阅读甲乙两文，回答7—12题（共12分）

甲：

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

——选自《晏子春秋》

乙：

景公好弋^①，使烛邹^②主鸟^③，而亡^④之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命^⑤矣。”

——选自《晏子春秋》

注释：①弋：打鸟。 ②烛邹：齐景公的臣仆。 ③主鸟：掌管养鸟。

④亡：丢失。 ⑤闻命：领受教诲。

8、解释下列句中加点的字 （4分）

（1）齐人也，坐盗 （ ） （2）圣人非所与熙也（ ）

（3）景公好弋 （ ） （4）公怒，诏吏杀之（ ）

9、选出“以吾君重鸟而轻士”一句翻译正确的一项（ ）（2分）

A.认为我们的君主重，鸟却很轻 B.因为我们的君主重，鸟却很轻

C.认为我们的君主重视鸟而轻视士 D.因为我们的君主重视鸟而轻视士

10、对甲乙两文的理解，下列表述有误的一项是（ ）（2分）

A.两文都出自《晏子春秋》，该书是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。

B.甲文中晏子出使楚国，面对楚王的羞辱，不卑不亢，有礼有节，巧妙运用类比推理的方法进行反驳，维护了自己和国家的尊严。

C.乙文中晏子列数烛邹的三大罪状，其实是在对齐景公进行劝谏。

D.甲文中的楚王和乙文中的齐景公都是自作聪明、仗势欺人的国君。

11、将下面的句子翻译成现代汉语。 （2分）

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？

12、联系甲乙两文，谈谈你眼中的晏婴。（2分）

7、紧扣主题“爱我中华”，前后连贯，表达流畅即可。

8、  犯罪      同“嬉”，开玩笑      喜欢，爱好       代词，代烛邹

9、C          10、D

11、现在老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？

12、机智善辩，巧妙维护个人及国家的尊严，具有政治家、外交家的风范等。（言之成理）

阅读下面的文言文，回答9～13题。(11分)

玄^①卒，亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主^②，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致^③也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡^④三往，乃见。因屏^⑤人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信^⑥大义于天下，而智术浅短，遂用^⑦猖蹶^⑧，至于今日。然志犹未已^⑨，君谓计将安出？” （陈寿《三国志·诸葛亮传》节选）

注释：①诸葛亮的叔父诸葛玄。②先主：刘备。③屈致：委屈他枉驾来见。④凡：总共。

⑤屏，这里是命人退避的意思。⑥信：通“伸”，伸张。

⑦用，因此。⑧猖蹶，这里是失败的意思。⑨已：停止

9.解释下列句子中加点的词。(2分)

(1) 亮躬耕陇亩( ) (2)由是先主遂诣亮( )

10.下面选项中加点词的意义或用法相同的一项是( )(2分)

A.谓为信然 欣然起行 B.先主器之 治水之法

C.因屏人曰 因恸绝良久 D.而智术浅短 潭西南而望

11.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(1处)(1分)

时 先 主 屯 新 野

12.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

(1)然志犹未已，君谓计将安出？

_______________________________________________________________________________

(2)但少闲人如吾两人者耳。

_______________________________________________________________________________

13.刘备说自己“智术浅短”，你怎么看？结合选文内容说说你的看法和理由。(2分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

9.①亲自 ②到，拜访

10.C

11.时╱先 主 屯 新 野

12.(1) 然而我的志向到现在还没有停止，您说该采取怎样的办法呢？(2分)

(2)略

13.刘备并不是一个“智术浅短”的人(这是他自谦的说法)，从“欲信大义于天下”中看出他志向远大；从“三顾茅庐”中看出他求贤若渴；从“志犹未已”中看出他有恒心有毅力。(答出一点即可，结合选文1分，说明理由1分)

阅读下文，完成17—20 题。（18 分）

人琴俱亡

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。（选自《宋史》)

17.解释文中加点词语。（4 分）
①了： ② 径：

③良： ④ 卒：

18.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）

①何以都不闻消息？此已丧矣。

译文：

②便索舆来奔丧，都不哭。

译文：

19. 体会下列词语的表达效果。( 6 分）

（1）掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”

（赏析词语为：掷）

（2）因恸绝良久，月余亦卒。

（赏析词语为：恸绝）

20. 子猷去看望子敬，为何“取子敬琴弹”，而当“弦既不调”时，乃云“子敬子敬，人琴俱亡”。你怎样理解子猷的行为？( 4 分）

答：

18、（1）为什么总听不到（子敬的）消息，这（一定）是他已经死了

   （2）他就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。

19、(1）“掷”这一动作，表明子猷睹物思人，突出他内心的悲痛。

（2）“恸绝”一词强烈地表达了兄弟间的手足深情。

20、取子敬琴弹”是为了痛悼和纪念已经死去的兄弟，而说的“子敬子敬，人琴俱亡”则是写出子猷心中极为悲伤，所以弹不成曲调，体现兄弟情深。也包含着人琴俱亡的悲凉。

口 技

林嗣环

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。

2、解释加点的词。

① 施八尺屏障（ 　　 ） ②众妙毕备（ 　　 ）

③会宾客大宴（ 　 　） ④众宾团坐（ ）

3、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。

4.用现代汉语说出下列句子的意思。

（1）满坐寂然，无敢哗者。

。

（2）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；

。

5.第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？

6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？

1《虞出新志》 清 张潮 清 林嗣环2.（1）设置 安放  （2）全、都   （3）适逢 正赶上  （4）围绕3.、妙：（1）妙处 好处（2）美妙       少（1）稍微（2）少年    坐（1）通“座”（2）坐在      指（1）指头 （2）指明4.（1） 全场静悄悄的，没有一个敢喧哗的。（2）其中夹杂着房屋倒塌的声音，烈火燃烧爆炸的声音，呼呼的风声，成百上千的声音一齐响了起来。5.   交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛 。  “善”6.首尾呼应，结构完整。烘托口技者技艺的高超。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

9、解释下列句中加点的字词。（2分）

（1）其诗以养父母、收族为意（ ） （2）自是指物作诗立就（ ）

（3） 稍稍宾客其父（ ）　（4）邑人奇之（　 　）

10、本文一开头用一句话9个字交代了主人公四个方面的情况，请各用两个字概括：（2分）

①_________ _ ② _______ __③____________ ④____________

11、下面朗读停顿有误的是：（ ） （1分）

A.借旁近/与之，即/书诗四句。B.其诗/以养父母、收族为意。

C.自是/指物作诗/立就，其文理/皆有/可观者。D.日扳/仲永环谒于/邑人

12、 写出下列“之”字指代的内容：（2分）

　①忽啼求之（　 　）　　　 ②借旁近与之（　　 ）

　③秀才观之（　　 ）　　　 ④余闻之 （　　　）

13、翻译下列文言短句：（2分）

自是指物作诗立就：

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之

14、选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答）（2分）

_____________________

15造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答） （1分）

16、本文对我们的教育和启发是什么？（2分）

_____________________

9、团结   完成  以……为宾客   认为……奇特　10、籍贯 身份 姓名

职业11、D 12、 ①书具　②仲永　③诗　④这件事　13、略14、指物作诗立就；不能称前时之闻；泯然众人15、不使学　16、 一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。

《夸父逐日》

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

《共工怒触不周山》

昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。

答：

2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）

答

3、从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？

答：

4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？

答：

5、 “怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？

答：

6、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？

答：

1、夸父是一位执著、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。     

2、从以下内容可以看出：“饮于河、渭；河、河、渭不足，北饮大泽。

3、从中可以看出夸父愿为人类造福的奉献精神。   

4、要表达古代人民想了解自然，征服自然的愿望与精神。  

5、“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。

6、古代人民不了解自然现象，把各种自然现象归结于神的支配与作为。本文中用神话解释的自然现象是“天倾西北”“地不满东南”。  

口 技

林嗣环

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1.解释下列加点的字

①会宾客大宴 （会： ） ②众妙毕备 （毕： ）

③宾客意少舒 （舒： ） ④不能名其一处也 （名： ）

2.翻译下列句子

①满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

3.联系全文，说说“京中有善口技者”的“善”在全文中有什么作用？

4.表演者摹拟深夜中一户人家四口人的 情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出了表演者技艺的高超

。

5.“ 撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？有什么作用？

1.①适逢、正赶上②全、都③伸展、松弛④说出   2.①全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着、微笑着，暗暗赞叹着，以为妙极了。②在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位、扬起袖子，露出手臂，两腿哆嗦直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。3.统领全文，全文处处表现表演者的口技之善。4.醒而复睡、失火救火     听众的反应、道具的简单、对表演的描绘5.突出了道具的简单，衬托口技表演的精妙。

材料一：《观书有感》

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

材料二：欧阳修论作文

顷岁①孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间②以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工③；世人患④作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘⑤，多作自能见之。”

【注释】①顷岁：近年来。②乘间：乘机，乘着间隙。③工：精，妙。④患：毛病、弊端（在于）。⑤指摘：挑剔，批评。

7、古人作文讲究言简意赅，有时会承前省略一些成分，但并不会给读者造成障碍，请补出下列括号中省略的内容。（1分）

（ ）云：“无它术，唯勤读书而多为之，……”

8、运用文言文阅读的知识与方法，解释材料一、二中加点词语的意思。（2分）

那： 为： 尝： 而：

9、请运用比喻、拟人等多种修辞手法生动形象的描绘出材料一中画“ ”的两句诗所描绘的意境。（2分）

10、说说材料一的最后两句蕴含了怎样的哲理？（2分）

11、尝试准确翻译下列句子。（2分）

每一篇出，即求过人，如此少有至者。

12、欧阳修认为怎样才能写好文章？（4分）

①试用材料一中的诗句回答：

②试用材料二中的原文回答：

7、（1分）欧阳文忠公或欧阳修。

8、（2分）那：怎么  为：因为  尝：曾经  即：而且

9、（2分）能至少合理运用两种修辞手法；（1分）描绘符合原诗意境。（1分）

10、（2分）多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅。（意近即可）

11、（2分）每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的人。

12、（4分）① 问渠那得清如许，为有源头活水来。（2分）

           ② 唯勤读书而多为之。（2分）

阅读下面的文言文，完成10—12题。（5分）

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

10.解释下列句中加点的字。（2 分）

(1) 欧阳公四岁而孤 ( 2) 或因而抄录

11.用现代汉语翻译下面这个句子。（2 分）

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

12.从这则故事，我们要学习欧阳修怎样的精神？( l 分）

10. ( 2 分）( l ）少年丧父（ 2 ）有时

11、 ( 2 分）（有时）达到夜以继日、废寝忘食的地步，只是为了致力读书。

12（1分）学习欧阳修刻苦勤奋、废寝忘食的精神。（言之有理即可得分。）

阅读下面的文言语段，完成8～11题。（12分）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

8.解释句中加点的词语。 (4分)

　 ①陈太丘与友期行。( ) ②尊君在不（　 　）　

　 ③相委而去。( ) ④元方入门不顾（　 　　）

9.下列各句加点字意思相同的一项是 （2分） 【 】

A.①相委而去 ②而疑邻人之父

B. ①近塞之人 ②下车引之

C. ①相顾惊疑 ② 入门不顾

D.①此独以跛之故 ②徐喷以烟

10.翻译下列句子。 (4分)

（1）待君久不至，已去。

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）非人哉！与人期行，相委而去。　

　　

11.文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。(2分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8.（1）约定 （2）通“否”（3）丢下，舍弃   （4）回头看   9.C

10.（1）等您很久都不到，他已经走了。（2）真不是人啊！跟别人约好一起走，却把别人丢下，自个走了。 11. ①失礼，友人知错了，元方就该原谅他；②不失礼，对于无理无信之人据理力驳，体现了元方明白事理，个性率真，对于一个七岁的孩子不应求全责备。（答出一点即可）