阅读文段，回答问题。

亮答曰：“自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变：则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

1.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是 （ ）

A.以弱为强者 贤能为之用

B.曹操比于袁绍 信义著于四海

C.此用武之国 高祖因之以成帝业

D.则命一上将将荆州之军以向宛，洛 百姓熟敢不箪食壶浆以迎将军者乎

2.解释下列句中加点的词。

（1）此诚不可与争锋 争锋：

（2）此殆天所以资将军 资：

3.翻译下列句子。

（1）挟天子而令诸侯。

译文：______________________________

（2）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

译文：______________________________

4.诸葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的?请根据文段内容简要概括。

1.D

2.（1）争强、争理（2）资助、给予

3.（1）挟持天子向诸侯发号施令。

（2）果真能这样，那么（您）就可以成就霸业，兴复汉室了。

4.对曹操“不可与争锋”；对孙权“可以为援而不可图”；劝说刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原。（意思对即可）

阅读下面的文言文，完成1-5题。

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相^①，相田文^②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎?”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起?”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起?”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡^③，韩赵宾从^④，子孰与起?”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也?’’文曰：“主少疑^⑤，大臣未附。百姓不信，方是之时，属^⑥之于子乎?属之于我乎?”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文!

（节选自《史记》）

[注]①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同“嘱”。委托、托付。

1.写出下列句子中加点词的意思。

（1）将三军，使士卒乐死（ ）

（2）敌国不敢谋（ ）

（3）百姓不信（ ）

（4）方是之时（ ）

2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。

文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

3.你认为吴起是怎样的人?请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两个方面进行评价）

①

②

4.阅读《曹刿论战》选段，回答问题。

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺……

魏王在“主少国疑，大臣未附，百姓不信”之时任用田文为相，请结合选文中鲁庄公的言行，简要分析古代统治者的治国策略。

1.（1）率领（2）国家（3）信任（4）正当，在

2.田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己（确实）不如田文。（语句不通顺酌情扣分）

3.答题要点：①性情率真；②心胸开阔；③有很强的军事和领导才能；④能以国事和大局为重；⑤善于与同僚沟通。（意思对即可）

4.答题要点：取信于民；善于用人。（意思对即可）

阅读短文，回答问题

孝公^①既用卫鞅^②，鞅欲变法，恐天下议己。

令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。

令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔^③黥^④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。

（节选自《史记·商君列传》）

[注]①孝公：秦孝公。②卫鞅：人名，即商鞅。③虔：人名。④黥：古代的一种肉刑。

1.与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是 （ ）

A.左将军王凝之妻也（《咏雪》）

B.爷娘闻女来，出郭相扶将（《木兰诗》）

C.晓雾将歇，猿鸟乱鸣（《答谢中书书》）

D.扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）

2.给文中画曲线的句子用“／”断句。

太子君嗣也小可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾

3.用现代汉语翻译文中画直线的句子。

民怪之，莫敢徙。

译文：_________________________________________-

4.从本文看，卫鞅变法成功的原因之一是_______________

1.C

2.太子（／）君嗣也／不可施刑／刑其傅公子虔／黥其师公孙贾

3.百姓认为（觉得）这件事很奇怪，没有人敢移动（它）。（全句连贯、顺畅得分，“怪”字翻译正确得分）

4.取信于民（写“讲求诚信、违法必究、执法严明、效果明显”等均可）

阅读短文，回答问题

楚人养狙^①

刘 基

①楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分^②众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉。或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。

②一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与?” 曰：“否也，天生也。” 曰：“非公不得而取与?” 曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎?”言未既。众狙皆寤^③。

③其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。

④郁离子曰：世有以术^④使民而无道揆^⑤者，其如狙公乎?惟其昏而未觉也，一旦有开之，其术穷矣。

（选自《诚意伯文集》卷二，有删节）

[注]①狙（jū）：猕猴。②部分：此处指分派。③寤：同悟。④术：权术。⑤道揆：法度，准则。

1.解释下列语句中加点词的意思。

（1）山之果，公所树与 树：___________

（2）其夕，相与俟狙公之寝 俟：___________

2.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是 （ ）

A.①楚有养狙以为生者 ②明日，徐公来，孰视之，自以为不如

B.①使老狙率以之山中 ②又问令吴广之次所旁丛祠中

C.①或不给，则加鞭棰焉 ②余尝求古仁人之心，或异二者之为

D.①言未既，众狙皆寤 ②既克，公问其故

3.翻译下面的句子。

（1）然则吾何假于彼而为之役乎?

译文：______________________________

（2）世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎?

译文：______________________________

4.本文通过楚人养狙的故事，揭示了怎样的道理?

1.（1）树：种植。（2）俟：等待。

2.B【解析】A项①“以”是介词，“为”是动词，“以为”可译为“把（养狙）作为”；②“以”与“为”组合成“以为”，动词，认为。B项均为动词，到……去。C项①“或”是代词，可译为“有的”；②“或”，副词，或许，也许。D项①形容词，引申为尽、完。②副词，已经。）

3.（1）既然这样，我们为什么还要依靠他并被他驱使呢?

（2）世上也有依靠权术奴役百姓而不讲法度的人，大概就豫狙公一样吧?

4.靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早要遭到__而灭亡的。

课内文言文阅读与探究。

唐雎不辱使命（节选）

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

……

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.下列句中加点的字与“且秦灭韩亡魏”一句中“且”的意思相同的一项是（ ）

A.北山愚公者，年且九十 《愚公移山》

B.且壮士不死即已 《陈涉世家》

C.盖余之勤且艰若此 《送东阳马生序》

D.存者且偷生 《石壕吏》

2.文言文阅读要注意理解和积累。请仿照下面阅读积累卡片中的示例，将《唐雎不辱使命》阅读积累卡片填写完整。

1.B

2.（不限于答案中所给的两个词，有错别字该项不得分，大意正确即可得分；翻译句子，大意正确即可得相应的分，有两个或两个以上错别字该句不得分）

课外文言文阅读与探究

韩愈传（节选）

韩愈字退之，昌黎人。父仲卿，无名位.愈生三岁而孤，养于从^①父兄。愈自以孤子。幼刻苦学儒，不俟奖励。

寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟^②为巡官。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务，宫市^③之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令。

凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，三十年一开，开则岁丰人泰。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏之，疏奏，宪宗怒甚，乃贬为潮州刺史。

[注]①从：堂房亲属。②辟（bì）：征召。③官市：原意指宫廷内所设的市肆。唐德宗贞元末年，宫中派宦官到民间市场强行买物，口称“宫市”，实为掠夺。

1.解释下列句子中加点的词。

（1）寻登进士第 （ ）

（2）愈素不喜佛，上疏谏之 （ ）

2.用现代汉语翻译下列句子。

愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。

译文：________________________________

3.通读全文，你认为韩愈具有怎样的性格特点?

1.（1）不久，随即（2）向来，一向（大意正确即可得分，出现错别字该项不得分）

2.韩愈因为自己是孤儿，从小就刻苦学习儒学，不需要等待别人鼓励。（大意正确即可得分，有两个或两个以上错别字该句不得分）

3.发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务（大意正确即可得分）

阅读《桃花源记》选段，完成1～3小题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

1.解释加点词语在文中的意思。

（1）阡陌交通

（2）率妻子邑人来此绝境

（3）无论魏晋

（4）不足为外人道也

2.用现代汉语翻译下面的语句。

（1）复行数十步，豁然开朗。

译文：__________________________

（2）既出，得其船，便扶向路，处处志之。

译文：__________________________

3.概括第二段的主要意思。

1.（1）交错、相通  （2）妻子和子女  （3）不必说（4）不值得

2.（1）又向前走了数十步，眼前开阔明朗起来。

（2）渔人出来，找到了他的船，便沿着来时的路，处处做了标记。

3.交待桃花源中人的由来。

阅读甲乙两文，完成1～4题。

甲

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，田奉壹。

（柳宗元《小石潭记》）

乙

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

1.请解释下列句中加点词语的意思。

（1）水尤清冽（ ） （2）为坻，为屿，为堪（ ）

（3）遂至承天寺（ ） （4）往来翕忽（ ）

2.请选出下列各组句中加点词语意思相同的一项 （ ）

A.从小丘西行百二十步 相与步于中庭

B.近岸，卷石底以出 以其境过清

C.心乐之 念无与为乐者

D.闻水声，如鸣佩环 庭下如积水空明

3.请用现代汉语翻译句子。

（1）全石以为底。

译文：_________________________

（2）但少闲人如吾两人者耳。

译文：_________________________

4.甲乙两文都是作者被贬谪时所写，都借助自然山水抒发了内心的情感，但在思想感情方面还有明显的不同。请结合文句作简要的分析。

1.（1）格外、特别（2）小岛  （3）于是（4）轻快敏捷

2.D【解析】D项两个“如”都是“好像”的意思；A.①量词，②动词，散步；B.①连词，而②因为；C.①喜欢，②游乐。

3.（1）（潭）用整块石头作为底。

（2）只是缺少像我们二人这样的清闲的人罢了。

【解析】本题难度适中，重点考查学生正确理解古汉语中古今异义的词语。“以为”易误理解为“作为”，其实是“以全石为底”；“闲人”易误理解为“没事可做的人”。

4.甲乙两文都抒发了孤寂悲凉的情感，只是甲文更浓重一些，文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”“不可久留”等还寄寓作者被贬后的忧伤、愤懑之情；乙文从“但少闲人如吾两人者耳”中既反映出作者自嘲、自解的心态，又透露出作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。

【解析】本题难度较大，重点考查学生对文章所流露的思想情感的剖析以及结合具体语句分析的能力。

参考译文：

（一）从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上戴的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。整块石头作为潭底，靠近岸边。有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、堪、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。

潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。，阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同欢乐。

向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。

坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。

同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个少年。一个叫恕己，一个叫奉壹。

（二）元丰六年十月十二日晚上。我脱了衣服，想睡觉时，月光从窗__进来（十分优美），我愉快地起来走出户外。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺找张怀民。张怀民也没有睡觉，（于是）我们在庭院中散步。月光照在庭院中，宛如一泓积水那样清澈透明，绿竹和翠柏的影子，就像水中交错的藻、荇。哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。

阅读下面的文言文和诗歌，完成1～4题。

[甲]

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

（选自陶渊明《五柳先生传》）

[乙]

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦。则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

1.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是 （ ）

A.以此自终 自三峡七百里中

B.期在必醉 陈太丘与友期

C.既醉而退 既加冠

D.卒获有所闻 卒中往往语

2.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）环堵萧然，不蔽风日。

译文：

（2）以是人多以书假余。

泽文：

3.乙文中作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是_______（用文中原话）。

4.两个文段中的主人公在兴趣方面有什么相同的地方?在读书的方式和目的上，不同之处是什么?

1.C

2.（1）简陋的居室里冷冷清清，不能遮挡寒风，也不能遮掩烈日。

（2）因此别人多愿意把书借给我。

3.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

4.相同：都非常喜欢读书。不同：前者读书“不求甚解”，求“会意”。目的是“自娱”；后者借书、抄书、求师，目的是“观群书”、求上进。            

阅读下文，回答问题。

醉翁亭记

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1.本文作者是欧阳修，自号醉翁，晚年又号 ，他是 （朝代）著名文学家。

2.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）翼然临于泉上者（ ） （2）佳木秀而繁阴（ ）

（3）山肴野蔌（ ） （4）觥筹交错（ ）

3.文章第二自然段不仅写出了朝暮之景，还描绘了四时的景物变化。作者抓住了甲时的哪些景物来表现山水之美?请用自己的语言概括。

4.作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第三自然段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画。请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。

5.“言在笔先，意在笔后”，作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感?

1.六一   居士北宋或宋

2.（1）“像鸟张开翅膀一样”或答“像鸟展翅的样子”

（2）“开花，这里指滋长”或答“茂盛”

（3）“菜蔬”或答“蔬菜”

（4）酒杯

3.春天野花盛开，夏天树木茂盛，秋天风高霜浩，冬天水落石出。或者答“野花、树木、风霜、水石。”

4.滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”、或者答“引出后面的置幅图画”或答“为下文写‘太守    醉’作铺垫。”（从任何一个角度答即可）

5.围绕“热爱山水，寄情山水，随遇而安，与民间乐，排遗抑郁”其中任何一点回答即可”示例①：表现作者对美好山川的热爱及随遇而安，寄情山水，与民同乐的旷达情怀。示例②：勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。示例③：表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。