阅读下面文言讲段，做1-4题。

(甲)秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；A. ， ；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起.

(乙)时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“B. ， ，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹末已，君谓计将安出?”

1.根据原文内容，把文中A.、B.两处应填充的句子写在下面相应的横线上。

A.： ， ；

B.： ， ，

2.解释下面加点的词语。

①以头抢地尔 ②天下缟素

③谓先主曰 ④将军宜枉驾顾之

3.用现代汉语翻译下面文言句子。

①怀怒未发，休祲降于天。

_______________________________________________________________________

②然志犹未已，君谓计将安出?

________________________________________________________________________

4.阅读上面两个文段，浦你就其中的一个人物作简要分析。

________________________________________________________________________

1.A：聂政之刺韩傀也，白虹贯日；

   B：汉室倾颓，奸臣窃命

2.①撞  ②穿丧服  ③对……说，告诉  ④拜访

3.①心理的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。

   ②然而我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢?

4.可结合刻画人物的某种方法，如语言描写，对文中人物的性格作简要分析。

阅读下面课外文言文，做1一3题。

文侯与虞人期猎

文侯与虞人^①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢^②之.魏于是乎始强。

【注释】①虞人：掌管山泽苑囿打猎的官。 ②罢：通“疲”。

1.解释下面加点的词。

①文侯与虞人期猎 ②是日

2.用现代汉语写出下面文言句子的意思。

天又雨，公将焉之?

3.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。

_______________________________________________________________

1.①约定  ②这

2.天又下着雨，您要准备到哪里去呢?

3.做人要诚信、守时等。

阅读下面文段，完成第1-3题。

鱼我所欲也

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1、用现代汉语翻译句子。

①万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？

②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

2、孔子认为“性相近，习相远”，即人们生来本性是相近的，都是善的，由于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大，有人变“恶”了。回忆《鱼我所欲也》全文，想想孟子的话中哪一句能够印证孔子的观点，并写下来。

3、孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对于这些，你是怎样看待这一问题的？

1.①万钟的俸禄如果不辨别一下是否合符礼仪就接受了，万钟的俸禄对我有什么好处了呢？

②从前宁愿死也不接受施舍，现在为了所认识的贫穷的人有求于我而接受它。

2.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

3.例如：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，尽量避免对自己的损害，对生命的威胁。（只要言之有理，观点鲜明即可。）

阅读下面文段，完成第1-4题。

某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老圃爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是者五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去猴揖谢之仍牢守故宅撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。

1、用“/”给文中家横线的句子断句。

姐 引 之 去 猴 揖 谢 之 仍 牢 守 故 宅 撷 果 自 食。

2、解释加点词语在句子中的意思

猴遍哭于乡（ ） 乡人乃资而掩 （ ）

3、“义猴之墓”中义猴的“义”表现在什么地方？请摘取原文中相关句子来回答

4、读了本文后，你有何感想？请用简洁的语言回答。

1.姐引之去/猴揖谢之/仍牢守故宅/撷果自食。

2.遍：到处    资：资助 

3.（1）猴掩门，奔其姐，泪如雨。

（2）猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。

（3）每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。

4.示例：

①我觉得文中的猴子对养之五年的老人有情有义，那么我们做人更应该有情义。

②我觉得文中的猎人富有同情心，我们应该向他学习，主动关心与帮助那些需要帮助的人。

③文中的乡人不但出钱掩埋了老人，而且给死去的猴子立了一块碑，由此可见他们的善良与淳朴，这是值得现代人学习的。此外还可以从老人或老人的女儿的角度来回答。

阅读下面文段，完成第1—3题。

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.用现代汉语翻译下面的句子。

① 急湍甚箭，猛浪若奔。

译文：

② 经纶世务者，窥谷忘反。

译文：

2.第一段中“奇山异水，天下独绝”一句在文章内容和结构上有什么作用？

3.这篇文章抒发了作者怎样的思想情怀？

1.①急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。

②那些忙于世俗事务的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。

2.答：内容上概括山水的特点，结构上总领下文。

3.抒发了作者向往大自然，鄙弃名利（厌弃世俗）的感情。

阅读下面文言文，完成第1至4题。

大 鼠

万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。

遍求民间佳猫捕制，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出。见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。 众咸谓猫怯以为是无能为者既而鼠跳踯渐迟硕腹似喘蹲地上少休。 猫即疾下，爪掬项毛，口龁首领。辗转争持间，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已碎矣。

（节选自蒲松龄《聊斋志异》）

1.文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“／”线标出来。

众 咸 谓 猫 怯 以 为 是 无 能 为 者 既 而 鼠 跳 踯 渐 迟 硕 腹 似 喘 蹲 地 上 少 休。

2.请根据上下文，选出下列加点词的解释最恰当的一项。（ ）

A.猫蹲 良 久（的确）B.适 异国来贡狮猫（到，往）

C.少 休（缺少）D.大与猫 等 （相同，一样）

3.请用自己的语言说说狮猫最初为什么只是躲避大鼠而不还击？

4.故事的題目是《大鼠》，你从大鼠的故事中获得了什么启示？

1.众咸谓猫怯 /以为是无能为者 / 既而鼠跳踯渐迟 / 硕腹似喘 / 蹲地上少休。

2.D

3.狮猫要令大鼠疲于奔命，待它动作迟钝，有利自己出击。（这是一计策，在等待机会。）

4.说明有勇无谋必会招致失败的道理（如果单凭匹夫之勇，那就无异于笨拙的大鼠。）

阅读下面两段课内文言语段，做1-4题。

(甲) 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

(乙) 余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之.十二三矣，令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：”泯然众人矣!”

王子曰：‘仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

1.解释加点的词语。

①子何恃而往

②西蜀之去南海

③人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉

④泯然众人矣

2.翻译下面的文言句子。

①不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

____________________________________________________________________

②卒之为众人，则其受于人者不至也。

____________________________________________________________________

3.阅读甲乙两文段，回答下面问题。

甲文中有两处“子何恃而往”，请揣摩出第一处朗读的重音应在哪个字上，第二处朗读的重音应在哪个字上，并分别说明理由。

____________________________________________________________________

4.甲文和乙文分别给了你怎样的启示?

____________________________________________________________________

1.凭借    助词，用在主谓之间取消句子的独立性

   难道    原有的特点完全消失了

2.略。

3.第一处重音在“何”上，从回答“吾一瓶一钵足矣”可看出来。第二处重音在“子”上，从问中“吾数年来欲买舟而下，犹未能也”可看出先表述自己条件好都不能去，对条件不好的穷和尚更是充满怀疑，因而在突出了“吾”的基础上突出“子”。

4.语句通顺，言之成理。

阅读下面课外文言短文，做1—3题。

邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：”童子何泣?”原曰：”孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：”欲书可耳!’原曰：”无钱资。”师曰：”童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 (选自《初潭集》)

1.解释下面加点的词。凡得学者 故泣耳

2.用现代汉语写出下面文言句子的意思。

吾徒相教，不求资也。

3.你认为我们应该向邴原学什么?

1.能够学习  所以

2.我白白教你，不收你的学费

3.学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。

阅读《出师表》选段，完成1一4题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

1.下列加点字意思相同的一项是

A.由是感激 各行其是B.受任于败军之际 任劳任怨

C.进尽忠言 言简意赅D.不求闻达于诸侯 闻鸡起舞

2.解释下列语句中加点词的意思。

（1）先帝不以臣卑鄙

（2）遂许先帝以驱驰

3.用现代汉语翻译下列语句。

（1）猥自枉屈，三顾臣于草庐之中

（2）庶竭驽钝，攘除奸凶

4.阅读选段，用自己的话说说诸葛亮兴兵北伐的原因有哪些。

1.C

2.（1）因为  （2）奔走效劳

3.（1）亲自降低身份，三次到草庐来探望我。（2）希望竭尽自己低下的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人。

4.回报先帝的知遇之恩；完成先帝临终重托(报答先帝的信任)；尽忠于后主刘禅；北伐的时机已经成熟；实现兴复汉室的宏图大业。

阅读下面文言文，完成1～4题。

崔枢应进士，客居汴半岁，与海贾同止^①。其人得疾，既笃，谓崔曰：“荷^②君见顾，不以外夷见忽。今疾势不起，番人重土殡，脱^③殁，君能始终之否？”崔许之。曰：“某有一珠，价万缗^④，得之能蹈火赴水，实至宝也。敢以奉君。”崔受之，曰：“吾一进士，巡州邑以自给，奈何忽蓄异宝？”伺无人，置于柩中，瘗^⑤于阡陌。

后一年，崔游丐亳州，闻番人有自南来寻故夫，并勘珠所在，陈于公府，且言珠必崔秀才所有也。乃于毫来追捕，崔曰：“傥^⑥窀穸^⑦不为盗所发，珠必无他。”遂剖棺得其珠。汴帅王彦谟奇其节，欲命为幕，崔不肯。明年登第，竟主文柄^⑧，有清名。

注释：①同止：住在一起。②荷（hè）：受，承蒙。③脱：或许。④缗（mín）：即一贯钱。⑤瘗（yì）：埋葬。⑥傥：倘若。⑦窀穸（zhunxí）：墓穴。⑧文柄：掌文权，指任秘书监。

1.解释下列句中加点词的意思。

①其人得疾，既笃 ②傥窀穸不为盗所发

③奈何忽蓄异宝 ④并勘珠所在

2.下列各组句子中加点词的意义或用法相同的一项是：（ ）

A.①君能始终之否 ②处江湖之远

B.①敢以奉君 ②不以物喜，不以己悲

C.①汴帅王彦谟奇其节 ②固国不以山溪之险

D.①遂剖棺得其珠 ②遂逐齐师

3.翻译文中画线句“伺无人，置于柩中，瘗于阡陌。”的意思。

4.结合文章，说说崔枢有哪些优秀的品质？（可引用原文）

1.①病重     ②打开，开启       ③储藏，私藏       ④调查，查问

2.D

3.等到身边无人时，将珠宝放入那位商人的灵柩中，一起埋葬在田野路边。

4.不以外夷见忽；     巡州邑以自给，奈何忽蓄异宝？       伺无人，置于柩中，瘗于阡陌。       欲命为幕，崔不肯。    竟主文柄，有清名。