阅读下面的文字，完成1～4题
于是(邹忌)入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
1、解释下面句中加点的词。
（1）臣诚知不如徐公美 （ ） （2）今齐地方千里 （ ）
（3）臣之妻私臣 （ ） （4）闻寡人之耳者 （ ）
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
原文：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
译文：
3、邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。
4、邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？
。
1、（1）确定，的确（2）土地方圆（3）偏爱（4）使……听到
2、译文：众大臣官员百姓能够当面指责我过失的，受上等奖赏。
3、察纳雅言（开张圣听 咨诹善道））
4、高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受。）
阅读下面的文字，完成1～2题
人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。又言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦于无日。”董遇言：“当以三余。”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。
1、用自己的话概括文中董遇告诉从学者 。你从中获得的启示是 。
2、解释下面加点的词。
或问“三余”之意 （1）或 （2）意
1、利用“三余”勤读；善于利用空闲时间来学习。（可从不同角度谈启示，如①读书百遍，其义自见 ②董遇诲人不倦……）
2、（1）有的人 （2） 意思
阅读短文，回答问题
宋太祖善待赵普
太祖时，赵韩王普为宰相，车驾因出，忽幸其第。时两浙王钱俶方遣使致书及海物十瓶于韩王，置在左庑下。会车驾至，仓卒出迎，不及屏也。上顾见，问何物，韩王以实对。上曰：“此海物必佳。”即命启之，皆满贮瓜子金也。韩王皇恐，顿首谢曰：“臣未发书，实不知，若知之，当奏闻而却之。”上笑曰：“但取之，无虑。彼谓国家事皆由汝书生耳。”因命韩王谢而受之。韩王东京宅皆用此金所修也。
1、写出下列句中加点词的意思.
（1）会车驾至（ ） （2）但取之 （ ）
2、将下列句子译成现代文。（4分）
（1）上顾见，问何物，韩王以实对。
（2）若知之，当奏闻而却之
3、用“∕”标出下面句子的两处朗读停顿。
因 命 韩 王 谢 而 受 之
4、宋太祖为什么要如此善待赵普？请从文中找出相关句子回答。对宋太祖这种做法，你如何评价？
1、恰逢、正赶上； 只
2、（1）皇上回头看见这些东西，便问那是什么，韩王按照实际情况来回答。
（2）如果知道是这样，应当上奏皇上并且退掉它们。
3、 因 ∕命 韩 王∕ 谢 而 受 之
4、彼谓国家事皆由汝书生耳
如答赞成，可从尊重人才角度来谈；如反对，可从滋长不良社会风气角度来谈
阅读下面的文言文，回答问题。
萧诚自务札翰①，李邕②恒自言别③书，二人俱在南中。萧有所书，将谓称意，以呈邕，邕辄不许④。萧疾其掩己，逐假作古贴数幅，朝夕把玩，令其故暗，见者皆以为数百年书也。萧诣邕云：“有右军⑤真迹，宝之己久，欲呈大匠⑥。”李邕欣然愿见。萧故迟回⑦旬日，未肯出也。后因论及，李固请见，曰：“许而不出，得非诳乎!”萧于是令家童归见取。既至，李寻绎⑧久，云：“是真物，平生未见。”坐者咸以为然。数日，萧默候邕宾客云集，因谓李曰：“公常不许诚书，昨所呈数纸，“幼时书，何故呼为真迹?鉴将何在?”邕愕然曰：“试更取之。”及觅，略开视，至床上⑨，曰：“子细⑩看之，亦未能好。”
(选自封演《封氏闻见记》，有删节)
[注]①札翰：这里指书法。②李邕：唐代书法家。③别：鉴别。④许：赞扬。
⑤右军：即东晋书法家王羲之。⑥大匠：指某方面造诣很深的人。⑦迟回：指拖延。
⑧寻绎：这里指反复研究。⑨床上：指座榻。⑩子细：仔细。
1、下列句中加点的词语解释有误的一项是( )
A.、朝夕把玩，令其故暗(陈旧)
B.、有右军真迹，宝之已久(珍爱)
C.、许而不出，得非诳乎(答应)
D.、昨所呈数纸，幼时书(文章)
2、翻译下列句子。
(1)坐者咸以为然。
_____________________________________________________________________
(2)何故呼为真迹?鉴将何在?
_____________________________________________________________________
3、结合文中材料，对李邕这一人物作简要评价。
_______________________________________________________________________
1、D
2、①在座的人都认为说得对 ②为什么说它是右军的真迹呢?鉴别力到哪里去了呢?
3、说明李邕是一个虚有其名。知错不认错，又迷信权威的人。
阅读下面的文言文，回答问题。
熙宁十年秋，彭城①大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉②。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适③当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚训而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂④田，或翔于云表；暮则傃⑤东山而归。故名之曰“放鹤亭”。
(选自苏轼《放鹤亭记》)
[注]①彭城：古地名，今徐州。②扉(fēi)：门。③适：恰好。④陂(bēi)：水边。⑤傃(sù)：向、沿着。
1、解释下列句中加点的词。
（1）明年春，水落，迁于故居之东( )
（2）旦则望西山之缺而放焉( )
（3）故名之曰“放鹤亭”( )
2、下列句中加点的“于”与“或翔于云表”中的“于”的意义和用法相同的一项是( )
A.、告之于帝B.、刻唐贤今人诗赋于其上
C.、皆以美于徐公 D.、每自比于管仲、乐毅
3、下列对文段的理解和欣赏有误的一项是( )
A.、文段交代了放鹤亭名称的由来，并具体描写了放鹤亭的特点。
B.、文段中所写之鹤很驯顺，善于高飞远翔，自由往来。
C.、文段描写了“异境”之景的开阔与变化，为写鹤设置了背景。
D.、从文段描写中，我们可以看到张君尽享自然之趣的人生态度。
阅读下面的文字，完成1—3题。
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鵮，子知之乎？夫鹓鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
——《惠子相梁》
1.解释文中加点的词语。
（1）欲代子相（ ） (2）搜于国中三日三夜 ( ）
2.用现代汉语翻译下列句子。
夫鹓鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
3.庄子用什么比喻自己？这说明庄子是个怎样的人？
1.（1）做宰相 （2）国都
2.鹓鵮从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美甘甜的泉水不喝
3.庄子自喻为“鹓鵮”，这说明庄子是个志向高洁、淡泊利禄、厌恶功名的人。
阅读下面的文字，完成1—3题。
自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏（hàndàn古人称未开的荷花为菡萏,即花苞。）成花娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
—— 李渔《芙蕖》
1.与“自荷钱出水之日”中的“之”用法相同的一项是（ ）
A.及花之既谢B.花开之数日
C.有风既作飘摇之态D.是我于花之未开
2.用现代汉语翻译下列句子。
及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍.
3.本文从哪些方面写出了芙蕖的可目之处？
1.C
2.等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。
3.花未开时，花开后，花朵凋谢后结实时。（或荷钱出水时，茎叶既生时，菡萏成花时，蒂下生蓬，蓬中结实时。）
课外文言文译文：
自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。因此，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）先后相继开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。以上都是说它适于观赏的方面。
阅读下面两则文言短文，完成1—5题。
[甲] 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助。失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《孟子·公孙丑下》）
[乙] 邹与鲁哄①。穆公②问曰：“吾有司③死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而小救，如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几干人矣；而君之仓廪④实，府库充，有司莫以告，是上慢而残下也。曾子⑤曰：‘戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’夫民今而后得反之也。君无尤焉。君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”
（选自《孟子·梁惠王下》）
注释：①哄；斗，交战。②穆公：邹国国君。 ③有司：这里指官史。④仓廪（lǐn）：粮仓。 ⑤曾子：即曾参，孔子的学生。
1、解释下列句子中加点词的意思。
（1）委而去之 委： （2）兵革非不坚利也 兵革：
（3）域民不以封疆之界 域： （4）壮者散而之四方者 之：
（5）戒之戒之 戒： （6）君无尤焉 尤：
2、用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）寡助之至.亲戚畔之。多助之垒，天下顺之。
（2）君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。
3、请从上面两篇短文中各找出一个成语，并说说他们现在的意思。
甲文：
乙文：
4、乙文中孟子的回答充分体现了甲文哪一句话的内涵？
5、甲文中孟子通过分析得出结论：“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”而乙文中的邹国可以看作是一个有力的反面教材。请你联系历史与现实，再找一个正锄的例子来证明孟子的观点。（不少于50字）
1、（1）放弃。 （2）泛指武器设备。 （3）限制。
（4）到，往。 （5）防备，警惕。 （6）怨恨，归咎。
2、（1）帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。
（2）（如果）您能施行仁政，百姓自然就会亲近他们的父母官，愿为父母官牺牲了。
3、甲文：得道多助，失道寡助。意思是符合道义就会得到多数人的支持和帮助；违反正义得到的帮助和支持会很少。若答“天时不如地利，地利不如人和”也可。
乙文：出尔反尔。现在的意思是说了不算或说了又变，言行前后矛盾，反复无常
4、得道者多助，失道者寡助。
5、正面李子，即因得道多助而在战争中取得了最终的胜利，如抗日战争，世界反法西斯战争等。须对“得道多助”，即战争取胜的原因进行简要分析。
阅读甲、乙两则文言文，完成1—4题
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》）
[乙]孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
（选自王肃《孔子家语》）
[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
1.解释下列句中的划线词语：
①谈笑有鸿儒 ②无案牍之劳形 ③是以君子必慎其所与处者焉
2.在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。（只需填序号）
日：A.太阳B.白天C.日子D.每天，一天天地
3.将下列句子翻译成现代汉语：
①斯是陋室，惟吾德馨。 ②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
4.简答题：
（1）[乙]段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。
（2）[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。
1.①博学的人 ②使身体劳累 ③所以，因此
2.D
3.①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚，也就不显得简陋了。
②商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。
4.（1）诸葛庐（南阳诸葛庐） 子云亭（西蜀子云亭）
（2）答题要求：内容上扣住“交朋友”的话题，从正、反面谈皆可，要结合文段内容；语言表达清楚流畅。
例一：我认为对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。
例二：交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高。这就是所谓的近朱者赤，就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。
例三：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”、“鸿儒”交往，有助于修身养性。
阅读下面文言文，完成1—2题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.本文先勾勒出富春江沿岸“_________，_________”的景色特点，再细致描绘了水之清、水之□、山之□、山之□，让人们充分领略富春江山水的雄奇秀美。
2.文中画线的句子抒发了作者 _ 的情感，含蓄地表达了作者 _ 的人生态度。
1.奇山异水 天下独绝急 高 险（峻；峭；陡）
2.热爱（赞美）大自然美好景色 淡泊名利，向往宁静闲适生活
2011年黑龙江省初中毕业学业考试
