陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

5.用现代汉语翻译文段中画线的句子。（3分）

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

译文：

。

6.“期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至”一句在文中有何作用？（2分）

。

7.读了本文，你觉得元方是一个怎样的人？你从中受到什么启发？（3分）

5.你正午不到，就是不讲信用；当着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。（漏译、错译酌情扣分）

6.说明陈太丘的朋友不守信用（1分），也交代了客人发怒的原因，为下文作铺垫（1分）。

7.聪明，懂得为人的道理（1分）做人要讲信用，讲礼义等（2分）

（甲）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直， ，

，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如 ，

， ，则事不举而水利不兴矣。

（乙）瑞无子。卒时，佥都御史王用汲入视，葛帏敝羸，有寒士所不堪者，因泣下，醵金为敛。小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。赠太子太保，谥忠介。（酹：lèi 把酒浇在地上）

1、用课文原句为（甲）文填空。

2、为（甲）文加点字注音：潴： 胼胝：

3、解释下列加点的词。

泥于掌故 （ ） 是以必得 （ ）

往来于荒村野水之间 （ ） 全石以为底 （ ）

盖地有高低 （ ） 必如是 （ ）

盖竹柏影也 （ ） 如好逸而恶劳 （ ）

4、翻译文中画曲线的句子

（1）既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

译：

（2）丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝

译：

5、（甲）文侧重写海瑞躬历事务的献身精神，（乙）文则写海瑞死后民众的反应。海瑞在你心目中是怎样一个形象呢？

非相度不得其情，非咨询不穷其致；好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避冤

zhū  pián zhī

对，对于；在；因，因为；由，把；发语词，相当于“就因为”，原来是；象；假如，如果。

既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话；海瑞的灵柩用船从江上运回家乡时，穿着白衣戴着白帽的人站满了两岸，祭奠哭拜的人百里不绝。

略

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，

潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

19.解释下列加点的字：

泥于掌故 妄意轻信人言 盖地有高低

潴有浅深 非咨询不穷其致 是以必得躬历山川

昔海忠介治河 必如是而后事可举也

20.翻译下列句子：

盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

译：

随官人役亦未尝横索一钱

译：

如好逸恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣

译：

21.文中提出的治水要注意的问题是什么？

答：

22.作者认为”事举”“水利兴”的必要条件是什么？

答：

23.你对文中的海瑞了解多少？请用简洁的语言写在下面的横线上。

答：

24.作者用了哪些论证方法来证明”治水必躬亲”这个观点的？

答：

19.略

20.略

21.既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言

22.躬亲、清廉（用原文”冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘”也行）

23.略（可参看课本练习一P204）

24.事实论证、对比论证

居高位而不易其本

殷仲堪既为荆州，值水俭，食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物，亦缘其性真素。每语子弟云：“勿以我受任方州，云我豁平昔时意，今吾处之不易。贫者，士之常，焉得登枝而捐其本？尔曹其存之！”

24.解释下列加点的词。（4分）

(1)居高位而不易其本 （ ） （2）辄拾以啖之（ ）

（3）亦缘其性真素 （ ） （4）殷仲堪既为荆州（ ）

25.翻译下列句子。（4分）

（1）云我豁平昔时意。

（2）焉得登高枝而捐其本。

26.文中“贫者，士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本分，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢？这句话给你怎样的启示？（3分）

24.改变  就  朴素  担任、做    25. (1)就以为我把平时的习性丢了.  (2)怎么能攀上高枝,就把树干抛弃了呢?       26.人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向。（意思对即可）

前事不远，吾属之师（13分）

　戊子，上谓侍臣曰:“朕观《隋炀帝集》，文辞奥博，亦知是尧、舜而非桀、纣，然行事何其反也。”魏征对曰:“人君虽圣哲，犹当虚己以受人，故智者献其谋，勇者竭其力。炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知以至覆亡也。”上曰:“前事不远，吾属之师也。”

21、解释下面句子中加点的词。（4分）

（1）亦知是尧、舜（ ） （2）勇者竭其力（ ）

（3）炀帝恃其俊才（ ） （4）曾不自知（ ）

22、翻译下面的句子（4分）

（1）炀帝恃其俊才，骄矜自用。

________________________________________________________________________

（2）前事不远，吾属之师也。新课 标第 一 网

_______________________________________________________________________

23、写出一个能表达本文寓意的成语（四字、八字皆可）。（2分）

_______________________________________________________________________

24、就文中某一观点联系实际谈谈你所受到的启示。（3分）

_________________________________________________________________________

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陈太丘与友期（17分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外

戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

17、解释下列加点的词。（6分）

①期行（ ） ②乃至（ ） ③尊君在不 （ ）

④相委而去（ ） ⑤下车引之（ ）⑥入门不顾 （ ）

18、翻译（4分）

① 非人哉！与人期行，相委而去。

②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

19、这则故事告诉我们一个道理？（3分）

20、我们古代有不少像谢道韫，元方这样机敏的孩子，请你另外举两个这样的人及相关的故事。（4分）

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郑人逃暑① （10分）

郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

{注释}①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)： 卧席。④濡（r)：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。

17、用现代汉语解释文中加点的词语。(3分)

(1) 徙衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去 ( ) （3）反席于树下（ ）

18、用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)

是巧于用昼而拙于用夕矣。

19、郑人的“拙”具体表现在 。(用自己的语言表达)(2分)

20、这则寓言告诉人们的道理是 。(3分)

17、（1）：移动 （2）离开 （3）通“返”，返回  (3分)

18、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。（2分）

19、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。 （2分）

20、要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规（3分）

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

12、解释下列句中加点的词。（4分）

（1）堕而折其髀（　 　 ） （2）居数月（　　 　）

（3）人皆吊之（　 　　） （4）智子疑邻（ ）

13、选出下列加点字解释相同的一项是（ ）（2分）

A.、马无故亡而入胡 暮而果大亡其财

B.、近塞上之人有善术者 择其善者而从之

C.、其马将胡骏马而归 必将有盗

D.、丁壮者引弦而战 友人惭，下车引之

14、根据提示列举文中的原句作答。（3分）

（1）失马之福是：

（2）得马之祸是：

（3）跛腿之福是：

15、翻译下列句子。（4分）

（1）此何遽不为福乎？

（2）近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

16、这则寓言的寓意是 。这则寓言被后人概括成成语 （3分）

12、略（4分）13、D（2分） 14、①居数月，其马将胡骏马而归；②家富良马，其子好骑，坠而折其髀；③此独以跛之故，父子相保  （3分）   15、略。（4分）

16、福和祸是互相依存的，不是绝对的永恒不变的，坏事在一定条件下可以变成好事。

成语：塞翁失马，焉知非福（3分）

阅读下列文言文，完成18—21题。

陶侃惜谷《晋书》

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

18.解释下列句中加点的词。

①见人持一把未熟稻 ②执而鞭之

19.下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ）

A.向吾不为斯役，则久已病矣B.意将隧入以攻其后也。

C.醉翁之意不在酒D.去国怀乡

20.翻译：是以百姓勤于农植。

译文：____________________________________________

_____________________________________________

21.作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？

答：___________________________________________________

18拿 用鞭子打

19B

20因此老百姓都勤恳耕种

21赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。

阅读下列文言文，回答16——21题

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：”晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：”为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：”缚者曷为者也？”对日：”齐人也，坐盗。”王视晏子曰：”齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：”婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：”圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

16.解释下列加点的字：

齐之习辞者也 王曰，何坐？曰，坐盗。”
吏二缚一人诣王 齐人固善盗乎

圣人非所与熙也，寡人反取病焉 、

17.翻译下列句子：

晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也

译：

为其来也，臣请缚一人过王而行

译：

叶徒相似，其实味不同

译：

得无楚之水土使民善盗耶

译：

18.”吏二缚一人诣王”的目的是什么？

答：

19.楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？

答：

20.请用自己的话概括：晏子是怎么样巧妙应对楚王的羞辱的？

答：

21.结尾处写道：”王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？

答：

16——17题：请参照教参

18.想羞辱晏子，从而想羞辱整个齐国

19.善意或恶意都可（倒：善意的，因为楚王羞辱晏子的原因只是看看晏子是不是”齐之习辞者”且最后晏子反驳后并没有恼羞成怒；恶意的，因为楚王羞辱晏子是经过周密布署的，且目的是想借羞辱晏子达到羞辱整个齐国的

20.略

21.想羞辱晏子反而自取其辱的窘态