阅读下文，回答问题。

①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.本文选自《 》。是西汉末年 （人名）根据战国史书整理编辑的。

2.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）寡人欲以五百里之地易安陵（ ）

（2）请广于君 （ ）

（3）秦王怫然怒 （ ）

（4）休祲降于天 （ ）

3.阅读第②段，从秦王的话中可以看出秦王什么样的态度？面对秦王的威压，唐雎采取了怎样的态度？

4.在第③段中，唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？

5.从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出，唐雎的说话技巧体现在有“节”、有“据”、有“力”三个方面，这对你又有何启示？请你再列举出我国历史上一个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

1.《战国策》    刘向

2.（1）交换    （2）扩充    （3）盛怒的样子  （4）吉凶的征兆

3.（1）玩弄诈骗伎俩，并以势压人，盛气凌人。

（2）毫不畏惧退缩，坚定沉着地作了严正的回答，维护了本国的尊严和利益。

4.首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答其中2个出要点，意近即可）唐雎是一个有勇有谋. 不畏强暴. 敢于献身的人。

5.说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。

示例：（1）墨子   阻止公输盘和楚王攻打宋国。

     （2）晏子   出使楚国，令楚王自取其辱。

（3）诸葛亮   舌战群儒，联吴抗曹。

阅读下文，回答问题。

张齐贤^①家宴，一奴窃银器数事^②于怀，文定自帘下熟视不问。后齐贤为相，门下皆得班行^③，而此奴竟不沾禄。因乘间泣请曰：“某事相公最久，乃独相遗何也？” 齐贤悯然曰：“尔忆盗吾银器乎？我怀之三十年不以告人，虽尔亦不知也。吾为相宜激浊扬清^④，敢以盗荐？念汝事吾久，与钱三百千，汝去别择所安。盖既发汝平日，汝宜自愧而不可留下。”奴震骇，拜泣而去。

[注释]

①张齐贤：人名，宋代时先后任大理评事通判衡州、兵部尚书。②数事：事物的一件叫一事。数事：若干件。③班行：按位次封官。④激浊扬清：斥恶扬善。

1.解释下列句中加点的词语在文中的意思。

①自帘下熟视不问（ ） ②宜激浊扬清 （ ）

2.张齐贤的家奴始终不被提拔的原因是什么？

3.根据文中的记叙，你觉得张齐贤是一个怎样的人？

1.① 仔细           ② 应该 

2.家宴，奴窃银器数事于怀；吾为相宜激浊扬清，敢以盗荐？也可自己归纳。

3.张齐贤是一位善良、正直具有雅量宽厚、仁慈的人；也是一位斥恶扬善很有原则性的宰相。

＜译文＞

张齐贤举行家宴，仆人偷了若干件银器藏在怀里，齐贤在门帘后看见却不过问。后来，齐贤任宰相，他家的仆人按不同的地位封了官，只有这位仆人竟没有官职俸禄。这个奴仆乘空闲时间流泪向齐贤请求说：“我侍候您时间最长，您为什么独独遗忘了我呢？”齐贤同情地说：“你还记得偷我银器的事吗？我将这件事藏在心中近三十年，没有告诉过别人，即使你自己也不知道。我现在位居宰相，应该斥恶扬善，怎能推荐一个小偷做官呢？考虑你侍候了我很长时间，给你三十万钱，你自己选择一个地方安身吧。我既然揭发这件过去的事，你也应该自己感到惭愧无法再留下。仆人十分震惊，哭着拜别而去。

阅读下面的文字，完成第1—4题。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ——《小石潭记》

1.解释下列句中加点的词。

斗折蛇行 凄神寒骨

以其境过清 乃记之而去

2.翻译下面的句子。

其岸势犬牙差互，不可知其源

俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐

3.试依次概括选文所写不同景物的特征及作者心情变化的过程。

4.有人称《小石潭记》是“融情入境，以景传情”的经典之作，试举例分析。

1.像北斗星那样；感到凄凉；因为；就。

2.溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同游乐。

3.景物特征：潭小水清鱼乐——溪曲——境清；心情变化；愉悦——由喜转忧——凄怆 

4.答案举例：对潭中鱼的描写，既表现出游鱼的自由自在，也衬托出作者超然物外的怡然自得。写溪水的明灭和源头的不可知，既表现出景物的特征，也展示出作者心情的由喜而忧的变化。写小石潭环境氛围的幽深冷寂，则鲜明地折射出作者苦闷落寞的处境和忧伤悲凉的心境。意思对即可。

阅读下面的文字，完成第1—3题。

岳飞

毕沅

或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡①跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍②者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

善以少击众。凡有所举，尽召诸统制③，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。” ——《续资治通鉴》

注释①注坡：骑马从坡上跑下。②束刍：捆喂牲口的草。③统制：宋朝武官的一种职称。

1.根据语境推断下列句中加点词的意思。

课将士注坡跳壕 立斩以徇

凡有所举 猝遇敌不动

2.翻译下面的句子。

死事者，哭之而育其孤

3.从文意看，为什么说“撼山易，撼岳家军难”？

1.课，按照规定进行训练。徇：这里是示众之意。举，这里指战事，战争。动，指慌乱。 

2.作战中将士们牺牲了，岳飞哭悼他们，并且抚恤他们的遗孤。 

3.因为岳飞能做到未雨绸缪，整肃军纪，爱抚将士，群策群力。意思对即可。

阅读下面的文言文，完成1～3题。

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

——《唐雎不辱使命》

1.解释下列加点的词。

①以头抢地尔 抢 ②彗星袭月 袭

③伏尸百万 伏 ④若士必怒 必

2.翻译下列句子。

① 大王尝闻布衣之怒乎？

② 怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

3.结合选文简要说明唐雎是一个怎样的人。

1.① 撞    ②扫过   ③使……倒下　 ④果真

2.① 大王曾听说过老百姓发怒的情景吧？   ②（他们）心里的愤怒还没有发出来时，天上就已降下了征兆，加上我将成为四个人了。

3.热爱国家，不畏强暴，敢于斗争。

阅读《陋室铭》，回答问题。

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

1.《陋室铭》的作者是唐代文学家_________（姓名），题目中的“铭”是指古代刻在器物上用来 的文字，后来成为一种文体。

2.解释下列加点词语在文中的含义。

①惟吾德馨 （ ） ②谈笑有鸿儒 （ ）

③可以调素琴 （ ） ④无案牍之劳形（ ）

3.根据你对文章的理解，引用原文语句回答下列问题：

①揭示文章主旨的句子是： ， 。

②描写陋室环境清幽宁静的句子是： ， 。

4.文章结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么深刻含义和重要作用？

5.文章作者身居陋室，不以此为忧，反而乐在其中，并为后人流下了千古名文，这是一种怎样的人生境界啊。请结合你自己的生活环境，写出你读完本文的启示。

1.刘禹锡    警戒自己或者称述功德

2.香气，这里指品德高尚     博学的人

   调弄，这里指弹（琴）          使……劳累

3.斯是陋室，惟吾德馨     苔痕上阶绿，草色入帘青

4.含义：引用孔子的话，用反问的语气表明君子居之，陋室不陋的意思。（意思对即可）

作用：引用孔子的话，总结全文（点明主旨），以古代圣贤自况，更具有雄辩的力量。既回应了开头“惟吾德馨”一句，又显得含蓄无穷。

5.开放性试题，围绕“人在不同的环境中如何保持乐观向上的生活态度”来谈即可。

示例：刘禹锡身居陋室却能乐在其中，保持高洁傲岸的节操，这是值得我们学习的。我们现在的生活环境可谓优越无比，在这样的环境中，更应该珍惜良好的环境，树立远大的志向，努力培养健康向上的生活态度，创造自己辉煌的人生。

阅读下面文言语段，回答问题。

薛谭学讴^①

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。 秦青弗止，饯于郊衢^②，抚节^③

悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。

《列子·汤问》

【注释】①讴：歌唱。②郊衢：城外大道。 ③抚节：打着拍节。

1.解释下列加点词语在文中的意思。

①秦青弗止（ ） ②薛谭乃谢而求反（ ）

2.根据对文章的理解回答下列问题：

①薛谭中途停止学习的原因是什么？请用自己的话来回答。

②找出文中最能表现秦青歌唱技艺高超的语句，抄写在下面。

3.请结合自己的学习生活谈谈本文给我们最大的启示是什么？

1.阻止（禁止）    道歉（认错/谢罪）

2.认为自己已经把老师的本领都学到家了（自认为技艺高超了）   声振林木，响遏行云。

3.学无止境（艺无止境），要谦虚好学，知错就改等。

课内文言文阅读理解

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

1.本文作者刘禹锡是 _ 朝著名的诗人。文章结尾处“何陋之有”一句出自《 》这本书。

2.解释下列加点词语。

斯是陋室（ ） 惟吾德馨（ ）

鸿儒 （ ） 劳形 （ ）

3.找出描写陋室自然环境的句子抄写下来，试分析这两句描写对表现陋室主人的性情起到什么作用。

4.本文采用托物言志的写法，借陋室表达了作者什么样的情趣和节操？

5.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来人们常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文（本文内容除外）中选择相关的句子作为你学习方面或修身养性的“座右铭”。

1.唐 论语

2.这 香气，这里指品德高尚  大  形体、身体

3.苔痕上阶绿，草色入帘青。这两句环境描写用陋室环境之娴雅、清幽来衬托室主人的高雅的性情。

4.高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

5.如，乘风破浪会有时，直挂云帆寄沧海；出淤泥而不染，濯清涟而不妖等。

阅读短文，回答1—3题

孙亮辨奸

孙亮^①暑月游西苑，食生梅，使黄门^②以银碗并盖就中藏吏^③取蜜。黄门素怨藏吏，乃以鼠矢^④投蜜中，启言藏吏不谨。亮即呼吏持蜜瓶入，问曰：“既盖覆之，无缘有此。黄门不有求于尔乎？”吏叩头曰：“彼尝从臣贷^⑤宫席不与。”亮曰：“必为此也，亦易知耳。”乃令破鼠矢，内燥。亮笑曰：“若先在蜜中，当内外俱湿；今内燥者，乃枉之耳。”于是黄门服罪。

（选自《三国志 吴书注》）

注释：①孙亮：孙权之子，三国时吴国皇帝。②黄门：指宦官。③中藏吏：掌管皇家仓库的官吏。④矢：通“屎”。⑤贷：借。

1.解释文中加点词语。

既盖覆之（ ） 彼尝从臣贷宫席（ ）

2.孙亮依据什么确定藏吏是受到冤枉的？请引用原文回答。

3.读罢这个小故事，请你谈一谈孙亮的行为给你什么启示？

1.覆盖 曾经

2.若先在蜜中，当内外俱湿；今内燥者，乃枉之耳。

3.不轻信别人的话，正直要正直；对于形式复杂难以判断的事物只要全面分析、推理，开动脑筋想办法，不被表面现象所迷惑，不被事物的复杂性所吓倒，这样就能正确认识事物的现象和本质。（答出一点即可）

参考译文：

吴孙亮游西苑，因食梅，让宦官把盛蜜的带盖子的银碗取来。这太监对藏吏一直有怨恨，于是把鼠屎投放其中，打开盖后说是藏吏不谨慎所致。亮就传吏拿着蜜瓶拜见，问：“既然有盖，没理由这样。这太监必曾有求于你吧？”吏叩头说：“他曾找我借宫席但我没借给他。”亮说：“一定是这样。（真相）也容易了解。”于是让把鼠屎打开，屎里是干燥的。孙亮笑着说：“如果鼠屎先在其中，当中外都应该是湿的。这个里面是干的，确实是栽赃陷害。”于是太监服罪。

阅读下文，回答问题。

出 师 表

诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！

今当远离，临表涕零，不知所言。

1.选文是诸葛亮出师前写给后主 （人名）的一篇奏文。本学期我们还学过有关诸葛亮事迹的另一篇文言文《 》。

2.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）先帝创业未半而中道崩殂（ ） （2）是以先帝简拔以遗陛下（ ）

（3）悉以咨之（ ） （4）先帝不以臣卑鄙（ ）

3.诸葛亮在文中提出了哪三项建议？反复陈说的是哪一项？为什么要强调这一项建议?

4.在这篇表文中，作者为什么多次提到“先帝”呢？

5.杜甫在《蜀相》一诗中说：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”请写出诗中涉及到的与诸葛亮相关的事件（两件即可）。

1.刘禅    隆中对

2.（1）古代指皇帝死亡 （2）给予 （3）咨询  （4）身份低微，见识短浅

3.（1）三项建议是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞（开张圣听、陟妻臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏、亲贤臣，远小人）；

（2）反复强调的是“亲贤远佞”也就是“亲贤臣，远小人”这一项；

（3）因为贤才是实现这三项建议的基础和重要条件，所谓“广开言路”就是要听取忠贞之士的意见；“严明赏罚”更是需要忠贞之士来执行的；能否“亲贤远佞”是能否实行其他两项建议的关键。

4.因为贯穿这篇表文的线索就是“报先帝，忠陛下”，作者多次提到“先帝”，一方面，表明此次出师北伐是继承先帝的遗志，是要完成先帝的遗愿；另一方面也是以父子之情打动后主，增强劝说的说服力和感染力。

5.“三顾”指三顾茅庐；“天下计”指隆中对；“两朝”指诸葛亮辅佐了刘备、刘禅两朝；“出师未捷”指先后出师北伐，未能如愿；“身先死”指诸葛亮身死五丈原。答出两点即可。