陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

9.解释文中加点的词。（3分）

（1）陈太丘与友期行 期 （ ）

（2）太丘舍去，去后乃至 乃 （ ）

（3）元方入门不顾 顾 （ ）

10. 用现代汉语翻译文中加横线的句子。（2分）

答：

11. 从这段文字中可以看出元方有什么性格特点？（1分）

答：

9.（3分）（1 ）约定  （2）才（3）回头看

10.（2分）（您）正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂（他的）父亲，就是失礼。（“信”字译错扣0.5分，括号里的内容缺一处扣0.5分）

11. （1分）是非分明，聪慧善辩。（意思相符即可，只答“聪明活泼”不得分）

11.下列句中加点词与“卫君以其言告边境”中的“以”意思相同的一项是（ ）（2分）

A.固以怪之矣（《陈涉世家》） B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 （《隆中对》）

C.徒以有先生也（《唐雎不辱使命》） D.故临崩寄臣以大事也 （《出师表》）

12.用“/ ”给文中画波浪线的句子断句。（2分）

太 子 颜 为 君 子 也 甚 爱 而 有 宠 非 有 大 罪 而 亡 必 有 故

13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）

译：

14.南文子识破了智伯的哪两个阴谋？请用自己的话概括。（2分）

11.（2分）D

12.（2分）太子颜为君子也/甚爱而有宠/非有大罪而亡/必有故（画对两处得1分，画对三处得2分；多画一处扣1分，多画两处不得分。）

13.（2分）智伯想攻打卫国，就（送）给卫国国君四匹良马和一块白色的璧玉。（“欲”和“遗”要译出，1分，各0.5分。句意通顺1分。）

14.（2分）两个阴谋：一是智伯通过送礼物来麻痹卫国，使之疏于防备，以达到偷袭的目的；二是假装让太子逃奔卫国，以达到偷袭的目的（为他发动战争找借口）。 

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

8.请解释文中加点的词。（3分）

（1）安陵君其许寡人 许：

（2）大王加惠，以大易小 易：

（3）安陵君因使唐雎使于秦 于:

9.请用现代汉语翻译选文中画横线的句子。（2分）

译句：

10.唐雎在和秦王的较量中，重申安陵君“ ”的理由，断然拒绝秦王的“易地”请求。（填写文中的句子）（1分）

8.（3分）（1）答应  （2）交换  （3）到 （每小题1分）

9.（2分）即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？（“虽”和“直”要译出，1分，各0.5分。句意通顺1分。）

10.（1分）受地于先王，愿终守之，弗敢易 

文言文比较阅读。（10分）

【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

（选自《公输》）

【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处^①，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如^②劝我者也，何故止我？”

（选自《墨子》）

注释：①处：闲居。②如：应该，应当。⑶过故人:拜访(4)则耕者不可以不益急矣（更加）

12.解释下列句中加点的词。（2分）

⑴舍其文轩（ ） ⑵此为何若人（ ）

13、下列各组语句中加点的词的意义和用法相同的一组是 ( )2分

A. 公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯

B. 将以攻宋 臣以王吏之攻宋也，为与此同类

C.子墨子闻之 愿借子杀之

D.子墨子起，再拜 寓逆旅，主人日再食

14.翻译句子。（2分）

⑴荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

15.【甲】文表明了墨子 的主张；【乙】文划线句子体现了墨子 的品质（2分）

16.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。（2分）

12.⑴舍弃，丢弃  ⑵什么样的共2分。

13：d

14. ⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。 评分：共2分。

15.非攻（兼爱）（或反对战争）  坚忍不拔（或坚守信念）等  评分：共2分。每空1分，意思对即可。

16.示例：【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。

评分：共2分。每例分析准确各得1分，

阅读《陈涉世家》节选（12分）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息日：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、昊广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

6、解释下列句中加点词的意思。 (2分)

①辍耕之垄上( ) ②扶苏以数谏故( )

③为天下唱，宜多应者( ) ④固以怪之矣( )

7、用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

②天下苦秦久矣。

8、请用两个四字词语概括出陈胜用以“威众”的两件事。(2分)

① ②

9、文中“发间左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡，”“天下苦秦久矣。”的句子反映了当时怎样的社会现实?(2分)

10、从选文中，你觉得陈涉是一个怎样的人？（2分）

6、①之：去，往，到。  ②数：屡次，多次。③唱：通“倡”，倡导或首发。④以：通“已”，已经。

7、①现在逃跑也是死，做大事也是死，同样是死，死于国家大事可以吗？（只要能用通俗的语言把意思阐述出来即可。）

②天下苦于秦朝的统治已经很久了。

8、①置书鱼腹（鱼腹中书）   ②篝火狐鸣

9、反映了当时兵役徭役繁重，民不聊生、苦不堪言的社会__现实。

10、陈胜是一个有远大抱负，敏锐的洞察力，做事周密，卓越的组织和领导才能的人。

阅读下面的文言文选段，完成9-12题。（15分）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？” 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

9、解释下列句中加点词语的含义。（4分）

（1）肉食者谋之，又何间焉 间： （2）肉食者鄙，未能远谋 鄙：

（3）牺牲玉帛，弗敢加也 牺牲： （4）吾视其辙乱，望其旗靡 靡：

10、翻译文中画线句子。（4分）

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。

11、曹刿的主要战略思想是什么？（4分）

（1）战前：

（2）战中：

12、曹刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文说明理由。（3分）

9、（1）参与  （1分）              （2）鄙陋，这里指目光短浅 （1分）

（3）指古时祭祀用的猪、牛、羊等 （1分）                 （4）倒下  （1分）

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阅读下面的文言文，回答8 ~10题。(共9分，每小题3分）

吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚^①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄^②言，政^③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。

【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③：政：只，仅仅。（选自《太平广记》）

8.为下列加点的词选择恰当的解释。（ ）（2分）

向梦见伏羲、文王、周公（ ）

A.刚才 B.假如 C.接近 D.向着

9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一顶是（ ）（2分）

A.乃博览群籍 凡三往，乃见 B.以《易》为宗 虽不能察，必以情

C.忽于眠中 皆朝于齐 D.与我言论世祚兴亡之事 实是欲界之仙都

10.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（ ）(2分）

A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

B.众人坐着榔知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

8.A9.D10C

阅读《伤仲永》完成19-22题（10分）

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

19.判断下列句中加点词语解释的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分）

①父异焉 异：感到惊异。 （ ）

②借旁近与之 旁近：邻居。 （ ）

③其文理皆有可观者 文理：文章的道理。 （ ）

④不能称前时之闻 称：相当，符合。 （ ）

20.用现代汉语翻译下面语句。（2分）

①泯然众人矣

翻译：

②邑人奇之

翻译：

21.方仲永的父亲“不使学”的原因 ，仲永的父亲“不使学”的表现： “不使学”产生了怎样的结果 。（3分）

22.方仲永的才能变化说明了什么道理。（1分）

答：

19.（4分）①（√）②（√）③（×）④（√）

20（2分）①和普通人没有什么区别了           ②同县的人认为这件事很不寻常

21.父利其然，日扳仲永环谒于邑人

泯然众人矣。（3分）

22.略

阅读下面的文言文，完成14—17题。（每小题3分，共12分）

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

14、对下列句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）

A.、扁鹊望桓侯而还走 望：远远地看

B.、居十日 居:居住

C.、不治将益深 益：更加

D.、使人索扁鹊 索：寻找

15、下列句子中的文言虚词，解释不正确的一项是（ ）

A.、针石之所及也 之：用在主谓之间，取消独立。

B.、君之病在肌肤 之：助词，的。

C.、桓候故使人问之 之：代词，指扁鹊。

D.、医之好治不病以为功 之：助词，的。

16、下列句子，翻译不正确的一项是（ ）

A.、医之好治不病以为功 译文：医生喜欢给没病的人治病来捞取功劳。

B.、扁鹊望桓侯而还走 译文：扁鹊远远地望见桓侯，还是走了。

C.、不治将益深 译文：如果不医治将更加严重。

D.、臣是以无请也 译文：我因此不再过问了。

17、下列对原文分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.、选文出自《韩非子•喻老》。作者韩非，战国末期重要的思想家。文中扁鹊，战国时医学家，因医术高明，所以人们就用传说中上古名医扁鹊的名字来称呼他。

B.、扁鹊共三次进见蔡桓公，并指出其病在腠理、在肌肤、在骨髓，但桓候却固执己见，刚愎自用，一而再，再而三的讳疾忌医，导致病情越发严重，不可救药，并最终不治而死。

C.、扁鹊作为一代名医，当蔡桓公病情加重以后，扁鹊却“望桓候而还走”，说明扁鹊医术高明，在很远就能看出人有没有病，但他却没有高尚的职业道德，对病人没有做耐心细致的工作，望而“还走”是为了逃避，方法生硬简单。

D.、《扁鹊见蔡桓公》说明了盲目自信，讳疾忌医必伤自身的道理，告诫人们不要掩饰自己的缺点错误，要敢于正视自己，敢于接受别人的批评劝告。

14、B    15、D   16、B           17、C

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

20.解释下列句子中加括号的字（4分）

邻居有烛而不（逮）

衡乃与其（佣）作

（资）给以书

遂成（大学）

21.语句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是( ) （2分）

A.以俟夫观人风者得焉

B.不以物喜 不以己悲

C.何以战

D.必以分人

22.出自这个故事的一个成语是（ ），从字面上看，这个成语的意思是（ ），现在用这个成语形容（ ）（用四字短语作答）（3分）

20、逮：到，及。       不逮，指烛光照不到。

佣作：雇佣         资：借          大学：大学问家。

21、D

解析：“资给以书”中“以”是“把……”的意思。全句“就把书借给他”

“必以分人”出自《曹刿论战》，原句为“衣食所安,弗敢专也,必以分人”和这里的用法相同。

22、出自这个故事的一个成语是（凿壁偷光），这个成语表面上的意思是借邻舍的烛光读书。而现在用这个成语来形容（勤学苦读）。