阅读《唐雎不辱使命》，按要求回答问题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.下列加点字读音有误的一项是（ ）

A.秦王怫（fú）然怒 B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢（qiǎng）地耳

C.怀怒未发，休祲（jìn）降于天 D.流血五步，天下缟（gǎo）素

2.下列加点词语理解有误的一项是（ ）

A.寡人欲以五百里之地易安陵（易:交换） B.秦王不说（悦：通“悦”，高兴、愉快）

C.今吾以十倍之地，请广于君（广：扩充） D.秦王色挠（挠：阻挠）

3. 下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（ ）

A.① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁

B.① 秦王不说 ②学而时习之，不亦说乎

C.① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头

D.① 愿终守之 ②愿借子杀之

4.下列下面对选文的分析不正确的一项是（ ）

A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。

B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。

D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

5.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( )

A.安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互

B.安陵君因使唐雎使于秦/ 如使人之所欲莫甚于生

C.亦免冠徒跣，以头抢地耳/ 中峨冠而多髯者为东坡

D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/ 其受之天也，贤于材人远矣

6. 下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。

B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。

C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。

D.无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。

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阅读《唐雎不辱使命》，按要求回答问题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.下列加点字读音有误的一项是（ ）

A.秦王怫（fú）然怒 B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢（qiǎng）地耳

C.怀怒未发，休祲（jìn）降于天 D.流血五步，天下缟（gǎo）素

2.下列加点词语理解有误的一项是（ ）

A.寡人欲以五百里之地易安陵（易:交换） B.秦王不说（悦：通“悦”，高兴、愉快）

C.今吾以十倍之地，请广于君（广：扩充） D.秦王色挠（挠：阻挠）

3. 下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（ ）

A.① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁

B.① 秦王不说 ②学而时习之，不亦说乎

C.① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头

D.① 愿终守之 ②愿借子杀之

4.下列下面对选文的分析不正确的一项是（ ）

A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。

B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。

D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

5.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( )

A.安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互

B.安陵君因使唐雎使于秦/ 如使人之所欲莫甚于生

C.亦免冠徒跣，以头抢地耳/ 中峨冠而多髯者为东坡

D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/ 其受之天也，贤于材人远矣

6. 下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。

B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。

C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。

D.无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。

本题关键词:使君子,秦始皇陵,使君子根,使君子叶,使君子仁,使君子散,秦始皇陵墓,安全使用许可证,脉君安片,外陵;