阅读文言文《湖心亭看雪》,回答1—5题。

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

1.下列划分节奏有误的一项是(  )

A.湖中∕人鸟声∕俱绝 B.一童子∕烧酒

C.湖中∕焉得∕更有此人 D.余拏∕一小舟

2.下列“而”的用法与“余强饮三大白而别”相同的是(  )

A.杂然而前陈者 B.以其境过清,不可久居,乃记之而去。

C.舟中人两三粒而已D.邻有敝舆而欲窃

3.解释下列加点词的意思。

(1)日,更定矣(  )   (2)与余舟一(   )

(3)余强饮三大而别(   )  (4)是金陵人,此(   )

4.翻译下列句子。(6分)

(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

(2)湖中焉得更有此人?

5.下列对相关课文内容分析有误的是(  )

A.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静,湖山封冻,人、鸟都不敢外出,连空气也仿佛冻结了。

B.本文作者张岱观察雪景,从“大雪三日”到“上下一白”,最后看到“舟中人两三粒”,采用的是定点观察的方法。

C.本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物描写更形象、更富有魅力。

D.文章写景句语言自然质朴,不事雕琢,寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景,表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:14:13 免费下载:《2011年福建省永春县初中学业质量检查》Word试卷

阅读文言文《湖心亭看雪》,回答1—5题。

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

1.下列划分节奏有误的一项是(  )

A.湖中∕人鸟声∕俱绝 B.一童子∕烧酒

C.湖中∕焉得∕更有此人 D.余拏∕一小舟

2.下列“而”的用法与“余强饮三大白而别”相同的是(  )

A.杂然而前陈者 B.以其境过清,不可久居,乃记之而去。

C.舟中人两三粒而已D.邻有敝舆而欲窃

3.解释下列加点词的意思。

(1)日,更定矣(  )   (2)与余舟一(   )

(3)余强饮三大而别(   )  (4)是金陵人,此(   )

4.翻译下列句子。(6分)

(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

(2)湖中焉得更有此人?

5.下列对相关课文内容分析有误的是(  )

A.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静,湖山封冻,人、鸟都不敢外出,连空气也仿佛冻结了。

B.本文作者张岱观察雪景,从“大雪三日”到“上下一白”,最后看到“舟中人两三粒”,采用的是定点观察的方法。

C.本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物描写更形象、更富有魅力。

D.文章写景句语言自然质朴,不事雕琢,寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景,表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。


  阅读文言文《湖心亭看雪》,回答1—5题。  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。  是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾

本题关键词:六月雪,雪三七,人参鸟牌雪哈千金片,六月雪叶,雪人参,杭州西湖,西湖苏堤,紫雪散(紫雪),小雪人参,二十五味余甘子丸;

微信扫码获取答案解析
下载APP查看答案解析