阅读下面的古诗文，回答1—4题。
[甲]先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。(选自《五柳先生传》)
[乙]六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退体于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也?”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何?”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎?”客笑曰：“子欲逃名者乎?而屡易其号。……”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”(选自《六一居士传》)
1.试解释下列加点词字的意思。
①性嗜酒，家贫不能常得 嗜：
②造饮辄尽 造：
③而屡易其号 屡：
④聊以志吾之乐尔 志：
2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①环堵萧然，不蔽风日。
译：
②是岂不为六一乎?
译：
3.“五柳先生”中的“五柳”和“六一居士”中的“六一”各指什么。
答：
4.陶渊明“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空”依然“晏如也”；欧阳修在“既老而衰且病”的情况下将自己的号更为“六一居士”，我们从他们的做法中可以受到哪些启示。
1.①爱好，特别喜欢 ②往，到 ③多次 ④记
2.①简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。
②这难道不是“六一”了吗?
3.“五柳”指宅边五柳树；“六一”就是：藏书一万卷，金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，一翁。
4.陶渊明爱柳树，爱读书、喝酒、写文章；欧阳修爱好琴、棋、书、酒、金石，这些从正面反映了封建社会中知识分子的一种高雅的艺术情趣，也从侧面反映了他们淡泊名利安贫乐道。我们也要注意培养自己的艺术情操，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。(意思对即可)
阅读下面短文，回答问题
田子①为相，三年归休②，得金百镒③，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚④。不义之物，不入于馆⑤。为人臣不忠，是为人子不孝也！子其去之。”田子愧惭，走出，造朝⑥还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。
注释：①田子：指齐国田稷子。②归休：休假回家。③镒yì：古代重量单位。一镒合二十两。④致诚：做到十分诚实。致：表达，诚，真心。⑤馆：房舍，这里指“家”。⑥造朝：上朝。造，去。
1、解释下面加点的词语：
①得金百镒，奉其母____________________ ②退请就狱______________
③王贤其母，说其义____________________
2、下面各组加点词意思相同一组是：
A.、田子为相，三年归休 舌一吐而二虫尽为所吞
B.、孝子之事亲也，尽力致诚 不义之物，不入于馆
C.、以金赐其母 故临崩寄臣以大事也
D.、子其去之 与人期行，相委而去
3、用现代汉语翻译句子：
为人臣不忠，是为人子不孝也。
_______________________________________________________________________
4、读完本文后，请你任选其中一个人物的做法谈谈你的看法或感想。
_______________________________________________________________________
1、①奉：供养 ②就：靠近，接近 ③贤：认为……贤慧
2、C
3、译：当国家的大臣不忠诚，这（也就）是当儿子的不孝顺。（要译出判断句）
4、答：文中三个人物均可以选择，言之成理即可。
阅读短文，回答问题
《鱼我所欲也》
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1、下列各句中加点的“得”含义相同的两项是( )和( )
A.所识穷乏者得我与?B.得之则生，弗得则死。
C.于是鸱得腐鼠。D.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?
2、解释下列加点词的意思。
①蹴尔而与之 ( ) ②万钟则不辩礼义而受之( )
③今为妻妾之奉为之( ) ④是亦不可以已乎 ( )
3、用现代汉语翻译下面的句子。
①万钟于我何加焉！__________________________________________________
②今为所识穷乏者得我而为之__________________________________________
4、本文观点广为后人赞同，请写出本文观点并给本文补充两个事实论据(不要只写人名)
观点：____________________________________________________。
论据一：_________________________________________________________________
论据二： _________________________________________________________________
5、孟子提倡的“舍生取义一”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对于这些，你是怎样看待这一问题的?
1、B C 2、①用脚踢 ②辩通辨 辨别③侍奉④停止 放弃
3、①高位厚禄对我有什么益处!
②今天为了所有认识的贫穷的人感激我而接受了
4、观点：舍生取义
例如：论据一：文天祥宁死也不降元，慷慨就义；
论据二：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
5、我的观点：(只要言之成理，观点鲜明即可。)如：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威胁。
阅读下面的文字，完成1～4题
于是(邹忌)入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
1、解释下面句中加点的词。
（1）臣诚知不如徐公美 （ ） （2）今齐地方千里 （ ）
（3）臣之妻私臣 （ ） （4）闻寡人之耳者 （ ）
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
原文：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
译文：
3、邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。
4、邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？
。
1、（1）确定，的确（2）土地方圆（3）偏爱（4）使……听到
2、译文：众大臣官员百姓能够当面指责我过失的，受上等奖赏。
3、察纳雅言（开张圣听 咨诹善道））
4、高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受。）
阅读下面的文字，完成1～2题
人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。又言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦于无日。”董遇言：“当以三余。”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。
1、用自己的话概括文中董遇告诉从学者 。你从中获得的启示是 。
2、解释下面加点的词。
或问“三余”之意 （1）或 （2）意
1、利用“三余”勤读；善于利用空闲时间来学习。（可从不同角度谈启示，如①读书百遍，其义自见 ②董遇诲人不倦……）
2、（1）有的人 （2） 意思
阅读短文，回答问题
宋太祖善待赵普
太祖时，赵韩王普为宰相，车驾因出，忽幸其第。时两浙王钱俶方遣使致书及海物十瓶于韩王，置在左庑下。会车驾至，仓卒出迎，不及屏也。上顾见，问何物，韩王以实对。上曰：“此海物必佳。”即命启之，皆满贮瓜子金也。韩王皇恐，顿首谢曰：“臣未发书，实不知，若知之，当奏闻而却之。”上笑曰：“但取之，无虑。彼谓国家事皆由汝书生耳。”因命韩王谢而受之。韩王东京宅皆用此金所修也。
1、写出下列句中加点词的意思.
（1）会车驾至（ ） （2）但取之 （ ）
2、将下列句子译成现代文。（4分）
（1）上顾见，问何物，韩王以实对。
（2）若知之，当奏闻而却之
3、用“∕”标出下面句子的两处朗读停顿。
因 命 韩 王 谢 而 受 之
4、宋太祖为什么要如此善待赵普？请从文中找出相关句子回答。对宋太祖这种做法，你如何评价？
1、恰逢、正赶上； 只
2、（1）皇上回头看见这些东西，便问那是什么，韩王按照实际情况来回答。
（2）如果知道是这样，应当上奏皇上并且退掉它们。
3、 因 ∕命 韩 王∕ 谢 而 受 之
4、彼谓国家事皆由汝书生耳
如答赞成，可从尊重人才角度来谈；如反对，可从滋长不良社会风气角度来谈
阅读下面的文言文，回答问题。
萧诚自务札翰①，李邕②恒自言别③书，二人俱在南中。萧有所书，将谓称意，以呈邕，邕辄不许④。萧疾其掩己，逐假作古贴数幅，朝夕把玩，令其故暗，见者皆以为数百年书也。萧诣邕云：“有右军⑤真迹，宝之己久，欲呈大匠⑥。”李邕欣然愿见。萧故迟回⑦旬日，未肯出也。后因论及，李固请见，曰：“许而不出，得非诳乎!”萧于是令家童归见取。既至，李寻绎⑧久，云：“是真物，平生未见。”坐者咸以为然。数日，萧默候邕宾客云集，因谓李曰：“公常不许诚书，昨所呈数纸，“幼时书，何故呼为真迹?鉴将何在?”邕愕然曰：“试更取之。”及觅，略开视，至床上⑨，曰：“子细⑩看之，亦未能好。”
(选自封演《封氏闻见记》，有删节)
[注]①札翰：这里指书法。②李邕：唐代书法家。③别：鉴别。④许：赞扬。
⑤右军：即东晋书法家王羲之。⑥大匠：指某方面造诣很深的人。⑦迟回：指拖延。
⑧寻绎：这里指反复研究。⑨床上：指座榻。⑩子细：仔细。
1、下列句中加点的词语解释有误的一项是( )
A.、朝夕把玩，令其故暗(陈旧)
B.、有右军真迹，宝之已久(珍爱)
C.、许而不出，得非诳乎(答应)
D.、昨所呈数纸，幼时书(文章)
2、翻译下列句子。
(1)坐者咸以为然。
_____________________________________________________________________
(2)何故呼为真迹?鉴将何在?
_____________________________________________________________________
3、结合文中材料，对李邕这一人物作简要评价。
_______________________________________________________________________
1、D
2、①在座的人都认为说得对 ②为什么说它是右军的真迹呢?鉴别力到哪里去了呢?
3、说明李邕是一个虚有其名。知错不认错，又迷信权威的人。
阅读下面的文言文，回答问题。
熙宁十年秋，彭城①大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉②。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适③当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚训而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂④田，或翔于云表；暮则傃⑤东山而归。故名之曰“放鹤亭”。
(选自苏轼《放鹤亭记》)
[注]①彭城：古地名，今徐州。②扉(fēi)：门。③适：恰好。④陂(bēi)：水边。⑤傃(sù)：向、沿着。
1、解释下列句中加点的词。
（1）明年春，水落，迁于故居之东( )
（2）旦则望西山之缺而放焉( )
（3）故名之曰“放鹤亭”( )
2、下列句中加点的“于”与“或翔于云表”中的“于”的意义和用法相同的一项是( )
A.、告之于帝B.、刻唐贤今人诗赋于其上
C.、皆以美于徐公 D.、每自比于管仲、乐毅
3、下列对文段的理解和欣赏有误的一项是( )
A.、文段交代了放鹤亭名称的由来，并具体描写了放鹤亭的特点。
B.、文段中所写之鹤很驯顺，善于高飞远翔，自由往来。
C.、文段描写了“异境”之景的开阔与变化，为写鹤设置了背景。
D.、从文段描写中，我们可以看到张君尽享自然之趣的人生态度。
阅读下面的文字，完成1—3题。
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鵮，子知之乎？夫鹓鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
——《惠子相梁》
1.解释文中加点的词语。
（1）欲代子相（ ） (2）搜于国中三日三夜 ( ）
2.用现代汉语翻译下列句子。
夫鹓鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
3.庄子用什么比喻自己？这说明庄子是个怎样的人？
1.（1）做宰相 （2）国都
2.鹓鵮从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美甘甜的泉水不喝
3.庄子自喻为“鹓鵮”，这说明庄子是个志向高洁、淡泊利禄、厌恶功名的人。
阅读下面的文字，完成1—3题。
自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏（hàndàn古人称未开的荷花为菡萏,即花苞。）成花娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
—— 李渔《芙蕖》
1.与“自荷钱出水之日”中的“之”用法相同的一项是（ ）
A.及花之既谢B.花开之数日
C.有风既作飘摇之态D.是我于花之未开
2.用现代汉语翻译下列句子。
及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍.
3.本文从哪些方面写出了芙蕖的可目之处？
1.C
2.等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。
3.花未开时，花开后，花朵凋谢后结实时。（或荷钱出水时，茎叶既生时，菡萏成花时，蒂下生蓬，蓬中结实时。）
课外文言文译文：
自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。因此，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）先后相继开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。以上都是说它适于观赏的方面。
2011年广东省湛江市初中毕业生学业考试
