阅读《义田记》，完成第8—11题。（14分）

范文正公^①，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。

方贵显时，置负郭^②常稔之田^③千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食，人一升；岁衣，人一缣^④；嫁女者五十千^⑤，再嫁者三十千；娶妇者三十千；再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛^⑥。以其所入，给其所聚，沛然有馀而无穷。屏^⑧而家居俟代者与焉，仕而居官者罢莫给。此其大较也。

初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政^⑨，于是始有禄赐之人，而终其志。公既殁，后世子孙修其业^⑩，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已。

注释：①范文正公：范仲淹，字希文，卒谥文正。②负郭：靠近城郭。负，背倚。③常稔[rěn ]之田：常熟之田，良田。稔，庄稼成熟。④缣[jiān ]：细密之绢。⑤千：一千钱为一贯。⑥斛[hú ]：古代量器，以十斗为一斛。⑦沛然：充裕的样子。⑧屏：指罢官或离职。⑨参大政：指导范仲淹任枢密副使、参知政事。⑩修其业：指主持义田之事。

8.（1）解释下列句中加点的词。（4分）

①平生好施与 ( ) ②日食 ( )

③尝有志于是矣( ) ④及参大政( )

（2）下列句中加点词的用法与意义不相同的一项是（2分） ( )

A.①既而为西帅 ②及为相

B.①以其所入 ②以衾拥覆

C.①而终其志 ②择其善者而从之www.xkb1.com

D.①此其大较也 ②常蹲其身

9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

公 虽 位 充 禄 厚 而 贫 终 其 身。

10.翻译句子。（4分）

（1）择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。

（2）微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）

11. 本文是钱公辅为范仲淹立的碑，主要讲述了什么内容？（2分）

8.（1）①喜欢 ②每天 ③曾经 ④等到  （2）D

9.公/虽 位 充 禄 厚/而 贫 终 其 身。

10.（1）选择关系亲近却很贫苦、关系疏远却很贤能的人，都给他们以接济。

（2）（如果）没有这样的人，我和谁一道呢？

11.范仲淹置义田帮助自己的族人。

阅读下文，回答问题。（5分）

　　宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之②，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使③，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

注释：①常一人居外：经常派一个人在外面。②国人道之：全国人都在说这件事。③得一人之使：意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使用。

14.解释加点的词（1分）

①及其家穿井（　　　　）②国人道之（　　　　）　

15.在这个故事中“国人道之”说明了怎样的大众心理？（2分）

16.宋君的处理方式在生活中给你怎样的启示？（2分）

14. 1.等到 　　 2.说、讲

15.以讹传讹

16. 传言不可轻信，要实事求是。

阅读下面文字，完成6~8题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴》）

6.解释下列句子中加点的字词（2分）

（1）卿今当涂掌事

（2）但当涉猎，见往事耳

7.用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

8.回答问题：

（1）出自本文的一个成语是什么？并解释它？（2分）

（2）孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”联系你的体会，说说读书有哪些益处。（2分）

6、（1）当道、当权（1分）

（2）粗略地阅读（1分）

7.（1）我难道想要你钻研经书当博士吗？（2分）（得分要点：整句翻译通顺给满分，其中“岂欲”、“治经”各占0.5分，学生应翻译为反问句，否则扣0.5分。）

    （2）以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。（2分）（得分要点：整句翻译准确流畅给满分，其中“才略”、“非复”各占0.5分

8.（1）“刮目相待”和“吴下阿蒙”均可   (1分)

       刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。

吴下阿蒙：本文指吴县的吕蒙，后泛指却学识浅薄之人。 

（注：两个成语解释对一个即可）（1分）

（2）此题答案多元化。能说出读书可以陶冶情操，增长见识等相关意思的即给分。（2分）

）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

10.解释下列加点词：（4分）

（1）未尝识书具 （2）稍稍宾客其父

（3）日扳仲永环谒于邑人 （4）泯然众人矣

11.下列加粗字‘之’用法不同的一项是（ ）（2分）

A.忽啼求之B.邑人奇之C.不能称前时之闻D.于舅家见之

12.下列句中停顿有误的一项是（ ）（2分）

A.借旁近/与之，即/书诗四句……B.其诗以养父母、收族/为意

C.父/利其然也D.余闻之也/久

13.翻译下列句子：（4分）

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

14.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（2分）

10.曾经  以宾客之礼相待   通“攀”，拉   消失的样子

11.C

12.B

13. 参照课本

14. 因为仲永的父亲只贪图眼前的利益，目光短浅，并没有让仲永在后天接受教育

阅读下文，完成第12-15题（12分）

何易于尝为益昌①令。县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游，

多从宾客歌酒，泛舟东下，直出益昌旁。至则索民挽舟，易于即自腰笏②，引舟上下。刺史惊问状，易于日：“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。易于为属令，当其无事，可以充役。”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。

【注释】①益昌：县名。 ②腰笏：腰里插着笏板。笏，笏板，古时大臣上朝时用来记录君王旨意的物品。

12.解释下列句中加点的词语。（4分）

(1)多从宾客歌酒( ) (2)引舟上下( )

13.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

易于为属令，当其无事，可以充役。

14.何易于没有“索民挽舟”的原因是____（用原文语句回答）（3分）

15.对何易于亲自引舟这一行为，理解最恰当的一项是 （2分）

A.表现他“俯首甘为孺子牛”，时刻为百姓的精神。

B.他身先士卒，希望能对百姓起模范带头作用。

C.这是他为了讨好上司而故意做出的姿态。

D.他身为属令，无所事事，火材小用，未尽其责。

12.(1)让……跟从（2分）(2)牵，拉（2分）

  13.我是县令，在我没事的时候，可以来充当奴役。（3分，关键词“为”“当”）

  14.方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。（3分）  15.A(2分)

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。

节选自《史记》

3.下列加点词语的解释有误的一项是（ ）（3分）

A.蔺相如徒以口舌为劳 口舌：能言善变

B.臣所以去亲戚而事君者 去：离开

C.公之视廉将军孰与秦王 孰：熟悉

D.鄙贱之人，不知将军宽之至此也 鄙贱：见识浅薄

4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

（1）已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿

译文：过了些时候，蔺相如出门，远远看见廉颇，就掉转车子避开他。

（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

译文：

5. 蔺相如和廉颇，你欣赏哪一位？结合这段文字，说说你的看法和理由。（3分）

答：

3.下列加点词语的解释，不正确的一项是（ C    ）2分

4.对下列句子中加点词的意义与用法与“徒以吾两人在也”一致的是（ B   ）

5.翻译句子。6分

（1）过了些时候，蔺相如出门，远远看见廉颇，就掉转车子避开他。

（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

答：我之所以这样做，是因为把国家的急务放在前面，把个人的私怨放在后头啊。

6. 蔺相如和廉颇，你欣赏哪一位？结合这段文字，说说你的看法和理由。3分

答：欣赏蔺相如，他以国家利益为重，不计个人恩怨。或欣赏廉颇，他知错能改。

三.名著及现代文阅读(22分)

 

阅读下文，完成12—15题（12分）

晏元献①公为童子时，张文节荐之于朝廷，召至阙下②。适值帝御试进士③，便令公就试。公一见试题。曰：“臣十日前已作此赋，有赋稿尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。

（节选自沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①晏元献：即晏殊，宋朝人，官至宰相。②阙下：此指朝廷。③御试进士：由皇帝亲自主考的科举制度。

12.解释下列句子中加点的字。（4分）

（1）晏元献公为童子时 （ ） （2）上极爱其不隐（ ）

13.正确翻译文中画线句子，注意加点词的含义（2分）

张文节荐之于朝廷

14.晏元献“乞别命题”是因为 （用自己的话回答）（2分）

15.晏元献是一个 、 的人。（4分）

 12.4分，各2分。⑴2分。是          ⑵ 2分。很、非常

13.2分。张文节向朝廷推荐他（晏殊）。

 14.2分。晏元献十天前已做过这个题，草稿也在。

15.4分，各2分。诚实、有才、自信等

阅读《唐雎不辱使命》（节选），完成第13—15题。

①秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

②秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

③秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

13.解释下列语句中加点词语的意思。（2分）

⑴请广于君 广：

⑵天下缟素 缟素：

14.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）

而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

翻译：

15.根据选文，简要概括唐雎让秦王屈服的过程。（3分）

答：

13.答案：⑴扩充，扩大。

⑵白色的丝织品，这里指穿丧服。

      （共2分。共2道小题，每小题1分）

14.答案：但是安陵国凭借方圆五十里的土地幸存下来，只因为有先生您啊。

      （共2分。错1处扣1分，扣完为止。）

15.答案：表明立场，不愿将祖宗基业交换；就布衣之怒的结果与秦王针锋相对，据理力争；“挺剑而起”，打算以命相搏。

      （共3分。共3点，每点1分）

阅读下文，完成12——15题（12分）

张孝基仁爱

许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。后，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子能自力，颇驯谨，无他过。孝基知其能自新，遂以其父所委财产归之。

【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。下文“同里”也是地名。②驯谨：顺从而谨慎。

12、解释下列句子中加点词。(4分)

（1）尽以家财付孝基( ) （2）孝基博使灌园( )

13、下面句子翻译正确的一项是( )(2分)

如得灌园以就食，甚幸!

A.如果得到灌园来获得食物，就很幸福了!

B.如果能够灌园来获得饮食，就很幸福了!

C.如果能够灌园来获得食物，就很幸运了!

D.如果得到灌园来获得饮食，就很幸运了!

I4、文中“其子丐于途”的原因是 (2分)

15、从文中看，张孝基的仁爱具体表现在(1) （2） （4分）

12.(1)全部 (2)让，叫，令  13.C  14.不肖，被斥逐  l5.(1)有恻隐之心，让他来家里灌园 (2)考察富家子能改过自新之后，把（其父）财产给了他。

阅读下文，完成9--11题(8分)

书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

　　余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!

　　今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

9、选文的作者是 (朝代)的文学家 (人名)。(2分)

10、用现代汉语翻译文中画线句。(3分)

往借，不与，归而形诸梦。

11.下面说法有误的一项是( )（3分)

A.、“书非借不能读”是本文的观点，意思是：书不是借来的就不会认真地读。

B.、“今日存明日去，吾不得而见之矣”表明了借书者想把书据为己有的心理。

C.、全文主要运用举例论证的论证方法，如作者少年借书的经历等就是事例。

D.、选文主要的写作意图是告诫黄生要懂得珍惜机遇、读书要专心致志。

9.清 袁枚  10.（我）前去借书，（他）不借给我，回来后我在梦中还出现了向他借书的情形。  11.B