阅读下面文言文，完成下面题目。

墨翁者，吴槐市里中人也。尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以资读书，奚汲汲①四方乎?”乃归，署门曰“造古法墨”。躬操杵臼，虽龟手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。人望见，咸异之。时磨墨沈④数斗，醉为人作径尺字，殊伟。所制墨，有定直。酬弗当，辄弗与。故他肆之屦⑤恒满，而其门落然。
客有诮⑥之曰：“子之墨虽工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲售之易也。今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭⑦，试之则若土炭，吾窃耻焉。使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外，而以今墨售于内，其可乎?且吾墨虽不售，然视箧中，则黝然者固在，何遽戚戚为!”客闻之曰：“吾侪⑧诵圣人之言，以学古为则，不能以实德弸⑨其中，徒饰外以从俗徼⑩誉者，岂不愧是翁哉?”叹息而去。 （高启《墨翁传》，有删节）
[注]①奚汲汲：奚，哪里。汲汲，心情急切的样子。②黧（lí）：色黑而黄。③危：高。④墨沈：墨汁。⑤屦（jù）：用麻、葛等制成的鞋。⑥诮（qiào）：讥讽。⑦玄圭：黑色的玉。⑧侪（chái）：同辈。⑨弸（pénɡ）：充满。⑩徼（jiǎo）：求。
3、 解释下来加点的词语。（4分）

⑴. 躬操杵臼__________________ ⑵. 人望见，咸异之__________________

⑶. 所制墨，有定直__________________ ⑷. 使吾欲售而效彼之为__________________
4、用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）
①时磨墨沈数斗，醉为人作径尺字，殊伟。

_______________________________________________________________________________
②徒饰外以从俗徼誉者，岂不愧是翁哉?

_______________________________________________________________________________
5、 本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。文中的“墨翁”与“逐利者”的区别是什么?请根据文意，用自己的话简要回答。（2分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3、亲自；  感到……怪异； 通“值”，价钱；  效仿

4、①经常研磨很多墨汁，爱好给他人写一尺见方的字，所写的字非常壮美。

②仅仅是装饰外表迎合世俗求得名誉的人，面对这位墨翁，难道不感到羞愧吗?
5、逐利者以假冒真，迎合世俗，而墨翁则临财不苟，洁身自好，坚守道德准则。

译文：墨翁是吴槐市里的人。曾经游走的了荆楚 这个地方，一次，他遇了有人传授古带造墨的方法,于是说:“吾如果卖这种墨的话,就完全可以有钱读书了,何必像现在这样急急切切地到处奔走呢?”于是就回家了，在自家门上写上了“造古法墨”几个字。字身 操持杵臼等工具制墨 ，虽然他手背龟裂面色黑黄，但是他的形貌奇特古怪，穿着宽大的衣服，戴着高高的帽子。人们望见他，全都认为他是一个奇特的人。他经常研磨很多墨汁，爱好给他人写一尺见方的字，所写的字非常壮美。所制墨，有 一定的价钱。报酬不合适，辄不卖。所以别人的铺子里人总是满而他的店铺的人却很稀少。

有一乡客讥讽 他说：“ 你的墨汁做得然好，可为什么卖不出去?”墨翁说：“ 唉!吾的墨用的是上好的材料，做墨用的力也特别勤苦，就因为它制作的艰难，所以我不想卖出它太容易了啊。现在那些追逐利益的人，用一些鄙俗的方法随意制作，在用低廉的价钱__百姓， 看它虽然像黑色的玉，试用它却如 土炭一般，我私下认为这是可耻的事。假如我要是想 效仿他们这种制墨卖墨的行为，那就是对外打着卖古代墨汁的旗号，而内里却拿着今天的不好的出卖，这么做可以吗? 在说，我的墨虽然卖不出去,可是看我的箱中，那些黑黝黝的墨汁还在，我有什么可悲伤的呢？”那乡客听这些话后说：“ 我们这类人 吟诵着圣人的言论，嘴里充满着高尚的品德，仅仅是装饰外表迎合世俗求得名誉的人，面对这位墨翁，难道不感到羞愧吗? 难道不感到羞愧吗?饰外以从俗徼誉者，岂不愧是翁哉?”说完，叹息着离开了。

阅读下面的文言文，完成4～7题。（9分，每小题3分）

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

4.对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A.寡人以五百里之地易安陵 易：交换

B.秦王怫然怒 怫然：盛怒的样子

C.大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民

D.秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：感谢

5.下列句子中表达反问语气的一项是（ ）

A. 公亦尝闻天子之怒乎

B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳

C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉

D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

6.下列下面对选文的分析不正确的一项是（ ）

A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。

B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

C.选文通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自性格特点。

D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

7.把上面文言文阅读材料的句子翻译为现代汉语。（4分）

虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

____________________________________________________________

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

_______________________________________________________________________________

CDCB

7、(1)即使是千里的土地也不敢交换，难道仅仅五百里的土地就能交换吗?

(2)这个勇士倘若发怒，（则）倒下尸首二人，流血五步，天下穿丧服，今天就是这样。

　 韩魏公在大名①日，有人送玉盏二只，云：“耕者入坏冢而得。表里无纤瑕，世宝也。”公以百金答之，尤为宝玩。每开宴召客，特设一桌。一日召漕使②，且将用之酌劝。俄为一吏误触倒，盏俱碎，坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不动，谓坐客曰：“凡物之成毁，有时数③存焉。”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”客皆叹服公之宽厚。

　　公帅定武④时，尝夜作书，令一兵持烛于旁。兵他顾，烛然公须。公遽以袖摩之，而作书如故。少顷，间视，则已易其人矣。公恐主吏笞之，亟呼视之，曰：“勿较。渠已解持烛矣。”军中咸服其度量。 （选自宋•刘斧《青锁高议》）

注释①大名：古地名，大名府。②漕使：转运使，主管由水路输送粮食.给养。③时数：一定的时间和气数。④帅定武：担任定武（今河北省定县）统帅。

19.下列加点词语解释错误的一项是（ ）（3分）

A.每开宴召客（宴会）B.吏且伏地待罪 （罪恶）

C.烛然公须 （点燃） D.则已易其人矣 （换）

20.下列加点词语意思相同的两组是（ ）（ ）（4分）

A.以锦衣置玉盏其上 仁以为己任

B.何罪之有 知之为知之

C.坐客皆愕然 然数年恒不一见

D.俄为一吏误触倒 舌一吐而二虫尽为所吞

21.用现代汉语翻译下面两个句子（4分）

（1）表里无纤瑕，世宝也。

（2）汝误也，非故也，何罪之有？

22.结合具体材料，说说韩魏公是个怎样的人。（4分）

19.B     20.   A  D

21.这玉制酒杯，里里外外都没有瑕疵，是世间的宝物呀。（2分）

你是不小心，不是故意的，有什么罪呢？（2分）

22.宽容大度，材料省（4分）

阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）

缇萦救父

　　文帝四年中，人上书言意①，以刑罪②当传③西之长安。

　　意有五女，随而泣。意怒，骂曰：“生子不生男，缓急无可使者!”于是少女④缇萦伤父之言，乃随父西。上书曰：“妾父为吏，齐中称其廉平⑤，今坐法⑥当刑。妾切痛死者不可复生，而刑者不可复续⑦，虽欲改过自新，其道莫由⑧，终不可得。妾愿入身为官婢⑨，以赎父刑罪，使得改行自新也。”

　　书闻，上悲其意，此岁亦除肉刑法。 （选自《史记•扁鹊仓公列传》）

【注释】①意：即缇萦之父淳于意，名医。淳于为复姓。②刑罪：指割鼻、断肢之类的肉刑。③传：押解。 ④少女：最小的女儿⑤廉平：廉洁、正直。⑥坐法：触犯法律⑦不可复续：不可能再生。⑧由：经达⑨官婢：官府的奴婢。

9、下列句子朗读节奏划分最恰当的一项是（ ）（2分）

A.、于是/少女/缇萦伤父之言B.、于是/少女缇萦/伤父之言

C.、于是少女/缇萦/伤父之言D.、于是少女/缇萦伤/父之言

10、解释文中划线字的意思（2分）

（1）当：（ ） （2）虽（ ）

11、说说“妾切痛死者不可复生，而刑者不可复续”的意思（2分）

12、为了解救父亲，缇萦在上书中提出了怎样的请求？（用自己的话回答）（2分）

13、结合选文，说说你认为缇萦身上有哪些可贵之处？（2分）

9.B

[6f0e3ab46481e9e7.jpg]

祖逛北伐

初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主薄，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“音室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎秋乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逛为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

8.下列加点词解释错误的一项是（ ）（2分）

　　A.中夜闻鸡鸣，蹴琨觉（醒）　　B.遂使戎秋乘隙（于是）

C.大王诚能命将出师（真的）　D.逖将其部曲百余家渡江（统率、率领）

9.下列句子翻译正确的一项是（ ）（2分）

　　A.中夜闻鸡鸣：其中在夜晚听到鸡叫。

B.使如逖者统之以复中原：使像祖逖这样的人统率军队来收复中原。

C.睿素无北伐之志：司马睿根本没有北伐的志向。

D.募得二千余人而后进：招了二千多人才继续前进。

10.对选文下列说法错误的一项是（ ）。（2分）

　　A.成语“闻鸡起舞”出自于此篇，比喻有志报国的人及时奋起。

　　B.文章主要通过语言、动作描写塑造了一个胸怀大志、忧国忧民、勇敢奋发的少年英雄祖逖的形象。

　　C.文中的刘琨和司马睿是作为祖逖的对比人物，来反衬主人公的可贵品质与精神的。

　　D.司马睿被祖逖的志向所感动，“给千人廪，布三千匹”，“不给铠仗，使自召募”是为了更加激发祖逖的斗志，增强他克服困难的信心。

8.C（如果）

9. B（A. 夜半时听到鸡鸣C. 司马睿一直没有北伐的志向。D. 招募了二千多人然后继续前进。）

10. D（司马睿对于祖逖的建议是一种敷衍态度，从“睿素无北伐之志”即可看出。）

阅读下面文言选段，完成文后的题。

初，张咏在成都，闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严②供帐，大为具待③。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
（选自《宋史•寇准传》）

① 准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。 ②严：敬重。

③具待：具，备办；待，接待。 ④《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。

3.下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
（1）闻准入相 闻：听说 （2）咏徐曰 徐：慢慢地

（3）咏适自成都罢还 适：适合 （4）准莫谕其意 谕：明白
4.请将下面句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”

译文：

（2）此张公谓我矣。
译文：

5.从文中可以看出寇准具有哪些品质？(4分)
答：

3.（3分）C

4.（3分）(1) 张咏将要离开,寇准送他到郊外,问他说 :”有什么教导寇准?”

（3分）(2)这是张公（在）说我呀。

5.（4分）示例：寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明。

阅读《塞翁失马》节选，完成第4-7题。（9分）

近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

4.选出下列加点字意义相同的一项。（ ）（3分）

A.暮而果大亡其财 马无故亡而入胡B.此何遽不为福乎 仁以为己任，不亦重乎

C.不筑必将有盗 其马将胡骏马而归D.马无故亡而入胡 此独以跛之故，父子相保

5.下列句中加点“之”与“近塞之人，死者十九”中的“之”用法相同的是（ ）（3分）

A.此独以跛之故，父子相保B.学而时习之

C.然后知松柏之后凋也D.友人惭，下车引之

6.理解不正确的一项是（ ）（3分）

A.这则寓言告诉人们，任何事物都是发展变化的。因为祸中往往隐藏着福的因素，福中也常常预伏着祸的先机。福与祸、得与失、好与坏是可以互相转化的。

B.该寓言有着极大的现实意义，告诉我们在现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气馁，要安之泰然，处逆不惊。

C.全文巧用反复的修辞手法和反衬的艺术手法，在回环往复的叙说中，节节凸显塞翁的形象，层层深化主题的意义。

D. 全文不足120字，却叙述了好事和坏事的四次转化，把深奥、抽象的道理，用具体浅显和形象生动地事例充分表现出来。

7.翻译下列文言语句（4分）

（1）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。（2分）

（2）居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。（2分）

4. D    5. A   6. D

7.（1）（老人）家里有很多好马，他的儿子喜欢骑马，（不小心）掉下马跌断了他的大腿。

（2）过了一年，塞北民族（匈奴）大举入侵，青壮年男子都被征召参战。

[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （节选自《陈涉世家》）

[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守^①通谓梁^②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍^③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨^④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自《史记·项羽本纪》）

[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。

18. 试解释下列加点词字的意思。（2分）

①吴广素爱人 素： ②比至陈 比：

③使公即恒楚将 将： ④是时恒楚亡 亡：

19. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）

①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

译：

②吾闻先即制人，后则为人所制。

译：

20. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（2分）

答：

21. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（2分）

答：

18.①素：向来   ②比：等到   ③将：统帅，率领   ④亡：逃亡

19. ①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。   ②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。（ 不要求文字一致，翻译正确，无语病即可）

20. 甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。

21. 陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。 （意思对即给分）