阅读下面的古诗文，分别回答问题。

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处。雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1.这首诗的作者是 （朝代）伟大的现实主义诗人 。

2.学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读第一节中的画线句，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。

3.结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句的理解。

1.唐代         杜甫

2.示例1：我认为最应该重读的词语是“怒号”，“怒号”二字把秋风拟人化了，读之如闻秋风咆哮，风势极猛，声音极大。

示例2：我认为最应该重读的词语是“卷”，“卷”有席卷、裹挟之意，突出了风力大而猛烈，极有气势。

示例3：我认为最应该重读的词语是“三重”，狂风卷起层层茅草，“三重”一词突出了被卷走的茅草之多，反衬出秋风的大和猛烈。

3.诗人希望眼前能突现这样的房屋，来温暖天下“寒士”。他宁可独守茅屋，受冻而死，也心甘情愿。表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。

阅读下面的古诗文，分别回答问题。

（甲）得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（乙）子奇治县

子奇年十六，齐君使治阿^①。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也，夫以老者之智，以少者决之^②，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪^③以赈贫穷，阿县大治，魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

[注]①阿：县名，今山东省境内。②决之：决断政事。③仓廪：仓库中的粮食。

1.解释下列句中加点的字。

（1）域民不以封疆之界

（2）追者反曰

2.下列句中加点的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是

A.小大之狱，虽不能察，必以情B.我以日始出时去人近

C.夫以老者之智D.属予作文以记之

3.用现代汉语翻译下面的句子。

多助之至，天下顺之。

4.子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？（用自己的话回答）

5.乙文中“ ”一句，形象地印证了甲文中“君子有不战，战必胜”的道理。

1.（1）这里是限制的意思

（2）通“返”（返回）

2.C

3.帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。

4.把兵库里的武器熔化后制造农具，给百姓使用；打开粮仓救济贫苦的人。

5.阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师

阅读下面的文字，完成1~5题。

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

——柳宗元《小石潭记》

【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。

——元结《右溪记》

1.解释下列加点的词。

①以其境过清（ ） ②不可名状（ ）

2.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）

A.B.

C.D.

3.用现代汉语翻译下列句子。

①斗折蛇行，明灭可见。

②佳木异竹，垂阴相荫。

4.两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写手法？

甲文：

乙文：

5.两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。

1.①因为     ②说出

2.C

3.①（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

②美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。

4.甲文：清澈     侧面（间接）描写      乙文：湍急  正面（直接）描写

5.寓情于景；例如甲文通过描写小石潭幽美、凄寒的景色，表达了作者孤寂悲凉的心境。

课内文言文阅读与探究

唐雎不辱使命（节选）

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

……

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.下列句中加点的字与“且秦灭韩亡魏”一句中“且”的意思相同的一项是（ ）

A.北山愚公者，年且九十 《愚公移山》

B.且壮士不死即已 《陈涉世家》

C.盖余之勤且艰若此 《送东阳马生序》

D.存者且偷生 《石壕吏》

2.文言文阅读要注意理解和积累。请仿照下面阅读积累卡片中的示例，将《唐雎不辱使命》阅读积累卡片填写完整。

1.B

2.

阅读与探究

韩 愈 传（节选）

韩愈字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从^①父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。

寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟^②为巡官。愈发言真率，无所畏避，操作坚正，拙于世务。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务，宫市^③之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令。

凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，三十年一开，开则岁丰人泰。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏之，疏奏，宪宗怒甚，乃贬为潮州刺史。

注释：①从：堂房亲属。②辟（bì）：征召。③宫市：原意指宫廷内所设的市肆。唐德宗贞元末年，宫中派宦官到民间市场强行买物，口称“宫市”，实为掠夺。

1.解释下列句子中加点的词。

①寻登进士第 （ ）

②愈素不喜佛，上疏谏之 （ ）

2.用现代汉语翻译下列句子。

愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。

3.通读全文，你认为韩愈具有怎样的性格特点？

1.①不久，随即  ②向来，一向

2.韩愈因为自己是孤儿，从小就刻苦学习儒学，不需要等待别人鼓励。

3.发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务

阅读下面的甲、乙两段文言文，完成1～5题。

（甲）

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

——《邹忌讽齐王纳谏》

（乙）

公叔文子^①为楚令尹三年，民无敢入朝。公叔子^②见曰：“严矣？”文子曰：“朝廷之严也，宁云妨国之治哉？”公叔子曰：“严则下喑^③，下喑，则上^④聋，聋喑不能相通，何国之治也？盖闻之也：顺针缕^⑤者成帷幕，合升斗者实仓廪^⑥，并小流而成江海。明主者有所受命而不行，未尝有所不受也。”

——《说苑·政理》

[注释]：①公叔文子：人名，复姓公叔。 ②公叔子：人名。 ③喑：哑，不能说话。 ④上：指朝廷。 ⑤缕：线。 ⑥仓廪：仓库。

1.甲、乙选文都出自汉代刘向编写的作品，《邹忌讽齐王纳谏》选自 体史书《 》，该史书记录了从战国到秦末近二百五十年间的历史。

2.解释加点的词语。

臣之妻私臣 今齐地方千里

能面刺寡人之过者 合升斗实仓廪

3.用乙文中的话来说“王之蔽”的结果。

4.翻译选文中画线的句子。

（1）群臣进谏，门庭若市。

（2）宁云妨国之治哉？

5.甲、乙两文的劝说有什么共同特点？

1.战国策    国别

2.偏爱       土地方圆      指责      使……（充）实

3.下喑，则上聋，聋喑不能相通，何国之治也？

4.（1）群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。     

（2）难道说妨碍治理国家吗？

5.都采取了设喻（比喻）的方法来巧妙地进谏。

阅读《邹忌讽齐王纳谏》片段，回答1~4题。

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1、下面对选文中加点词语解释，不正确的一项是

A.、臣之妻私臣 私：偏爱

B.、群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：指责

C.、闻寡人之耳者 闻：使……听到

D.、时时而间进 间：间接

2、下面句子中的“于”字解释为“在”的一项是

A.、皆以美于徐公

B.、四境之内莫不有求于王

C.、能谤讥于市朝

D.、皆朝于齐

3、下面这个句子朗读时停顿正确的一项是

A.、今齐地方/千里，百二十城

B.、今齐地/方千里，百二十城

C.、今齐/地方/千里，百二十城

D.、今/齐地方/千里，百二十城

4、下面对选文的分析不正确的一项是

A.、第一节文字写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。

B.、第二节文字写齐王纳谏的态度和措施，以及纳谏后取得的巨大成效。
C.、“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。

D.、邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。

1、D   2、C    3、B   4、D

阅读曾巩《墨池记》节选，回答1~3题。

临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？

方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼耶？则学固岂可以少哉，

注释：①隐然：隐约之状。 ②洼然：低深之状。 ③荀伯子：南北朝时宋朝人，曾任临川内使。 ④张芝：东汉人，善草书，人称“草圣”。 ⑤岂……耶：表揣测语气。

1、解释文中加点词语的含义。

岂信然邪 信然： 羲之之书晚乃善 善：

2、把文中划线句子翻译成现代汉语。

然后世未有能及者，岂其学不如彼耶？

3、从文中来看，王羲之能够成为“一代书圣”的重要原因是什么？

1、信然：确实如此。   善：完美。

2、然而后世没有人能赶上（王羲之）的，或许是他们在学习上下的功夫不如王羲之吧。

3、王羲之的书法造诣并非天生而成，而是通过勤学苦练才达到成熟的。   （或“则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。”）

阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答1一5题。

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，巨之妾畏臣 ，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之巨莫不畏王.四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：”善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭芳市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕.赵.韩.魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.《邹忌讽齐王纳谏》 选自《 》。

2.解释下列句中加点词语的意思。

（1）闻寡人之耳者 （ ） （2）时时而间进（ ）

3.把下列句子翻译成现代汉语。

群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

4.齐王虚心纳谏表现在哪些方面？收到了什么效果？请用自己的话表述出来。

答：

5.邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？（至少写出两条）

答：

1.《战国策》   

2.（1）使……听到   （2）间或，偶然 

3.所有大臣.官吏.百姓，能够当面指责我的错误的可得到上等奖赏。

4.①齐王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令：臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见的方式设立奖赏等级。②群臣纷纷进谏。一年后，人们都找不到意见可提。燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见。（意思接近即可）

5.① 说话要注意对象。② 说话要讲究方式方法。

阅读短文，回答1-3题

细柳营（节选）

上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入，先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使，持节诏将军：“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士请车骑曰：“将军约：军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

1.解释句中加点的词。
① 军士吏被甲 被： ② 天子且至 且：

③ 将军约 约： ④ 按辔徐行 徐：

2.用现代汉语翻译下列句子。

①干是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”

___________________________________________________________

②介胄之士不拜，请以军礼见。

___________________________________________________________

3.选文表现了周亚夫的什么品质？

答：___________________________________________________________

1.被：同“披”   且：将要    约：规定    徐：缓慢

2.①在这种情况下，皇上就派使臣手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰劳军士”。②盔甲在身，末将就不跪拜了，请允许我行军礼拜见皇上。

3.答案示例：恪尽职守（忠于职守）  军纪严明（治军严整） 刚正不阿