2011届广州市初中毕业生学业考试
2011届广州市初中毕业生学业考试
阅读下面两段文言文，完成下面题目（15分）
（甲）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（乙）景公好弋①，使烛邹主②鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹已毕，请杀之。”公曰：“勿杀!寡人闻命矣。” （节选自《晏子春秋》）
注:①弋：用带有绳子的箭射。②主：掌管，主持。
11、解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）束二缚一人诣王 （2）其实味不同
（3）使烛邹主鸟而亡之 （4）使吾君以鸟之故杀人
12、将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：
（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。
译文：
13、 阅读两文，回答问题。（3分）
甲文通过“ ”这句富有侮辱性的话，表现了楚王的傲慢无礼；乙文通过“勿杀！寡人闻命矣”这句话，表现了景公的 ；甲乙两文则共同表现了晏子的 。
14、请结合甲乙两文的内容，分别分析晏子的语言技巧及其效果。（4分）
11、诣：到（2）其实：它们果实（3）亡：丢失（ 4）故：原因，缘故
12、（1）略
（2）让天下的诸侯听到这件事，认为我们的国君重视鸟而轻视士，这是第三条罪过。
13、齐人固善盗乎；善于纳谏（知错能改）；机智善辩。
14、甲文中晏子用类比的方法，巧妙地借用“南橘北枳”的说法，寓刚于柔，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又维护了国家的尊严；乙文中晏子用迂回曲折的方法，表面上是在列举烛邹的“罪状”，其实是在点出景公的错误，语言灵活睿智，既维护了君王的尊严，又挽回了烛邹的性命。
阅读两段文言文选文，按要求答题。（16分）
甲:陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
乙:陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。
6.解释下列句中加点的词语。（4分）
①比至陈：（ ）②或说陈王曰： （ ）
（3）之陈 （ ） （4）将军身被坚执锐（ ）
7.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
①当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（3）客出入愈益发舒，言陈王故情
8.你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（2分）
9.(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？(4分)
答：①原因：
②启示：
(1)顺从民意，深得民心；违背民意，丧失民心。(2)答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。如：要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。
或：.①得人心成功，失人心失败。（1分）②人心向背是成败的关键。（1分）
阅读下面的文言语段，回答问题（19分）
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （节选自《晏子春秋》）
【注】①景公：齐国国君。②霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。
|
|
晏子将使楚 所以然者何？ 得无楚之水土使民善盗耶 其中，颓然碧窈。 《于园》
|
|
|
对曰：“齐人也，坐盗。”
坐我西阁床 《木兰诗》
2、文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（2分）
晏子：______________________ 楚王：_______________________
3、用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（1分）
其 实 味 不 同
4、解释下列加点的字。（4分）
①吏二缚一人诣王（ ） ②晏子避席对曰（ ）
③晏子入见，立有间（ ） ④逸而知人之劳（ ）
5、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
译文：
②乃令出裘发粟以与饥寒者。
译文：
6、甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（ 2分）
答：
7、甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。（2分）
答：
1.CD
2.晏子：能言善辩 不卑不亢 楚王：仗势欺人 知错能改
3.其实/味/不同
4、解释下列加点的字。
（1）捆绑 （2）座位 （3）白白地（仅仅、只） （4）通“披”，穿
5.用现代汉语翻译下列句子。
（1）我听说古代贤德的国君,自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。
（2）（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。
6.说明了环境会影响植物成长。人和植物一样，在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。
7.示例：晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。楚王具有自知之明。景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。
曹公①南征表②，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。此到当阳，众十余万，辎重④数千两，日行十余里。别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”
（节选自《三国志·先主传》）
（注释）①曹公：指曹操。②表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主：指刘备。曹操南往时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎重：军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
21.解释下列句中加点的词。（2分）
（1）会表卒 （2）遂将其众去
22.下列各项中“以”字用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：何以拒之
A.卷石底以出
B.今吾以十倍之地，请广于君
C.扶苏以数谏故，上使外将兵
D.以塞忠谏之路也
23.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！
24.后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据并加以说明。（2分）
21.（2分）（1）适逢，正赶上 （2）率领，带领
22. （2分） B
23. （2分）成大事的人必以人为根本，如今民众归顺于我，我怎么忍心弃他们而去？
24.（2分）因刘表的礼待之恩，刘备不忍心攻打刘琮；在危难之时，刘备不忍心丢弃跟随他的百姓。
①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
17.解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）寡人以五百里之地易安陵
（2）故不错意也
（3）休祲降于天
（4）寡人谕矣
18.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
19.阅读文章③④两段，概括秦王对唐雎的态度、情感的变化过程。（2分）
愤怒—— 色挠——
20.作为外交使臣，唐雎具有高超的说话技巧，你认为主要表现在哪里？请作简要分析。（2分）
17. （2分）（1）交换（2）“错”通“措”（3）不祥 （4）明白，懂得
18.（2分）平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。
19.（2分）威胁 道歉
20.（2分）一是“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。唐雎先用屈从的口吻说：“否，非若是也。”这一回答，缓和了秦王以强凌弱的气势，然偶从容地说明安陵君不肯易地是“受地于先王而守之”，并非故意违背秦王的意愿。言之有理，言之有节。二是“巧”在针锋相对，言之有“据”上。唐雎用“伏尸二人，流血五步”的“士之怒”回击秦王的威胁，迫使秦王考虑自己的危急处境。三是“巧”在以行证言，言之有“力”上。唐雎辅以“挺剑而起”这一义无反顾的行动，迫使秦王不得不“长跪而谢之”。（回答出两点并能作简要分析得2分）
周敦颐，字茂叔，道州营道人。元名敦实，避英宗旧讳改焉。以舅龙图阁①学士郑向任，为分宁主簿。有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安司理参军。有囚法不当死，转运使③王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版④归，将弃官去曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
注释：①龙图阁：北宋初年开封宫城中所建的一座馆阁。②狱：案件。③转运使,中国唐代以后各王朝主管运输事务的中央或地方官职。④手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子。
21.解释下面加点的词语。（2分）
(1)乃委手版归（ ） (2) 逵悟，囚得免（ ）
22.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。
译文：
23.从本段文章中，你认为周敦颐是怎样一个人？（2分）
21.（2分） (1)抛弃、扔弃 (2) 明白
22.（2分）像这样还可以做官吗？杀人用来讨好人，我不做（这样的事情）。
23.（2分）为人正直，刚正不阿，才智过人。
曹公①南征表②，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重④数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”（节选自《三国志·先主传》）
【注释】①曹公：指曹操。②表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎（zī）重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
21、解释下列句中加点的词。（2分）
（1）遂将其众去 （2）会表卒
22.下列各句中加点的词语意思相同的一项是 （ ）（2分）
A. 乃驻马呼琮，琮惧不能起 当立者乃公子扶苏
B. 至宛乃闻之， 遂将其众去 （操）则名微而众寡， 然操遂能克绍。
C. 比到当阳，众十馀万 比至陈，车六七百乘
D. 别遣关羽乘船数百艘 广故数言欲亡
23、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？
24、后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。（2分）
21、（2分）率领 适逢、恰好遇上 22、（2分）C
23、（2分）你现在拥有大批人马，但是真正能披甲作战的人很少，如果曹操大军到来，凭什么来抵抗他呢？
24、（2分）刘备不忍心攻打刘琮；在危难之时，刘备不忍心丢弃跟随他的百姓
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
17.解释下面句子中加点词的意思。（2分）
仓鹰击于殿上 秦王色挠
长跪而谢之曰 徒以有先生也
18.下列加点字用法不同于其他三项的是 （ ）（2分）
A.天下缟素 B.置人所罾鱼腹中 C.优劣得所 D皆指目陈胜
19.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
20.自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（2分）
17、（2分）通“苍” 屈服 道歉 因为 18、（2分）Ｃ
19、（2分）普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。
20、（2分）示例：①墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。 ②晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。 ③诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
20.根据文段解释下列加点的词（2分）
扶苏以数谏故，上使外将兵。 等死,死国可乎。
21.翻译下列句子。（4分）
（1）扶苏以数谏故，上使外将兵。
（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
22.问答题
“宜多应者”的原因是什么？（2分）
答：
23.你对陈胜吴广“丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中”和“夜篝火，狐鸣”这两种行为有什么看法？（2分）
阅读文言文，回答14～16题。新|课|标|第|一|网
吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
【注释】
①魏置相：魏国设置相位。 ②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。 ③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。 ④宾从：服从、归顺。 ⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。 ⑥属：同“嘱”，委托，托付。w w w .x k b 1.c o m
14.写出下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）将三军，使士卒乐死 （2）敌国不敢谋
（3）百姓不信 （4）方是之时
15.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）
16.你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从三个方面进行评价）（3分）
14、(1)率领 (2)国家 (3)信任 (4)正当，在
15、田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己（确实）不如田文。
16、示例：（1）性情率真 （2）心胸开阔 （3）有很强的军事和领导才能
（4）能以国事和大局为重 （5）善于与同僚沟通
您可能感兴趣的题目
