.罍而歌者 而城居者未之知也D.局促一室之内 始知郊田之外未始无春

3.从两篇诗文中各选出两个最能体现初春季节特点的词。

4.用现代汉语翻译下面的句子。

如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

5.请你从《钱塘湖春行》中找到一句与“余寒犹厉”有类似感受的诗句。

6.说说你对《满井游记》最后一句的理解。

1.B

2 .C

3.早莺 新燕 渐欲 浅草 才能\微润 始解 乍明 新开 始掠 将舒未舒浅鬣（前后分别各选2个即可）

4.像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。

5.几处早莺争暖树

6.回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐室内不知大好春光表示惋惜。（意思相近即可）

阅读下面文言文，回答1-4题

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之，客曰：“吾与徐公孰关?”客曰“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

—《邹忌讽齐王纳谏》

1、下列加点的词语解释有误的一项是

A.、朝服衣冠，窥镜 服：穿戴

B.、吾妻之美我者，私我也 私：偏爱

C.、群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：指责

D.、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 谤讥：诽谤讥讽

2、下列各组中加点的词语意义和用法相同的一项是

A.、邹忌修八尺有余，而形貌映丽 后狼止而前狼又至

B.、客之美我者，欲有求于我也 无丝竹之乱耳

C.、王曰：“善。”乃下令 问今时何世，乃不知有汉

D.、此所谓战胜于朝廷 箕畚运于渤海之尾

3、下列对文章的概括与理解有误的一项是

A.、本文结构严谨。全文三段，第一段“比美”，三问三答；第二段“讽谏”，三比三喻；第三段“纳谏”，三赏三变。并且有详有略，详略得当。

B.、邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的讽谏艺术之外，也与齐威王善于纳谏分不开，这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。

C.、邹忌与徐公比美，虽然其妻、妾、客都赞美他比徐公美，但邹忌还是从三人的不同语气中明白了他们没说真话，进而悟出了一个道理：兼听也不一定能够明白事情的真相。

D.、本文写法上设喻说理，以邹忌与徐公比美这种生活小事来喻治国大事，道理由浅入深，具有极强的说服力。

4、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?

（2）期年之后，虽欲言，无可进者。

1、D      2、B       3、C

4、（1）（邹忌）对他的妻子说：“我与城北徐公比，哪一个美？”

（2）满一年后，即使想进谏，也没有什么可说的了。

阅读《醉翁亭记》选段，回答1—4题。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1.解释下列语句中加点的词语。

（1）树林阴翳 翳：

（2）太守谓谁 谓：

2.用现代汉语解释下列语句。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

3.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”体现了太守的什么思想？

4.你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。

1.（1）翳：遮盖        （2）谓：为，是

2.醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，就是太守。

3.与民同乐。

4.示例：太守的生活态度是积极乐观的。

在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我学习的榜样，我要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。

阅读《醉翁亭记》选段，回答1—4题。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1.解释下列语句中加点的词语。

（1）树林阴翳 翳：

（2）太守谓谁 谓：

2.用现代汉语解释下列语句。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

3.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”体现了太守的什么思想？

4.你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。

1.（1）翳：遮盖            （2）谓：为，是

2.示例：不久太阳落山，人影零散纷乱，这是太守归来宾客跟随。

3.与民同乐。

4.示例：太守的生活态度是积极乐观的。

在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我学习的榜样，我要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。

阅读下面的文字，回答后面的问题。

鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ ，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1.下列说法正确的是（ ）

A.选文“万钟则不辩礼义而受之”与课本原文一样，没有书写错误。

B.第一段空白处应填写的句子是“如使人之所恶莫甚于死”。

C.“万钟则不辩礼义而受之”与“得之则生”两句中的“则”字用法不相同。

D.“非独贤者有是心也”与“是亦不可以已乎？”两句中的“是”字翻译的意思相同。

2.解释下列句中加点字词的意思。

（1）故不为苟得也：

（2）故患有所不辟也：

（3）今为妻妾之奉为之：

（4）是亦不可以已乎：

3.请用现代汉语翻译下列句子。

（1）由是则生而有不用也。

（2）乡为身死而不受，今为宫室之美为之。

4.文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用？

5.试分析选文第二段画线句体现了孟子语言的什么特点，并分析其表达效果。

1.A

2.（1）苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思。（2）通“避”，躲避。（3）侍奉。（4）停止，放弃。　

3.略　

4.作者以在鱼和熊掌不可以同时得到的情况下，一般要“舍鱼而取熊掌”，这个生活常理为喻，自然地引出在生和义无法同时兼顾的情况下应该“舍生而取义”的结论，这也是本文的主旨。这种取义浅近的比喻，既使所讲的道理易于为人接受，又使文章富有文学趣味。　

5.画线句体现了孟子语言善用排比的特点，使文章读起来节奏感强，并富于文采和气势。

阅读下面文字，回答1—4题。

【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而 蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。

【乙】山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：“何陋之有？”

1.解释下面句中加着重号词的意思。

①娟然如拭 ②恶能无纪 ③何陋之有

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

①高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

②苔痕上阶绿，草色入帘青。

3.请概括选文甲中第一自然段的主要内容。

4.甲文中谈到“不能以游堕事”，乙文中谈到“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，这分别表现了两作者怎样的生活态度？

1.①美好的样子            ②怎能

③结构助词，宾语前置的标志。（用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前。译时应省去。）

2.①高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。

②苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。

3.这一自然段写作者郊游的所见所感。（意思对即可得分）

4.甲文中的“不能以游堕事”写作者游玩而不耽误公事的生活态度；乙文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” 表现了室主人超尘绝俗的胸襟和对官僚们寻欢作乐生活的批判态度。（言之有理即可酌情给分。）

阅读下面的文字，回答后面的问题。

记承天寺夜游

〔甲〕元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

〔乙〕游白水书付过

[宋] 苏轼

绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北②，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者縋石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行③，观山烧，壮甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰④中流，掬弄珠壁⑤。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑥煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过，东坡翁。

〖注释〗①幼子过：苏轼的第三子苏过。②少北：稍向北。③倒（dào）行：顺来路往回去。④击汰（dāi）：击水。汰，水波。⑤璧：平圆形的玉，这里用来比喻映在水中的月亮。⑥馀甘：即橄榄。

1.解释下面加点词语的含义。

（1）月色入户 （2）但少闲人

（3）浴于汤池 （4）顾影颓然

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。

译文：

3.甲文中描写月色皎洁的句子是＿＿。乙文中描写溪水清澈湍急的句子是 。

4.甲乙两文都是作者在被贬的情况下寄情于景的作品。请你说说作者在两文中表达的思想感情有哪些相同点？ 。

1.解释下面加点词语的含义。

（１）月色入户：门          （2）但少闲人：只

（3）浴于汤池：在          （4）顾影颓然：回头看

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。

（2）水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。

译文：悬崖边有几十个巨大的脚印，大概就是所谓佛的痕迹吧。

3.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。雪溅雷怒，可喜可畏。

4.作者的赏景的喜悦，身世的悲凉。

阅读短文，回答问题

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人? ”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓椴楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

1.解释下列加点的字。

（1）子墨子见王 子：

（2）舍其文轩 文：

（3）邻有短褐丽欲窃之 褐：

（4）臣以王吏之攻宋也 以：

2.用现代汉语翻译下面的句子。

虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

译文：________________________________

3.语段中，画线句子与哪个句子相照应?

4.墨子诱导楚王亲口说出“必为有窃疾矣”。目的是想让楚王陷入什么样的境地？这表现了墨子怎样的性格特点?

1.（1）先生／夫子／老师／，是弟子们对墨子的尊称。

（2）彩饰。

（3）粗布衣服。

（4）认为／以为。

2.虽然（即使）这样，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要打下宋国。

3.荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

4.境地：自相矛盾／进退两难。

性格特点：足智多谋，能言善辩。