阅读下面文言文.完成1一4题。
楚人养狙①
刘基
①楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公。旦日,必部分②众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之实,或不给,则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之,弗敢违也。
②一日,有小狙谓众狙曰:“山之果,公所树与?”曰:“否也,天生也。”曰:非公不得而取与?”曰:“否也,皆得而取也。”曰:“然则吾何假于彼而为之役乎?”言未既,众狙皆寤。③
③其夕,相与俟狙公之寝,破栅毁柙,取其积,相携而入于林中,不复归。狙公卒馁而死。
④郁离子曰:世有以术④使民而无道揆⑤者,其如狙公乎?帷其昏而未觉也,一旦有开之,其术穷矣。
(选自《诚意伯文集》卷二,有删节
注:①狙(jū):猕猴。②部分:此处指分派。③寤:同悟。④术:权术。⑤道揆:法度,准则。
1.解释下列语句中加点词的意思。
(1)山之果,公所树与 树:
(2)其夕,相与俟狙公之寝 俟:
2.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( )
①楚有养狙以为生者
②明日,徐公来,孰视之,自以为不如
①使老狙率以之山中
②又间令吴广之次所旁丛祠中
①或不给,则加鞭棰焉
②余尝求古仁人之心,或异二者之为
①言未既,众狙皆寤
②既克,公问其故
3.翻译下面的句子。
(1)然则吾何假于彼而为之役乎?
(2)世有以术使民而无道揆者,其如狙公乎?
4.本文通过楚人养狙的故事,揭示了怎样的道理?
题库:教案备课库
类型:简答题
时间:2020-12-31 00:12:37
免费下载:《2011届潍坊市初中学业水平考试语文试卷》Word试卷
阅读下面文言文.完成1一4题。
楚人养狙①
刘基
①楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公。旦日,必部分②众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之实,或不给,则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之,弗敢违也。
②一日,有小狙谓众狙曰:“山之果,公所树与?”曰:“否也,天生也。”曰:非公不得而取与?”曰:“否也,皆得而取也。”曰:“然则吾何假于彼而为之役乎?”言未既,众狙皆寤。③
③其夕,相与俟狙公之寝,破栅毁柙,取其积,相携而入于林中,不复归。狙公卒馁而死。
④郁离子曰:世有以术④使民而无道揆⑤者,其如狙公乎?帷其昏而未觉也,一旦有开之,其术穷矣。
(选自《诚意伯文集》卷二,有删节
注:①狙(jū):猕猴。②部分:此处指分派。③寤:同悟。④术:权术。⑤道揆:法度,准则。
1.解释下列语句中加点词的意思。
(1)山之果,公所树与 树:
(2)其夕,相与俟狙公之寝 俟:
2.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( )
①楚有养狙以为生者
②明日,徐公来,孰视之,自以为不如
①使老狙率以之山中
②又间令吴广之次所旁丛祠中
①或不给,则加鞭棰焉
②余尝求古仁人之心,或异二者之为
①言未既,众狙皆寤
②既克,公问其故
3.翻译下面的句子。
(1)然则吾何假于彼而为之役乎?
(2)世有以术使民而无道揆者,其如狙公乎?
4.本文通过楚人养狙的故事,揭示了怎样的道理?
本题关键词:刘基,查阅文献法,四面楚歌,文言文翻译原则,1%溶血琼脂培养基,人工培养基培养,培养基成分,现代文学奠基人,成人语言,阅读训练;