以人为鉴(10分)

郑公魏征①卒。征寝疾，上②与太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hong)⑤，上自制碑文，并为书石。谓侍臣日：“人以铜为鉴⑥，可正衣冠⑦；以古为鉴，可知兴替⑧；以人为鉴，可明得失。朕(zhen)⑨尝保此三鉴以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。”

(选自《史纲评要》)

【注释】

①郑公魏征：魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣，常给太宗李世民提意见。②上：指唐太宗李世民。③第：府第，封建社会中官僚的大宅子。④指：指名。衡山公主：唐太宗的女儿。叔玉：魏征之子。⑤薨：公侯死称薨。⑥鉴：镜子。⑦正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齐，这是使动用法。⑧兴替：兴衰。替，衰落。⑨朕：皇帝自称。

1.解释下列旬中加点的词(4分)

(1)郑公魏征卒 (2)并为书石

(3)可正衣冠 (4)朕亡一鉴矣

2.将文中划线句子译成现代汉语。(2分)

译文：

3.选出对加点词的意义、用法判断正确的一项( )(2分)

①郑公魏征卒 ③并为书石

②士卒多为用 ④得鱼腹中书

A.①与②不同，③与④相同B.①与②相同，③与④也相同

C.①与②不同，③与④也不同D.①与②相同，③与④不相同

4.文中唐太宗以三镜自照的话，言简意赅，说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵： 。(2分)

1.(1)死(2)写(3)使……正(4)丢失

2.人们把铜镜当作镜子，可以整理衣裳；把历史当作镜子，可以知道历史的兴衰；把当作镜子，可以看出得失. 

3.C

    4.说明要善于接受历史教训和别人的意见，使自己少犯错误

 

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人日：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”

1.解释上文中加点字。(2分)

躬： 每：

惟： 诣：

2.补出省略的词语。(2分)

(1)时先主屯( )新野 (2)君与( )俱来

3。填空。(2分)

(1)三个臭皮匠，顶个 。

(2)徐庶进曹营， 。

(3)“卧龙”指 ，三国故事中有一外号“凤雏”的人是 。

4.简答。(2分)

(1) 徐庶对刘备说：“此人可就见，不可屈致也。”表明了诸葛亮的性格特点是

(2)文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，这表明刘备是个 的人。

5.用现代汉语翻译句子。(6分)

(1)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

(2)将军宜枉驾顾之。

(3)然志犹未已，君谓计将安出?

6.由这个故事演变而来的一个成语是 。写出来源于三国故事里的三个成

语： 、 、 。(2分)

l_亲身、亲自常只拜访

    2 .(1)于(2)之

    3.(1)诸葛亮(2)一言不发(3)诸葛亮庞统

    4.(1)清高不俗，谨慎持重  (2)虽遭挫折但却雄    气勃勃，思贤若渴，急于求计

    5.略

    6.三顾茅庐  乐不思蜀  大意失荆州  万事俱    备、只欠东风

 

会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“ 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

1.对文中加点字的解释有误的一项是( )(2分)

A.会天大雨 会：适逢

B.上使外将兵 将：带领

C.为天下唱 唱：倡导

D.宜多应者 应：回答

2.“扶苏以数谏故”中的“以”字意思理解正确的一项是( )

A.把B.因为C.认为D.凭借

3.文中画线语句今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?正确的一项译文是（ ）

A.现在要灭亡了，是死，举行大计也是死，等于都是死。

B.现在逃跑也是死，举行大事也是死，大家都等着死。

C.现在逃跑也要死，发动大计也要死，不如都去死。

D.现在逃跑也会死，发动大事也会死，同样都是死。

4.对文中画线句子“或以为死，或以为亡。”理解正确的一项是( )(2分)

A.认为项燕已经战死了，或者可能逃亡了。

B.认为项燕不是已经战死了，而是已经逃亡了。

C.有的认为项燕战死了，有的认为项燕逃走了。

D.或者认为项燕可能战死了，或者认为可能逃走了。

5.对这段文字的内容概括不当的一项是( )(2分)

A.记叙陈胜吴广起义前对形势的分析。B.记叙陈胜吴广起义的直接原因。

C.记叙陈胜吴广起义的全部经过。D.记叙陈胜吴广起义前的谋划。

6.按要求用课文原句填空。(3分)

(1)《陈涉世家》中表现全文主旨体现作者抱负的名句是

(2)《出师表》中诸葛亮总结先汉兴隆的原因的原句是 ，

，此先汉所以兴隆也。

7.从下面的说法中找出正确的两项是( )(2分)

A.《陋室铭》、《桃花源记》、《捕蛇者说》中的“铭”、“记”、“说”都是古代的文体。

B.《水浒》、《红楼梦》是长篇小说，《故乡》、《孔乙己》是中篇小说。

C.“温故知新”、“不耻下问”、“学而不厌”这三个成语均出自《论语》。

D.《最后一课》、《我的叔叔于勒》的作者依次是马克·吐温和莫泊桑。

1.D    2.B    3.D    4.C    5.C

      6.(1)嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!    (2)亲贤臣远小人7.AC

    

孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。” 遂居焉。

（选自《列女传》）

注：俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。

26、解释下列句中加点的词。（2分）

（1）其舍近墓 （2）遂迁居市旁

27、给短文拟一个恰当的题目： 。（3分）

28、孟母三次带子离开的原因是什么？ 。（3分）

29、翻译句子：此非吾所以处子也。 。（2分）

26、靠近、于是   

27、孟母三迁

28、这个地方不适合教育孩子。

29、孩子的教育应重视环境的选择；环境对人很重要；近朱则赤，近墨则黑。

草书大王

张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之， 并不自识。诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。”

注：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(ɡòu)：责骂。⑥胡：为什么。

22.解释下面句子中加点的词。(4分)

(1)张丞相好草书而不工________

(2)使侄录之________

(3)侄罔然而止________

(4)执所书问曰________

23.解释下列句中加横线的词。(2分)

例：予观夫巴陵胜状(我)

(1)皆讥笑之 ________

(2)诟其侄曰 ________

(3)汝胡不早问 ________

(4)致余忘之 ________

24.翻译下列句子。(2分)

(1)此何字也？

(2)丞相熟视久之，并不自识。

25.这则故事中该责怪的人是谁？为什么？(3分)

22.(1)喜爱 (2)叫，让 (3)迷惑 (4)拿，持

23.(1)他 (2)他的 (3)你 (4)我

24.(1)这是什么字呢？

(2)张丞相仔细地看了很久，自己也不认识。

25.该责怪的是张丞相。自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误；自己字迹潦草，还埋怨侄儿不早点儿问。

阅读下面文言文，完成第9~13题。（10分）

王祥事母

王祥事后母朱夫人甚谨。家有一李树，结子殊好，母恒^①使守之。时风雨忽至，祥抱树而泣。祥尝在别床眠，母自往暗斫之。值祥私起，空斫得被^②。既还，知母憾之不已，因跪前请死。母于是感悟，爱之如己子。

【注释】①恒：经常，常常。②空斫得被：（王祥）得以没有被砍杀。

9. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）

王 祥 事 后 母 朱 夫 人 甚 谨

10. 解释文中加点的词语。（3分）

（1）殊（ ） （2）使（ ） （3）值（ ）

11. 翻译下面的句子。（2分）

祥尝在别床眠，母自往暗斫之。

____________________________________________________________________________________

12. 选文写了哪两件事？请简要概括。（2分）

____________________________________________________________________________________

13. 文中分别表现了王祥、后母怎样的品性？（2分）

____________________________________________________________________________________

9. 王祥事后母朱夫人/甚谨

10. (1) 特别  （2）派   （3）正赶上、正值

11. 王祥曾经在另一张床上睡觉，他的后母躲在暗处想杀死他。

12.王祥遵母命守李树；王祥请死宽慰后母。

13.王祥：孝顺。  后母：尽管恶毒尖刻但最终被感动。

（甲）韩信受胯下之辱

淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯④耳。”众辱之曰：“信能死⑤，刺我；不能死，出我胯下。”于是信熟视之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以为怯。

【注】①淮阴：古地名，今江苏淮阴市东南。 ②屠：屠宰市场。 ③信：韩信，以后成为刘邦的得力将领。 ④中情怯：内心害怕。 ⑤能死：舍得死。

（乙）韩信拜将

信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上①，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上日：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者耳。”上曰：“若所追者谁? ”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也! ”何曰：“诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳②! ”上曰：“吾亦欲东③耳，安能郁郁久居此乎! ”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用信，终亡耳。”上曰：“吾为公④以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”上曰：“以为大将。”何曰：“幸甚! ”于是上欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”上许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

【注】①上：指汉王刘邦 ②顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了 ③东：向东进军，与项羽争天下 ④为公：为了您，看在您的面上

10、解释文章中加点字的意思。（2分）

（1）若虽长大 （2）众辱之曰

（3）于是信熟视之 （4）信度何等已数言上

11、用现代汉语翻译下列句子。(2分)

（1）信能死，刺我；不能死，出我胯下。

（2）王必欲争天下，非信无可与计事者。

12、乙文中“王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳”这句话让你产生了什么联想？告诉人们一个什么道理？(2分)

13、根据乙文内容用自己的话回答，韩信最终被刘邦以隆重的仪式拜为大将，其原因都有哪些?（2分）

14、甲文中说“一市人”“以为怯”，你同意这个观点吗？请说明理由。（1分）

10.（1）若：你  （2）众；当众 （3）熟视：仔细地看 （4）估计

11、（1）韩信你舍得死，（就用剑来）刺我；舍不得死，就从我的两腿之间爬过去。 （2） (大王您)倘若要争夺天下，除了韩信，就没有可与您图谋大业的人了。

12、如：想到了徐庶荐诸葛亮时劝刘备亲自迎接，以致有后来三顾茅庐的佳话。要招徕人才必须礼贤下士。

13、(1)韩信自身具有“国士无双”的真才实学；(2)萧何极力举荐；(3)刘邦对人才的需求及  其对萧何的充分信任。

14、不同意。可以从珍惜生命、小不忍则乱大谋、忍辱负重、心胸开阔、志向远大等方面来谈。

阅读《赵人养猫》，回答问题。（6分）

赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠与鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去夫猫也？”

【注释】盍：何不，为什么不。 垣墉：墙。

10

用现代汉语翻译以下句子。（3分）

是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。

11

从这则故事，你悟出了什么道理？ （3分）

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伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！” 

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

6.下列各组句中加点字意思相同的一组是（ ）（3分）

A.并自为其名/自是指物作诗立就

B.父异焉/异想天开

C.泯然众人矣/屋舍俨然

D.稍稍宾客其父/于是宾客无不变色离席

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

8.方仲永由五岁时的奇才初露，到少年时的□□□□□□□”，再到二十岁时的“□□□□□”，完全是因为父亲“□□□”，由此可见后天教育的重要。（3分）

(2)下列对本文有关内容的分析,不正确的一项是( )（3分）

A.“余闻之也久”一句在文中起到承上启下的作用。

B.仲永的故事给了我们的启示是一个人即使有很高的天赋,如果不继续努力学习新知识,也很难取得成就。

C.文中”受之人”是指人的先天条件好,即有天赋。”受之天”指人所受到的后天教育。

D.“世隶耕”三个字在全文中的作用是对”未尝识书具”、”不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。

6.C  

7.（人们）指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。

8.不能称前时所闻   泯然众人矣   不使学

【甲】楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

【乙】北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上啖菱③，并④壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以⑤清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何⑥地不有！”

【注释】①北人：北方人； ②仕：做官； ③菱：即“菱角”，水生植物，可食。

④并：连同 ； ⑤以：用来 ⑥何：哪里

　12

解释下列加点的字：（4分）

　　（1）遽契其舟（ ） （2）不亦惑乎（ ）

（3）从其所契者 （ ） （4）席上啖菱（ ）

13

选出句中加点的“其”字用法不同的一项：（3分）（ ）

　　A.、其剑自舟中坠于水B.、其人自护其短

　　C.、置之其坐D.、其人自护其短

　14

翻译句子：（6分）

①是吾剑之所从坠。

②舟已行矣，而剑不行。

　　______________________________________________________________

　 ③北土亦有此物否？

　　_______________________________________________________________

　 15

我们可以从甲乙两文中分别获得什么启示？（3+3分）

________________________________________________________________

12.（4分） （1） （立刻，匆忙）        （2） （  迷惑，糊涂 ）

（3） （ 雕刻）            （4） （吃）

13（  B   ）（3分）

14

（6分）（1） 这儿是我的剑掉下去的地方。

2.船已经向前行驶了，但是剑却没有行走。

3.北方也有这种东西吗？

15.（3+3分不能墨守成规、不能迷信教条，不尊重客观事实

          人不可能什么都懂，但不能不懂装懂