醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1.下列各组加点词意义和用法相同的一项是

A.至于负者歌于途 负势竞上

B.四时之景不同 至若春和景明

C.水落而石出者，山间之四时也 太守谓谁，庐陵欧阳修也

D.临溪而渔。 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

2.翻译下列句子

①伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。

②树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

3.文末作者说自己“醉能同其乐”，“乐”具体表现在哪些方面？

4.纵观全文，如何全面理解“醉翁之意”？

1.C

2.①老年人弯着腰走，小孩子由大人抱着领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游啊。

②树林茂密阴蔽，上下一片鸟的鸣叫声，是游人离开之后鸟儿在欢唱呀。

3.滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。

4.沉醉于与民同乐之中，纵情于美丽山水之间。

狼

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1.下列加点字意思相同的一项是（ ）

A.恐前后受其敌 盖以诱敌

B.从先人还家 一狼仍从

C.意将隧入以攻其后也 意暇甚

D.宾客意少舒 少时，一狼径去

2.下列加点的词意思不正确的一项是（ ）

A.弛担持刀 弛：放松，这里指卸下。

B.狼亦黠矣 黠：狡猾。

C.顾野有麦场 顾：回头看。

D.而两狼之并驱如故 并：一起。

3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.其一犬／坐于前B.意将／隧人／以攻／其后也

C.乃悟／前狼假寐，盖以诱／敌D.禽兽之变诈／几何哉？

4.从文中找出点明故事主题的句子，并用现代汉语说说它的意思。

句子：

意思：

5.写出两个带“狼”字的成语：________、________。

1.B

2.C

3.D

4.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。  禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。

5.如：狼子野心  引狼入室      狼吞虎咽      狼狈为奸

阅读文言文，回答1—5题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

1.下列各组加点字意思不相同的一组是（ ）

A.无从致书以观 专心致志

B.益慕圣贤之道 精益求精

C.又患无硕师名人与游 患得患失

D.未尝稍降辞色 义正辞严

2.解释下列句中加点的字

（1）不敢稍逾约： （2）腰白玉之环：

（3）同舍生皆被绮绣： （4）俟其欣悦：

3.用现代汉语翻译下面句子

（1）手指不可屈伸，弗之怠。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

4.选文中作者从哪几个方面讲述了自己成年以后刻苦求学的经历？你所知道中国古代勤奋好学或尊师重教的成语典故有哪些，请写出其中两个相关的成语。

1.（A）

2.（1）超过                       （2）挂在腰间

（3）同“披”，穿着           （4）等待

（5）背着   书箱              （6）被子

3.（1）（手指（冻僵）不能弯曲、伸直，也不放松抄书。

（2）因为内心有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的穿的不如别人了。

4.从师之劳，奔走之苦，生活之艰。

程门立雪     囊萤映雪      凿壁偷光    

古诗文赏析

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 周敦颐《爱莲说》

【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 __《卜算子·咏梅》

1.解释下面句中加点的词

（1）可爱者甚蕃 （ ） （2）香远益清 （ ）

（3）陶后鲜有闻（ ） （4）犹有花枝俏 （ ）

2.翻译下面的句子。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（2）莲，花之君子者也。

3.两文都对所咏之物高度赞美，请分别指出作者喜欢的原因。（请用原文回答）

4.【甲】文用_________、_________衬托了莲花的形象，【乙】文用_________、_________等自然环境来烘托梅花的形象。

5.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？

1.（1）多            （2）更         （3）少         （4）还

2.（1 ）我唯独喜欢莲花从淤泥中长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤过却不妖媚（的品格）

（2）莲花，是花中品德高尚的（花）

3.莲：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清；亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。梅：已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

4.菊花、牡丹；  风雪悬崖（冰天雪地、悬崖冰雪）、万花丛。

5.不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操（品质、精神）。

阅读下面的古诗文，完成1—5题。

（甲）亮躬耕陇亩，好为《粱父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”

先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日，然志犹未已，君谓计将安出？”

（乙）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

1.解释下列句子中加着重号的词语的含义。

（1）由是先主遂诣亮 （2）遂用猖獗

（3）先帝不以臣卑鄙 （4）遂许先帝以驱驰

2.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）孤不度德量力，欲信大义于天下。

（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

3.甲文中“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之”的原因是诸葛亮___________。（用乙文中的句子回答）

4.（甲）文中先主“凡三往，乃见”以及他向诸葛亮说的一席话，表明先主是怎样一个人？

5.小说《三国演义》中的故事妇孺皆知，请分别写出其中的两个故事。

1.略

2.略

3.苟全性命于乱世

4.雄心勃勃，志向远大；礼贤下士，求贤若渴。

5.略

阅读下面的文言文，回答问题

虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”

虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

1.解释加点的字

天帝使我长百兽（ ） 兽见之皆走（ ）

2.把下面的句子译成现代汉语：

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

3.你认为故事告诉我们一个什么道理？

1.派，派遣    跑，逃跑

2.老虎不知道其他动物是害怕自己而逃跑，以为是害怕狐狸。

3.狐假虎威。倚仗别人的势力来欺压人（意思对即可）

阅读下面的文言文，回答问题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1.解释加点的词语：

（1）舌一吐而二虫尽为所吞（ ）

（2）又留蚊于素帐，徐喷以烟。（ ）

（3）鞭数十，驱之别院。（ ）

（4）项为之强（ ）

2.翻译句子：

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

（2）捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

3.选文第四段，表现作者的情绪变化的句子是__________。

4.“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？

1.（1）被（2）慢慢的.（3）鞭打，用鞭子打 （4）通“僵”，僵硬

2.翻译句子

（1）夏天的蚊子发出雷鸣般的声音，我心中把它们比做成群的鹤在空中飞舞。

（2）捉住了蛤蟆，用鞭子打了几十下，把它赶到其它院子里去了。

3.不觉呀然一惊

4.可从热爱生活，热爱自然，仔细观察，善于联想想像等方面来回答，意对即可

阅读下面的文言文，完成1—4题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”

1.解释下列加点词的含义。

（1）又患无硕师名人与游 （2）或遇其叱咄

（3）帝密使人侦视 （4）濂具以实对

2.用现代汉语翻译下面句子。

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）诚然，卿不朕欺。

3.甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎样的品质？

4.选择一个角度，分别谈谈你读了甲文和乙文后获得的启示。

【乙】宋濂曾与客人饮酒，明太祖暗地派人察看。第二天，他问宋潦昨天是否饮过酒，在坐客人是谁，吃什么东西。宋濂全都按事实回答。太祖笑道：“的确是这样，你没欺骗我。”隔了些日子，太祖又召宋濂去，问到关于群臣的好坏，宋濂只挑那些好人好事作回答，并说：“正派人和我交游，我了解他们；那些不良之辈(不跟我来往)，我不了解他们。”

1.（1）担心  （2）有时 （3）暗中  （4）同“俱”，都。

2.（1）因此人家大多（愿意）把书借给我，我于是能够遍览群书。

（2）确实是这样，你没有欺骗我。

3.艰难求学和答皇上问两件事，可以看出他的谦恭和诚实。

4.示例：甲文：勤奋刻苦、虚心求教才能学有所得。乙文：只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。

阅读下面文言文，回答问题

岳阳楼记

①若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然、感极悲者矣。

②至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱僧忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟呼！尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰先天下之忧而忧。后天下之乐而乐乎。噫!微斯人.吾谁与归?

1.解释加点的字：

朝晖夕阴： 连月不开：

2.翻译文中划横线的句子

3.文中阐释古仁人旷达胸襟的句子是　　　　　　　　　　　　　　　

1.晖：日光  开：放晴 

2.略

3.不以物喜，不以己悲

右溪记

道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，奇攴^①嵌^②盘屈，不可名状。清流触石，洄^③悬^④激注。佳木异竹，垂阴相荫^⑤。

此溪若在山野，则宜逸民退士^⑥之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州^⑦以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽^⑧，俾^⑨为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨^⑩形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。

[注释] ①奇攴 （qī）：倾斜。②嵌：这里是形象岩石像张着口的样子。③洄：水回旋而流。④悬：水从高处流下来。⑤荫：遮蔽。⑥逸民退士：指隐居的人。⑦置州：设置郡，作为州治。州，古时的行政区域。⑧芜秽：杂草积土。⑨俾：使。⑩裨（bì）：补助，增添。

1.联系上下文，揣摩加点字的含义：

①南流数十步合营溪（ ） ②不可名状（ ）

2.用文中原话回答问题

①右溪命名的原因是 。

②右溪开发整治的经过是 。

3.本文是什么体裁？

1.①汇合。②说出。

2.①为溪在州右，遂命之曰“右溪”。

②乃疏凿芜秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜。

3.记