对比阅读下面两段文言文，完成1—4题。

（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，亻台 然不动;亻叔 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》）

（乙）元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

1.下面句子中加点词意义、用法相同的一项是( )

A.潭中鱼可百许头 不可久居

B.相与步与中庭 似与游者相乐

C.以其境过清 虽乘奔御风不以疾也

D.不可知其源 其一犬坐于前

2.解释下列加点的词。

①凄神寒骨 ②相与步于中庭 ③斗折蛇行

3.翻译下面的句子。

①但少闲人如吾两人耳。

②其岸势犬牙差互。

4.一切景语皆情语，两文都通过写景状物表露了自己的心迹，试简要回答两文作者心迹的不同处。

_________________________________________________________________

1.B.     

2.①感到凄凉  ②行走  ③象北斗星那样

3.①只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。   ②溪岸的走势象犬牙般交错参差。

4.甲文着重表现的是作者遭遇坎坷之后怨恨抑郁的心情；乙文表现出的是作者的达观和潇洒（超然物外的心态）。

阅读下面课外文言文，完成1—3题。

弈喻

予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予赧甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。

1.解释加点的词语。

①一客数败 ②予赧甚

2.用现代汉语翻译下面句子。

辄欲易置之，以为不逮己也 ：

3.作者说“不能出一言”、“终日默坐而已”，这是因为 。

1.①屡次，多次。②因惭愧而脸红。（脸红）

2.（我）就想替他改放棋子，认为他赶不上自己。

3.在输棋后，才领悟到自己不能正确评价自己和别人的优劣。（只要意思对即可。）

阅读下面文段，完成1～3题

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

1.把下面句子译成现代汉语。

①所以动心忍性，曾益其所不能。

答：

②然后知生于忧患而死于安乐也。

答：

2.文章开头列举的舜等六个人物有什么共同之处？列举六人的事例，有何作用？

答：

3.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？

答：

1.略

2.①六人都是经历了艰难困苦的磨炼之后才有所作为。

②运用排比手法，以较强的语势和大量的事例，有力地证明人如果要担负重任，有所作为，必须经受一番艰苦磨炼的道理。

3.内有法家拂士，外有敌国外患。

阅读下面文段，完成1～4题

郦生见沛公

沛公至高阳传舍，使人召郦生^①。郦生至，入谒，沛公方倨^②床使两女子洗足，而见郦生。

郦生入，则长揖不拜，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎？且^③欲率诸侯破秦也？”沛公骂曰：“竖儒！夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎？”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。

郦生因言六国从横时^④。沛公喜，赐郦生食，问曰：“计将安出？”郦生曰：“足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。夫陈留天下之冲^⑤四通五达之郊也今其城又多积粟。臣善其令，请得使之，令下⑥足下。即不听，足下举兵攻之，臣为内应。”

于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。

（选自《史记·郦生陆贾列传》）

[注释]①沛公：汉高祖刘邦。高阳：古乡名，在今河南杞县西南，当时属陈留。传舍：旅舍。郦生：郦食（yì）其，本为监门吏，后来成为刘邦的谋士。②倨：相当于“距”，坐。③且：还是。④从横：从，相当于“纵”,合纵、连横。⑤冲：要塞。⑥下：投降、归降的意思。

1.文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来(3分)

夫陈留天下之冲四通五达之郊也今其城又多积粟

2.选出下列句中加点的词解释错误的一项。（ ）

A.郦生至，入谒（拜见）B.臣善其令（与……要好，有交情）

C.延郦生上坐，谢之（感谢）D.遂下陈留（攻下了）

3.郦生见到刘邦为什么“长揖不拜”？

答：

4.在攻打陈留一役中郦生给刘邦出了怎样的计谋？（用自己的话概括回答）
答：

1.夫陈留︱天下之冲︱四通五达之郊也︱今其城又多积粟

2.C

3.因为刘邦没有礼貌，在两个女子为他洗脚的时候“接见自己”。

4.先礼后兵，即先是投降，如果不听，就里应外合，攻下陈留。

阅读下面的文字，完成1～4题。

（甲）

王子曰：“仲永之通悟,受之天也。其受之天也，贤于材人远矣；卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人；又不受之人，得为众人而已耶？”。

——《伤仲永》

（乙）

一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两粬^①，加二斗水，相掺和，酿七日，使成酒。”其人善忘，归而用水二斗，粬一两，相椮和，七日而尝之，犹水也。乃往诮^②酒家，谓不传于真法。酒家曰：“尔第^③不循我法耳。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两粬。”酒家曰：“可有米么？”其人俯首思曰：“是我忘记下米。”噫，并^④酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末，而学不成，何以异于是。

——《造酒》

注：①粬：酒母，酿酒所用的发酵剂。②诮（qiào,责备）③第：只是。④并：连。

1.解释加点的字。

①受之天也 ②卒之为众人

③乃往诮酒家 ④我循尔法

2.翻译下面句子。

①今夫不受之天，固众人；又不受之人，得为众人而已耶？

②世之学者，忘本逐末，而学不成，何以异于是。

3.乙文中隐含着一个成语，是 。

4.两文都谈到了求学的问题，请结合两文中的观点及你的实际谈谈看法。

1.①承受 ②调整音节，不译 ③去，到……去。④按照，遵循。

2.①现在那些不是天生聪明，本来就是普通人（的人），又不接受后天的教育，能成为一个普通的人恐怕（都）不容易吧？

②社会上求学的人，忘记了主要的东西，追求次要的东西，因而求学不成功，与这有什么不同。

3.“舍本逐末”或者“本末倒置” 。

4.示例：《伤仲永》说明了人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对成才的重要性.《造酒》说明了学习中打基础的重要性，如果没有基础，而想直接一步登天，是什么也学不成的。在我们生活中，真正的天才必竟是少数，学问是靠我们一点一滴，一步一个脚印扎扎实实得来的，在学习中，切忌好高鹜远，要立足实际，打好基础，扎扎实实学习，最终取得好成绩。

阅读文言文，回答问题

齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则羞对其家室，出则愧对其知友。其所以不得之故，乃狗劣也。人曰："君宜致力于耕作。"猎者曰："何为？"人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕，疾耕则家富，家富则市得良犬。于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事皆尽然。

1.解释下列各句中的带点词

（1）入则羞对其家室 （ ） （2）其所以不得之故（ ）

2.将文中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？

___________________________________________ _

（2）非独猎也，百事皆尽然。

___________________________________________ _

3.读了这则故事，你受到了什么启发？

____________________________________________________________________

1.在家中   原因、缘故

2.（1）该不会是想让我集中精力耕地有所收获后再去买条好狗吧？（2）不只是打猎是这样，其他事情都是这样啊！

3.开放性答案，有道理即可。示例：人在遇到困难时，不可勉为其难，有时候退是为了更好地进。/做任何事情不能一味蛮干，当失败时，应该注重考虑成功的策略。/有了问题，要找到问题的关键所在，才能有效地解决。/凡事要努力，勤奋，才能取得成功。

阅读文言文，回答问题

大抵观书须先熟读，使其言皆出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。

余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪^①诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急^②。心既到矣，眼口岂不到乎?

注：①漫浪：随随便便 ②急：要紧

1、读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句回答)

2、作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。(不超过15个字)

1、先熟读，继以精思。不待解说，自晓其义也。

2、读书要眼到口到心到，心到最重要。

阅读《以人为镜》，完成后面题目。

郑文贞公魏徵寝疾，上^①遣使者问讯，赐以药饵，相望于道。又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。戊辰，徵薨，命百官九品以上皆赴丧，给羽葆鼓吹^②，陪葬昭陵。其妻裴氏曰：“徵平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。”悉辞不受，以布车载柩而葬。上登苑西楼，望哭尽哀。上自制碑文，并为书石。上思徵不已，谓侍臣曰：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏徵没，朕亡一镜矣！”

[注释]①上：指唐太宗李世民。②给羽葆鼓吹：赐给手持羽葆的仪仗队和吹鼓手。

1.解释文中加点词的意思。

⑴上遣使者问讯( ) ⑵上复与太子同至其第( )

⑶悉辞不受 ( ) ⑷上思徵不已 ( )

2.用“／”标出下面句中的停顿(各一处)。

郑 文 贞 公 魏 征 寝 疾，上 遣 使 者 问 讯。

3.翻译下列句子

⑴徵平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。

⑵以古为镜，可以见兴替。

4.唐太宗对魏徵的厚爱表现在哪些方面？请结合文章内容，加以概述。

1.⑴讯：问  ⑵复：又    ⑶辞：推辞    ⑷已：停止

2.郑 文贞 公 魏 征 / 寝 疾，上 / 遣 使 者 问 讯。

3.⑴魏徵平时生活检朴，如今用一品官的礼仪安葬他，这并不是死者的愿望。

⑵将历史作为镜子，可以观察到历朝的兴衰更替。

4.第一，派人问讯，赐以药饵；第二，派人留宿，闻其动静；第三，携太子探视，将公主嫁给其子；第四，命群臣奔丧，加以厚葬；第五，望灵痛哭，亲撰碑文。

阅读下面的古诗文，回答1—4题。

（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（乙）宋昭公出亡^①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事^②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御^③数百人，披服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。（节选自《新序》）

注：.①出亡：国亡后出逃。②发政举事：施政做事。③侍御：侍从妃子。

1.解释下面句子中加点词的意思。

①臣之妻私臣 私：

②群臣吏民能面刺寡人之过者 面：

③披服以立 披：

④内外不闻吾过 过：

2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

①由此观之，王之蔽甚矣

②人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也

3.邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”?

4.齐威王和宋昭公的周围同样都有谄谀者，然而齐国能够“战胜于朝廷”，宋昭公却不得不“出亡”。结合语段说说造成这样不同结局的原因有哪些，从中你得到了哪些启示?

1.①偏爱    ②当面    ③通“被”，穿     ④过错，过火

2.①由此看来，大王您受蒙蔽太深了

②一国之君被迫离开自己的国都丧失自己的江山，是因为对他阿谀奉承的人太多了。

3.①从日常小事入手，以家比国，以己比君；②使用排比的方式，增强语势，有力阐明了自己的观点；③语言委婉含蓄，使对方受到启发；④处处为国为君着想，晓以利害

4.齐国有邹忌这样善于进谏的大臣，齐威王也善于纳谏。而宋昭公却一直被谄谀者包围，听不到谏言

启示示例：给别人提意见要注意方式（要虚心听取别人的批评和建议要保持清醒的头脑，不要被阿谀奉承者蒙蔽，要及时发现和改正自己的缺点和错误等）（言之成理即可）

阅读短文，回答1—6题

(甲)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：A.“_____________。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

(乙)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉!于与人期行，相委而去。”元方曰：B.“____________________。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无理。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。

1.两则小故事都选自《 》，由_____________ 组织文人编写的。

2.两文都刻画了令人喜爱的少年儿童形象，甲文着重突出东晋才女谢道韫的________乙文着重突出陈元方的___________________________。

3.加点词语解释：

A.谢太傅寒雪日内集D.陈太丘与友期

B.相委而去E.下车引之

C.公欣然日F.尊君在不

4.译句：

A.白雪纷纷何所似：B.撒盐空中差可拟：

5.填出课文空白处：

A._____________________。B.______________________。

6.作为一名现代中学生，如果你是陈元方，面对友人的表现，你会做出怎样得体的回答?

1、《世说新语》，  刘义庆

2、聪颖机智，富有才华；明白事理，落落大方

3、A、家庭聚会；  8、丢下，舍弃；  C、高兴的样子；D、约定：  E、拉：  F、通否 

4、白雪纷纷扬扬像什么?    跟把盐撒在空中差不多

5、未若柳絮因风起  君与家君期日中。  

6、扣住“现代中学生”和“得体”来回答